制定大班教案时,需要考虑到幼儿的年龄特点和学习特点。为了提高教师编写大班教案的能力,以下是一些编写教学设计的方法和技巧,供大家参考。
饼干宝宝大班手指游戏教案
小老鼠,上灯台,(双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。)。
偷油吃,下不来。(双手并拢做爪子状,在头顶一点一点假装偷油。)。
喵喵喵,猫来了,(双手在脸前打开,左右拉动,捋胡子。)。
咕噜咕噜,咕噜咕噜,(双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。)。
滚下——来。(双手用力拍在地上。)。
大班手指游戏教案
1、能够与老师共同做手指游戏,对手指游戏产生兴趣。
2、探讨小脚的动作,知道小脚也会很多的本事,引发孩子们对小脚的探知,锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。
3、利用小脚画画,激发孩子们对颜色的喜爱。
4、发展幼儿的动手能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
颜料。废旧的报纸。舒缓的音乐。
1、问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。产生师生互动,打破陌生感。
2、手指游戏:小朋友都跟张老师做了好朋友,张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。锻炼孩子手指的灵活性。(拍,握,转,捏,弹,捶,等动作)。
3、我们的小手真的是多才多艺啊,会做这么多的动作和游戏,我们的小脚也不干示弱了。它说我也会做游戏。那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨,用小脚会做什么动作和游戏)。
教师给与引导。并给与及时的肯定和认可。幼儿和老师一起利用小脚做游戏。(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩,勾勾,交叉等动作)。
4、小脚不但会做游戏,还是个神奇的小画家呢。你们信吗?激发孩子们的兴趣。引发他们试试的欲望。大家一起利用小脚作画,让我们把袜子脱下来,让小脚行动起来吧!(脚踩颜料,在报纸上自由作画。)。
5、欣赏自己的作品。
这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。它以主题模式为特色,又以整合的形式展现给大家。同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。把课程向外扩展和延伸。本节活动,不是要求孩子要画出多么美丽的画面,而是让他们在活动中感受参与的快乐。在参与中体验创作的愉悦感。从中感受色彩带给人类的美感。整节活动孩子们能够主动的配合老师,积极的参与到创作。我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。让我们发挥自己的智慧和才能。给孩子一片想象和创作的空间吧!
饼干宝宝大班手指游戏教案
一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)。
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)。
三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)。
四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)。
五小手,抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)。
六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)。
七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一齐,在宝宝身上捏捏)。
八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)。
九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)。
十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)。
温馨小贴士:每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。
大班手指游戏教案
2、以小朋友吃饼干为题材,增添游戏的趣味性。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
1、小朋友们的小手。
2、念儿歌(附:手指饼的图片)。
导入:小朋友们今天……老师给你们带来了一个新朋友就是饼干宝宝,饼干宝宝说要和小朋友们一起做游戏。
1、老师边念儿歌边玩游戏(如:十根饼干宝宝蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口……)。
2、师幼互动用手指做游戏,阅读儿歌。
3、“十根饼干蹦蹦跳,来了一个小朋友,嗷呜一口,还剩几根?”通过提问让幼儿理解数的多少。
4、教师和幼儿一起玩(2次)再幼儿和对面的小朋友互动。
5、巩固游戏,教师和幼儿再一起练习一次。
你们喜不喜欢饼干宝宝啊。这个游戏好玩吗?我们回家也可以教爸爸妈妈,爷爷奶奶玩一玩。
附:儿歌。
饼干宝宝。
十根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩九根。
九根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩八根。
八根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩七根。
七根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友,
嗷呜一口,
还剩六根。
六根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩五根。
五根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩四根。
四根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩三根。
三根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩两根。
两根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
还剩一根。
一根饼干蹦蹦跳,
来了一个小朋友。
嗷呜一口,
没有了,
饼干饼干不见了,小朋友们哈哈笑。
饼干宝宝大班手指游戏教案
一只小蚂蚁,爬来又爬去。(左手伸食指,右手做爬来爬去的动作)。
两只小蚂蚁,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作)。
三只小蚂蚁,只会爬上下不来。(左手伸食中无名指,右手做往上爬动作)。
四只小蚂蚁,只会爬下上不去。(左手伸四个手指,右手做往下爬的动作)。
五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。(左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作)。
饼干宝宝大班手指游戏教案
包饺子(大班)。
小朋友,肚子饿,(拍手三下,手心向内画圈两下)。
洗洗小手,包饺子,(手心相对做洗手状三下,手心向下做捏面状三下)。
切切菜,擀擀面,(左手放平做菜板状,右手模仿刀状,切三下、手心向上做菜板状,右手模仿擀面仗,擀三下)。
捏捏饺子,捣捣蒜,(左手手心向内,右手捏手指,左手放平做菜板,右手做捣蒜状)。
包子那么大,饺子那么长,(双手握拳合在一起,双手出示大拇指合在一起)。
下到水里,喷喷香,(双手依次下落,双手来回摆慌)。
