小学家校沟通心得体会（优质15篇）

写心得体会可以让我们更加深入地思考和理解自己的学习和生活。以下是一些老师的心得体会，他们在教育教学中总结出了一些行之有效的方法。

小学家访心得体会

_提议去一个同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。我决定请两位美女去洗脚休闲一下，不然实在太难混了。就才大家的意见无法统一的时候，电话响了，是张智杰的家长打来的，她说此刻在家，有时光。太多谢了，你真是救了我们一命啊!

来到张智杰的家中，就张智杰的状况和他的家长进行了交流，这个孩子也很聪明，胖乎乎的，十分讨人喜爱。可就是有些贪玩，学习的自觉性不够。他的妈妈讲，在家里也没有什么人管他，他的爸爸一个星期才回一次家，他的妈妈又在医院上班，时光不固定，爷爷奶奶带着他，根本过问不了他的学习。。。。。。他的妈妈十分期望我们能够做做他的思想工作，让他上一个作业托管班。

我当即答应必须在周一的时候去做张智杰的思想工作，让他每一天回家以后都去上作业托管班。我相信，这件事我必须能做到，也必须要做到!

小学家访心得体会

小学亲子沟通心得体会

亲子沟通是家庭教育的重要组成部分，对于小学生的成长发展至关重要。在与孩子的互动过程中，家长需要具备一定的沟通技巧和方法，以促进孩子身心健康的成长。在我与孩子的互动中，我积累了一些心得体会。

首先，建立良好的沟通环境是亲子交流的基础。在家庭中，我将沟通的时间和空间创造得尽量宽松和愉快。例如，每晚坐在一起吃饭的时间是我们家庭最为重要的交流时间。我和孩子分享我们一天的所见所闻，聆听孩子的心声。此外，我也会主动找机会帮助孩子解决问题，提供一些积极的建议和参考意见。这样的沟通环境让孩子感到被关注和尊重，也为我们之间的沟通打下了坚实的基础。

其次，倾听是行成有效沟通的重要一环。在与孩子交流时，家长应保持耐心，倾听孩子发表意见和表达感受的权利。在我和孩子的对话中，经常会遇到一些我不同意或者无法理解的观点。但我从不轻易打断孩子的发言，而是将自己的观点暂时搁置，专注倾听孩子说话的意图和真正想要表达的意思。我发现，当我以倾听的姿态对待孩子时，他们更加愿意向我倾诉内心的疑惑和感受。这不仅帮助孩子获得安全感，同时也让我们之间的信任得到增加。

第三，适度引导是促进亲子间交流的有效手段。有时候，孩子会因为自身的局限性而难以表达自己的想法和心情。“你今天开心吗？”这样开放的问题往往只能得到孩子的简单回答。因此，我常常用一些更具体的问题引导孩子表达。例如，我会问：“你今天在学校和谁一起玩得最开心？”或者“你在学校遇到了什么挑战？”这样的问题能够引导孩子更具体和深入地表达自己的内心感受。在孩子回答的过程中，我会给予鼓励和理解，让孩子感受到自己的声音被重视和认同。

第四，抱有尊重和包容的态度对于亲子沟通至关重要。孩子是独立的个体，他们有自己的思维方式和独特的学习风格。当孩子表达自己的观点时，家长应该尊重并给予合理的回应。即使我们不同意孩子的观点或者他们的想法存在问题，也可以通过开放式的对话和解释来达成共识。在我与孩子的互动中，我不会轻易批评孩子的任何说法，而是通过引导他们思考，一起寻找更好的解决方案。这种尊重和包容的态度能够激发孩子的自信心和求知欲，有效地促进他们的成长。

最后，家长应该及时反馈和肯定孩子的表现。对于孩子的努力和进步，家长应该及时给予肯定和鼓励。这样的正向反馈能够增强孩子的自尊心和自信心，激励他们努力地去学习和成长。同时，家长也应该及时指出孩子的不足和错误，但要以积极的方式进行，避免过度批评和责备。这样的反馈能够帮助孩子意识到自己的问题，并通过改正和进步来不断提高自己。

总之，小学亲子沟通是家庭教育过程中不可或缺的一部分。通过建立良好的沟通环境、倾听孩子的发言、适度引导、尊重包容和及时反馈和肯定，我们能够建立起亲子间的良好关系，促进孩子的成长和发展。我相信，在这样的沟通过程中，孩子将能够感受到家长的爱和关怀，从而在一个温暖和谐的环境中茁壮成长。

小学亲子沟通心得体会

小学阶段是孩子成长的重要阶段，家长要与孩子进行良好的沟通。亲子沟通不仅仅是对话，更是互相理解、关心和支持的表现。良好的亲子沟通可以增强家庭的凝聚力，促进孩子的健康成长，培养孩子的自信心和社交能力。因此，亲子沟通对于小学生的成长至关重要。

第二段：有效交流的基本原则。

亲子沟通的关键在于有效的交流。首先，家长要倾听孩子的心声，尊重他们的想法和感受，给予他们充分表达自己的机会。其次，要用真诚和积极的态度与孩子对话，不批评、指责或嘲笑他们的观点。家长还需要给予积极的反馈，鼓励孩子积极参与沟通。最后，在与孩子沟通时，要用简单明了的语言、肢体语言和表情来表达自己的意思，使孩子易于理解。

亲子沟通是一门艺术，需要家长们不断地学习和实践。首先，家长要培养孩子的沟通习惯，鼓励他们多与父母交流。可以通过每天安排一定的时间与孩子单独相处，给予他们足够的关注和陪伴。其次，要寻找合适的沟通途径。可以在日常生活中，如吃饭时、洗澡时、上下学路上与孩子聊天，了解他们的想法和困扰。还可以通过阅读故事书、观看电影等形式，引导孩子思考和表达自己的观点。最后，要为孩子提供一个宽松、开放和尊重的环境，让他们敢于分享自己的经历和感受。

良好的亲子沟通会给家庭带来许多益处。首先，它有助于加深亲子关系。通过沟通，家长和孩子可以更好地了解彼此，建立起亲密的关系。其次，亲子沟通有助于培养孩子的自信心和自尊心。当他们发现自己的想法和观点被尊重和接受时，他们会感到自己的重要性和独特性。此外，亲子沟通可以提高孩子的社交能力。通过与父母的交流，孩子学会表达自己的意见，并逐渐学会与他人进行有效的沟通。

第五段：结语。

小学亲子沟通是家长与孩子之间建立亲密关系的桥梁，是促进孩子全面发展的必备条件。只有家长们积极地参与到亲子沟通中，才能建立起良好的沟通氛围，培养出健康自信的孩子。让我们用真心和关爱，与孩子共同成长，共同迎接美好的未来。

小学沟通心得体会

沟通是人类社会发展的重要组成部分，它贯穿着人们的生活的方方面面。尤其是在小学生活中，良好的沟通能力对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。通过与老师、同学和家长之间的沟通，我们能够更好地理解他人，彼此之间建立良好的关系，并获得更多的学习和成长机会。

第二段：尊重和善意是沟通的基础。

在与他人沟通时，尊重和善意是非常重要的。尊重他人意见和观点，不随意批评和指责，可以实现双方沟通的和谐与顺利。我们可以用友善和礼貌的方式与他人交流，表达自己的想法和感受，主动倾听他人的意见和建议。只有通过尊重和善意的沟通，我们才能够建立起良好的人际关系，取得更好的学习成绩和成就。

第三段：积极表达与有效倾听。

沟通是一个双向的过程。积极表达自己的想法和观点，能够让人更好地理解我们，从而更好地帮助我们。而倾听则是与自己沟通的另一个重要技巧。只有倾听他人的意见和建议，我们才能够更好地理解他人的需求和期望。在倾听的同时，我们也应该学会提问和思考，以激发更深入的交流。只有通过积极表达和有效倾听，我们才能够真正实现沟通的目的。

第四段：善于解决沟通障碍。

在沟通过程中，我们可能会遇到一些困难和障碍。这时，我们应该学会善于解决问题，以促进沟通的顺利进行。首先，我们可以通过换位思考的方式，设身处地地理解对方的感受和需求。其次，我们可以寻求他人的帮助和建议，从而得到更多的支持和理解。此外，我们还可以通过提出解决方案和权衡利弊的方式，找到最适合的解决方法。只有当我们能够善于解决沟通障碍时，我们的沟通才能够更加顺利和有效。