细嚼慢咽不要忙,(双手依次做往嘴里放水饺状,双手互摆)。
啊唔,啊唔全吃光!(张大嘴双手放嘴边、拍手两下,双手放平)。
《梦》(大班)。
萤火虫,(双手手背向前拇指交叉,其余手指抖动向前做飞翔状)。
做个梦,(双手合并放于左脸旁)。
变成小星星,(双手在胸前不停的握拳打开)。
闪在天空中;(双手举过头顶,不停的握拳打开)。
小星星,(双手在胸前不停的握拳打开)。
做个梦,(双手合并放于左脸旁)。
变成小露珠,(双手手指互搭成心形放于胸前)。
亮在草丛中;(双手手指相对不停抖动)。
小露珠,(双手手指互搭成心形放于胸前)。
做个梦,(双手合并放于左脸旁)。
变成萤火虫,(双手手背向前拇指交叉,其余手指抖动向前做飞翔状)。
飞在黑夜中。(双手手背向前拇指交叉渐渐举过头顶,其余手指同时抖动向前做飞翔状)。
《五只猴子荡秋千》(大班)。
五只小猴荡秋千(两手左右摇摆)。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手)。
啊呜啊呜——。
四只小猴荡秋千(两手四指左右摇摆)。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手)。
啊呜啊呜——。
三只小猴荡秋千(两手三指左右摇摆)。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手)。
啊呜啊呜——。
两只小猴荡秋千(两手二指左右摇摆)。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手)。
啊呜啊呜——。
一只小猴荡秋千(两手一指左右摇摆)。
嘲笑鳄鱼被水淹。
鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手)。
啊呜啊呜——。
没有小猴荡秋千。(双手从胸前翻出)。
手指游戏手指操教案
活动目标:
1、初步学习针对不同的'对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈。
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
活动准备:
经验准备:幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备:农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。
1、观看录像。
(1)提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?
(2)引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。
(3)引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
(1)引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
(2)引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流。
(2)每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论:如何节约粮食?
(1)引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
(2)小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。
手指游戏手指操教案
1、通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣,感受手指谣中谦让的品质。
二、活动过程。
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育:先请幼儿猜测手指组合象什么,在数数用几个指头变的。
老师:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成什么?
幼儿:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成剪刀?(幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿)。
(变出小兔子,孔雀等形状)。
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物?(手指做出狐狸的样子)。
3、今天老师用手指表演一段手指谣,小朋友听听手指谣里说了些什么?
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教,小朋友们跟着做。
5、有的小朋友已经学会了,我们让这些已经学会的小朋友表演一下。
6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
(男孩女孩分组表演)。
四、活动结束。
1、评价。
2、总结。
附录:《小狐狸》。
两只小狐狸,样子很神气;玩着跷跷板,还有转转椅。
要做好朋友,不能耍脾气;你让我来,我让你。快快乐乐做游戏。
手指游戏歌教案
1、通过游戏,激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏,感受手指变化的乐趣。
重点:说到哪句话做什么动作。
难点:中指和食指分开。
集体和个别结合进行。
提前进行关于木桶的谈话。
一、导入:
师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
二、展开:
1、教师玩手指游戏《大木桶》,激发幼儿的学习兴趣。
2、幼儿学习手指游戏《大木桶》,师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖,(右手平盖在桶上)
盖上有个孔,(食指和中指稍分开)
让我看看有什么,(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)
3、重点指导:盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开,以配合儿歌的进行。)
4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿分组进行大比拼,初步激发幼儿的竞争意识。
三、结束:讲评认真做的幼儿。
1、幼儿互相点评,给幼儿表述的机会。
2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。
首先从选材上说,我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点,游戏性较强,每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次,从儿歌的韵律上说较琅琅上口,约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会,如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢,而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会,看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容,作为老师也真得很幸福。
手指游戏手指操教案
活动目标:
1、学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:
歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。
活动过程:
一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容;
1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容;
天黑了,手指们要睡了,你看他们是怎么睡的?