第五段：沟通力的培养需要时间和实践。

良好的沟通需要时间和实践的积累。我们可以通过多与他人交流和沟通，提高自己的沟通能力。此外，我们还可以参加各种沟通训练和课程，从中学习更多的沟通技巧和方法。同时，我们还可以通过阅读和写作来提升自己的表达能力和语言组织能力。只有不断地实践和提升，我们的沟通能力才能不断地得到进步和提高。

总结：通过沟通，我们可以与他人建立联系和关系，更好地理解他人。在沟通中，尊重和善意是基础，积极表达和有效倾听是关键，解决沟通障碍是必要的。而沟通能力的培养需要时间和实践。尽管沟通是一种艺术，但随着我们不断积累和提高，我们一定能够掌握良好的沟通技巧，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

小学家长心得体会

孩子进入小学承受义务教育，这是孩子人生道路的一个新的起点。从这一天起，家长都寄予孩子能有一个家庭与学校积极配合，互相沟通，共同教育好孩子的新天地，使孩子将来能在德、智、体、劳方面全面开展。通过家长学校的熏陶、渗透，我深深地体会到教育任务之重，责任之大，现就本人课后的感受谈一点体会：

古时候有一句俗语：三岁看到老。说的就是习惯，可见一个人的习惯关乎人的一生。作为刚踏进学校的孩子，良好习惯的培养就更加重要了。在听了学校安排的专家授讲的“如何培养孩子的习惯”一课后，受益很深。她教育我们应从身边的点滴做起，从孩子的生活习惯、学习习惯着手。课后，我专门给孩子购置了闹钟以养成他按时起床、按时睡觉的习惯;放学后按时回家，及时做完作业，养成检查复习的习惯;早上起床洗漱完毕先阅读更加重要了。在听了学校安排的专家授讲的“如何培养孩子的习惯”一课后，受益很深。她教育我们应从身边的点滴做起，从孩子的生活习惯、学习习惯着手。课后，我专门给孩子购置了闹钟以养成他按时起床、按时睡觉的习惯;放学后按时回家，及时做完作业，养成检查复习的习惯;早上起床洗漱完毕先阅读一下课文;睡觉之前好第二天的课文用具等。我还根据自已学习的习惯给孩子制定了详细的生活、学习方案，根据表现好坏由父母打分，如果一周内各方面均优秀的话适当奖励他一下，如满足他一个合理的要求或带他去某个地方玩(类似于课堂内的盖红星贴苹果)。一个月累计下来，我总体感觉效果不错，孩子有了较大的进步。

孩子在学校有一个比拟好的学习和娱乐的环境。在家里作为家长也应为孩子创造一个好的环境，让孩子尽可能地适应这个环境。父母的言行、习惯、居住环境等因素都会影响孩子，因此，作为家长我们应责无旁待地承当地创造良好环境的责任。比方多读书多看报，不断更新和增长知识;尊老爱幼，和谐相处;少在孩子面前争吵;不在家打牌、搓麻将等。给孩子作一些表率，对孩子起到潜移默化的.作用。

只有培养孩子的自尊自信之心，才能成就自强自力之人。没在家长学校学习之前我一直片面地认为孩子是靠大人管教的，过分地强调自我的感受而很少去思虑小孩的想法。对孩子的很多思想、行为均表示无法承受，从而致使孩子与父母之间无法到达和谐。听了专家的授课后，我对我们的所作所为有了一个全新的认识。同时我将专家们提供的方法及时地运用于日常生活学习中，发现自己与孩子之间的间隔在慢慢地缩小，我也逐渐地找到了孩子的许多优点，并能适时地鼓励，给予肯定和表扬。对孩子存在的缺乏，不再一味地训斥、怒骂，而是耐心地引导、教育，并告诉孩子犯错不可怕，可怕的是知错而不改，重复犯错。久而久之，定能引导孩子向长处开展。

最后，我们代表我们家对学校开设的课程表示衷心的感谢!学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。家长学校引导的各式教育方法和方式将帮助我们和孩子一起学习、成长，形成合力，共同促进孩子全面安康开展。

作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和答复了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。

要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长开展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面开展，成为有用之才。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力!

小学家访心得体会

作为一年接的班主任，早就想到学生家去了解一下情况，正好借着这个机会去家访。

家访期间，我每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。家访中，我对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我到了附近就电话联系他们，然后来接我。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，家长的热情温暖着我们的心。

整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的教育比较重视。家访的孩子中，有的孩子基础较差，学习习惯不太好；有的属于非常认真的类型，且学习成绩也很出色。但不管是什么样的孩子，家长仍然希望孩子将来能够考上大学，希望老师们能够严加管教，也感谢学校和老师对孩子们的辛勤付出。作为一名老师，我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。

颜奕蝶属于可爱听话类型，不是特别顽皮，不过在学习上的问题很大，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作和讲话，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。

与孩子妈妈的交谈中得知，她的父母都是普通工人，文化程度不高，整日忙于上班，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。父亲常年在外跑业务，对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度，而母亲虽然在家，却也忙于做窗帘、发货，同样没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子在的学习习惯不能很好的养成，使得老师和学校的教育暗淡无力，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。

而崔家绮也是同样的情况，父母都在做生意，所以中午都在小饭桌，即便是下午放学，也是由爸爸接到店铺里写作业，学习的环境比较恶劣，基本上每天都很晚才能回家。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能进步？所以我很担忧。

所幸我们及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。

几天的家访让我发现了不同的学生有不同家庭，不同的家庭有不同的环境。可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。我想：老师尊重家长，给孩子成功的感觉，孩子高兴，家长也高兴。毕竟每个学生都是家庭的骄傲和希望。特别是对缺点和优点一样突出的孩子更需要如此。

通过多次的家访我感受颇深，希望在与家长的交流中让他们知道老师的辛苦，感受到老师的关怀，体谅老师的作法，理解老师的用心，从而达到家长与老师的心灵沟通，共同为了孩子。我们可以选择不同的教育方式来对待这些需要关心、需要引导的孩子，让他们养成良好的学习习惯、生活习惯，帮助他们解决各种困难，无忧无虑地学习。通过逐一的走访，我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。家访虽然带给我很大的压力，无论是精神上还是体力上，但带给我更多的是收获和感动，因为家访我体会了做家长的辛苦和责任，也是因为家访，让家长了解了教师工作的艰辛和困难，我由衷地感谢家访，也由衷的感谢能理解和支持我的家长们！

小学亲子沟通心得体会

第一段（引言）：

小学阶段是孩子成长的重要时期，家长和孩子之间的亲子沟通对孩子的发展起着至关重要的作用。亲子沟通是让父母和孩子之间建立良好关系的桥梁，也是培养孩子自信心和解决问题能力的重要途径。在我与我的孩子之间的亲子沟通中，我深深体会到了一些心得和体会，这些心得和体会对我的教育方式和孩子的成长起到了积极的作用。

第二段（亲子沟通的重要性）：

亲子沟通是建立亲密关系的基础，它不仅能够增进亲子间的感情，还能够帮助双方更好地理解和尊重对方。良好的亲子沟通有助于培养孩子积极、乐观的心态，增强孩子的自信心，使其能够更好地应对困难和挫折。同时，通过与孩子的互动交流，家长可以更好地了解孩子的内心世界，为孩子提供更准确的指导和支持。

在与孩子的亲子沟通中，我发现以下方法和技巧对于有效沟通起到了积极的作用。首先，要倾听和尊重孩子的意见和想法，让孩子感受到被关注和尊重的态度，这样孩子才会更加愿意与父母交流。其次，要用简单明了的语言与孩子进行沟通，避免使用复杂的词汇和长句子，让孩子能够更好地理解和接受。此外，要注意表达方式和语气，不要过于强调批评和指责，而是要采取积极的肯定和鼓励的方式，让孩子感到自己的努力和成绩得到了认可。

在与孩子的沟通中，我也遇到了一些挑战和困难。有时候，孩子会因为自己的情绪而表现出抗拒和不配合的态度，这时候我就需要更多地耐心和理解，给孩子足够的空间和时间来调整自己的情绪。另外，有时候我也会感到沟通的困难，孩子听到了我的意见，却没有做出积极的反馈。对于这种情况，我尝试着通过改变自己的沟通方式，以及找出孩子不愿意沟通的原因，来寻找解决的办法。

第五段（亲子沟通的价值和收获）：

通过与孩子的亲子沟通，我不仅感受到了与孩子之间更加亲密的关系，还从孩子的话语和行为中发现了他们的成长和进步。每一次与孩子的沟通都是我了解他们内心世界的机会，也是我的教育方式得以优化和改进的途径。同时，孩子和我之间的亲子沟通也让我更加自信和满足，因为我知道我的付出和关爱得到了孩子的理解和认可。

总结：

亲子沟通是培养孩子良好性格和解决问题能力的重要手段，也是父母和孩子建立良好关系的基础。在亲子沟通的过程中，我们可以通过倾听、尊重、肯定和理解的方式，与孩子建立起真挚的关系，促进孩子积极的成长和发展。不管遇到怎样的困难和挑战，我们都要保持耐心和积极的心态，用爱和关心为孩子提供正确的引导和支持，促进他们健康快乐地成长。

小学生沟通的心得体会

沟通是人类社会中最重要的技能之一。可以说，没有有效的沟通，人与人之间的关系必然会陷入困境。对于小学生而言，学会正确地沟通意义重大。在学习与生活中，不仅需要与老师、家长和同学进行实际的交流，还需要通过沟通的方式来多角度了解信息和表达自己的观点。在这篇文章中，我将会分享一些我所得到的小学生关于沟通的心得体会，与大家一起探讨如何实现更加高效的沟通方式。

第二段：倾听的重要性。

成功的沟通，首先要建立在倾听的基础上。作为听者，我们应该保持耐心并且专注，用真诚的态度倾听别人的声音。对于小学生而言，做到这点不是很容易，因为他们往往会变得过度兴奋或者紧张，导致分心。但是，只有正确地倾听别人的话，才能够真正地理解别人的需求和想法，才能够让信息更清晰地交流。

第三段：自信地表达。

到了表达自己的时候，小学生们常常会感到害羞和紧张。在这种情况下，正确的应该是保持自信心，并鼓励自己勇敢地表达自己的想法。只有通过表达自己的想法才能够让成人了解到自己的想法。而且，在表达自己的时候，可以考虑使用专业的、简单明了的语言和适当的肢体语言。

第四段：积极的表情和肢体语言。

对于小学生，使用积极向上的表情和肢体语言是非常重要的。看着对方的眼睛，用自己的手势和肢体语言来表达自己的思想，不仅会让对话更加生动和感情化，还会有效地吸引对方的注意力，从而在沟通中更加流畅。

第五段：总结。

在交流、沟通过程中，不管是小学生还是其他人，都需要为了消除障碍，更好地实现想法和目标，以良好的心理状态进行。因此，小学生需要在实际的学习和生活中，多加实践和提高沟通能力。当他们能够自如地沟通时，就可以更加自信和成熟地处理与自己的家人、朋友和老师等人之间的关系，并在以后的生活中更加成功。

小学教师沟通培训心得体会

作为一名小学教师，相信很多人都会发现在身处校园中时，沟通是非常重要的一项能力。因此，参加小学教师沟通培训，是我们不可错过的一次学习机会。在此次培训中，我有很多收获和体会，在此分享给大家。

第一段：培训开篇。

当初参加这次小学教师沟通培训时，我对于沟通的重要性和技巧都有所了解。培训开篇时，我听到的便是一个非常有意思的故事。主讲人讲述了一个在空难后，乘客和空乘人员必须通过沟通协作才能成功获救的真实故事。这个故事真实生动地说明了沟通的重要性，无论是在生活中还是在校园中，我们都需要有良好的沟通能力，才能达成目标、取得成就。

第二段：培训核心。

在本次培训的核心环节当中，我听到了许多在真实教学工作中非常实用的技巧和方法。比如说，我们在规划课堂时应该先思考并制定出一个明确的目标，以此来诱导学生主动思考、参与课堂；同时，在沟通时要尽量使用促进对话的问句，让学生有机会主动提出自己的想法和问题。此外，主讲人还提到了如何有效地控制教室中的情绪，以及如何更好地倾听和理解学生的声音等技巧，都让我能够更好地融入到教学过程当中。

第三段：培训交流。

在培训的交流环节中，我能够和其他教师交流自己学习过程中的体会和互相分享。这种交流不仅丰富了我的教学思想，还提高了我的沟通能力。每个人的交流都非常独特，我们互相探讨时，也会发现更多的教学思路和方法。这让我深刻意识到，教师不应该孤军奋战，沟通是教学合作中的重要方式。

第四段：实践运用。

在培训结合实践环节中，我们进行了一些沟通技能运用的实践操作。这让我们在实际情境中理解、掌握了诸多重要的课程设计理念和有效的教学方法。这些方法其实并不是全部来自书本，而是来自教学实践中的优秀范例。在实践当中，我们彼此之间的沟通互动会更加流畅，同样，对于教学效果的探索和理解也变得更加深入。

第五段：培训总结。

通过这次培训，我获得了很多新的知识结晶，并且在实践当中获得了不小的提升。个人而言，沟通能力的提升是这次培训中最大的收获。沟通，不仅仅是一种单向传递的行为，我们更需要了解学生的心理需求，理解学生思维的过程和趋向，协助他们解决问题，焕发潜能。总之，我相信这次培训必将使我在未来的教学实践中变得更加优秀。

小学教师沟通培训心得体会就分享到这里。当我们的沟通能力有所提升，我们的教学必将更加出彩。沟通不仅是智力上的沟通，更是情感上的沟通。让我们一起呼吸校园的清新空气，向更好的教学生涯迈进吧！

小学家访心得体会

xx年1月9号至12号，我们王家河小学一行四人对四河村共六十余户学生家庭进行了为期四天的家访。此次家访活动，旨在能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生身在家庭也能继续享受学校给予的关爱，倾听家长对我们工作的反馈和建议，督促本学区内满三周岁幼儿在本校入学，并向家长热情介绍我校的办学条件，教学设施，治学特色及教学理念。

通过此次家访，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多与家长进行交流。只有家长和教师之间相互学习，相互信任，相互合作，那么我们的教育才能取得更大的成功。

很多家长对老师的到来，热情接待，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，不论在学校还是家里，教师总是在关心着自己。学生王义翔说：“老师，你们这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你们看我以后的表现吧。”

在家访中，我们还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，很少关心、督促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。针对少数平时比较难管的“问题”学生，我们也和家长进行了促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，达到了家校携手共同育人的目地。

总之，此次家访让我受益非浅，不仅使家长了解学生在校各方面的表现，又使我们了解到了学生家庭各方面的情况以及学生在家的表现。我们会以此次家访为契机，加强家校与学生家庭之间的密切联系，形成社会、学校、家庭共同教育，齐抓共管的良好局面，共同为培养品学兼优，德才兼备的人才而不懈努力。

家长沟通分享心得体会小学

家长与学校的沟通是儿童教育中必不可少的一个环节，一方面是帮助学校更好地了解学生的情况，提供更加个性化的教育服务；另一方面则是帮助家长更加全面地了解学生的学习、成长和发展状况，进而关注和引导孩子。然而，由于沟通的不畅、信息的不对等等原因，很多时候家长未必能够收获正确、有效的信息。因此，在这篇文章中，我们将主要从我的个人体验中出发，分享一些家长沟通的实践技巧和体会。

第二段：做好沟通前的准备。

在与学校和老师沟通前，家长首先要做好自己的准备工作。首先，要充分了解学生的一些个人信息，如成长经历、性格特点、兴趣爱好等等。其次，要紧密贴近孩子的生活，了解他们的学习和生活情况，掌握动态信息，为沟通提供更多参考。最后，家长自己也需要进行必要的知识和技能的提升，自我反思，确保自己是在有备而来的状态下进行沟通的。

第三段：建立良好的沟通渠道。

建立良好的沟通渠道是保证家校沟通取得好结果的重要保障。学校应该主动出击，及时地向家长传达学校的一些进展和发展情况，建立一个公开、透明、有效的沟通平台，让家长可以随时向学校了解孩子的情况。同时，家长也应该与老师建立良好的联系，定期了解孩子的学习情况，及时沟通解决问题。如果有需要，则可以通过电话、邮件、微信等各种渠道与老师进行交流。

第四段：掌握沟通技巧。

了解沟通技巧也是家长沟通的关键之一。首先，家长要学会正确地表达自己的想法和意见，合理地陈述自己的观点和建议，又不失礼貌和尊重。其次，要学会倾听和理解他人的意见，关注老师的话语，观察学生的表现，寻找共同点，找到解决问题的最好方法。此外，家长还要学会控制自己的情绪和态度，保持平和的心态和良好的情绪状态。

第五段：总结体会。

从我个人的体验中，我认为家长沟通最重要的是建立起相互支持、相互了解、相互尊重的沟通氛围，让各方的声音都被听到，问题都得到解决。当然，这需要大家的共同努力和配合，家长和学校都需要做好自己的工作，通过良好的沟通和合作，让每个学生都能够得到最优秀的教育。

小学教师沟通培训心得体会

小学教师教育是学校教育的基础，而沟通是一项关键技能。通过沟通，教师与学生之间的联系更加紧密，不仅有助于学生的学习，也有助于提高教师的教学质量。在目前的教育环境中，越来越多的小学教师愿意参加沟通培训课程。本文将分享我个人参加小学教师沟通培训的心得和体会。

二、课程内容概述。

沟通培训是一项重要的学习工具，旨在帮助教师学习如何更好地理解学生，如何与学生更好地交流，以及如何更好地解决教育中的问题。接受培训的教师将学习如何聆听和理解学生需要什么，以及如何最好地回应这些需要。他们还将了解如何利用良好的沟通技巧，建立良好的感情，建立信任和敬意，并创造积极的教学环境。

三、学习收获。

我学到了很多关于沟通的技巧和策略，如如何有效地听取学生的问题和关切，如何回应学生的问题和关切以及如何建立积极的、信任的和尊重的关系。我还学会了如何利用计划、安排和严格管理时间表，以确保在短短的45分钟或1个小时内完成所需的内容。这些学会的技能对我在教学中有很大的帮助和影响。我现在可以更容易地理解我的学生，更清楚地回应他们的问题，并尽可能地创造一个积极、尊重的教学环境。

四、变革和应用。

参加了沟通培训后，我的教学方式已经发生了很大的变化。我现在更注重有效的沟通和理解学生的需求，以及以更有效的方式为我的学生建立联系。我学会了更好地倾听、理解学生的需求，并以积极的方式打开对话，以便在教育过程中对他们进行指导确保他们的提高。我在课堂上更容易注意到学生的问题，并尝试更好地解决这些问题，以便在未来教学中有更好的体验。

五、结论。

总的来说，参加小学教师沟通培训是一次非常可贵的经历。通过培训，教师可以学习到关于沟通的各种技巧和策略，这些技能可以帮助他们更好地理解学生，并在教育过程中与他们建立积极、尊重的关系。我很高兴能够参加这个培训，并将学到的技能应用到我的日常教学中。我相信这些技能将对我的学生的成长和发展产生积极的影响。

家长沟通分享心得体会小学

家长沟通是学校教育和学生孩子成长过程中非常重要的一环节，是家校合作中必不可少的一项内容。在小学阶段，家长沟通更加重要。我认为，在家长沟通中，建立良好的沟通平台和关系非常重要。

第二段：建立良好的沟通平台。

要建立良好的沟通平台，家长与老师之间要有相互了解，而这需要双方投入时间和耐心。我们可以主动去学校参加家长会、家长课堂、家访等活动，借机和老师进行交流。在活动和交流中，我们要诚实、真诚地表达，做到对话中的双方都有舒适和被尊重的感觉。这样，我们就能感受到老师对家长的关注和重视，从而建立同老师之间的信任关系。

第三段：分享经验、解决问题。

除此之外，家长之间也需要相互交流、分享教育经验和问题，尤其是在孩子的成长中，家长之间可以互相帮助、支持。在这一过程中，父母们可以交流孩子的学习生活习惯，家庭教育的理念和方法，解决孩子的学习、心理等各方面的问题。在相互交流中，我们一定要客观、平和，接受其他家长的意见和建议。这样，我们可以从其他家庭的经验中得到启示，开阔自己的视野，增强家庭教育的有效性。

第四段：鼓励孩子与老师直接沟通。

在家庭教育的同时，我们也要鼓励孩子与老师直接沟通。当问题和困惑出现时，孩子应该主动找机会向老师请教。这样，孩子在获得解决问题的过程中，能提高自己的表达能力和自我管理的能力，增强责任感，建立更深层次的师生关系，从而更好地适应小学教育生活。

第五段：结论。

总之，良好的家长沟通平台和亲密、信任的关系是家长与老师之间建立共同教育目标的基础。在沟通中，我们应保持尊重和理解，积极倾听和交流，相互支持和帮助。这样，我们可以在共同努力下，让孩子在小学阶段得到充分的发展和打好坚实的基础。

小学家访心得体会

“千人教师进万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强教书育人的责任心。

2月14日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：

第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。

b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学，真是辛苦啊！每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。

作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！