教师边念歌词,边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句,注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍,幼儿欣赏。
刚才你听到了什么?大拇指睡了以后,老师是怎么做的?((给他轻轻的拍了两下)(这一环节解决间奏的问题)。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱,边唱边配上动作。(动作可以帮助幼儿记住歌词)。
3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演,节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。
手指游戏歌教案
1、激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变,变成……”。
重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
1、知识准备:幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备:磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。(孩子们对这段音乐非常熟悉,通过和小手捉迷藏、玩游戏,幼儿非常开心,都十分乐意参与到活动中去,既集中了幼儿的注意力,又使他们对小手产生兴趣。)
2、引导幼儿说一说小手的本领,让幼儿知道手能做许多事情,自己的事情要自己做。(在教师的引导提问下,孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用,了解并认识了自己的小手,也非常喜爱自己的小手,很自然的过渡到下一环节,和小手做游戏。)
3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏,体验“小手变变变”的快乐。
(1)教师示范。如:我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;我的小手变变变,变成电话呤呤呤。
(2)鼓励幼儿大胆表现,用小手表现出各种不同的事物,小朋友们一起变一变。如:手里的枪、小兔子、照相机等。(每个孩子都有一双小手,小手就是他们现成的学具,对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣,所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入,也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。)
4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。
(1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。
(2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。
(3)作品展览,让幼儿观察,引导幼儿想象“小手印”像什么;教师添画,变成美丽的小手印画。(教师的示范起到了重要的作用,孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印,使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上,通过想像和教师的添画,变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋,体验到了小手变变变的快乐。)
鼓励幼儿求异,继续玩“小手变变变”游戏,并可编成儿歌让幼儿表演。
手指游戏手指操教案
活动目标:
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理;
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
核心要素:
自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦。
活动准备:
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》。
基本过程:
(一)导入活动。
教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤:
1、介绍粮食的来历:
(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。
古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”
(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》。
(三)引歌套词、古诗新唱。
活动延伸:
1、讲故事《小猪请客》。
通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》。
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动。
邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。
家园互动:
1、不论在家进餐还是外出就餐,家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下,给孩子适量的饭菜。
2、家长可利用假期,带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识,使孩子懂得粮食的来之不易,从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意事项:
如果幼儿因为身体不适或饭量小,吃不下那么多饭菜时,幼儿可以提前跟老师说明情况,使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回,以免造成浪费。
大班手指游戏
大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。
2、《悄悄话》。
小鸟小鸟住在大树上,(双手五指伸开,手心向内,交叉拇指相勾做鸟飞状,双手由下至上抖动五指)。
田鼠田鼠住在大树下,(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(双手手腕相靠360度翻转手腕,由下至上伸到头顶)喇叭花喇叭花变成小电话,(从头顶边转动手腕边向两侧打开,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃动表示轮流打电话)小鸟和田鼠说着(双手一起在耳旁晃动)。
悄悄话。(双手手掌呈喇叭状在口前,小声音表示悄悄的意思。)。
3、大阅兵。
全体集合,起立,全体坐下。(左右手交叉握好,手指立起、交叉握好)大拇指出列,(两个大拇指立起)。
齐步走,一二一,一二一,立定,(大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止)大拇指归队。(两个大拇指交叉握好倒下)二拇指出列,(两个食指立起)。
跑步走,一二,一二,一二,立定,(食指立起左右交替向前弯曲走动,停止)二拇指归队。(两个食指交叉握好倒下)。
4、叶子。
春天的叶子是笔记,(左手五指并拢手心向上)。
毛毛虫用嘴巴写日记。(右手食指、中指在左手上做虫子爬状)夏天的叶子是歌谱,(左右手五指并拢手心向里)。
蝉儿唱了一下午。(左右手五指并拢,从中指和无名指出分开合上4次)秋天的叶子是卡片,(做刮风状飞)风哥哥送给云姐姐。(做刮风状飞)。
冬天的叶子是棉被,(左右手互搭手背2次)小草在棉被里乖乖睡。(左右手互搭手背2次)。
5、孙悟空打妖怪。
唐僧骑马咚那个咚,(左手手心向上,右手拍左手2下,食指点左手手心2下)后面跟着个孙悟空。(右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)孙悟空跑的快,(双手握拳做跑步状)。
后面跟着个猪八戒,(双手大拇指放两耳上,其余四指上下煽动)猪八戒,鼻子长,(右手食指点鼻子)后面跟着个沙和尚,(双手向后招手)。
沙和尚,挑着箩,(左右手握拳放在左肩上,上下颤动)后面还有个老妖婆。(右手食指向后指)。
老妖婆,真正坏,(食指放眉毛上,其余四指放嘴上拉动)骗过唐僧和八戒,(左右手手背相对放左右腰旁做行礼状)分不出,上了当,(两手拍手打开2次)。
多亏悟空眼睛亮,(右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)眼睛亮,冒金光,(左右手放眉头上1下,五指握拳弹开)高高举起金箍棒,(双手放右上方做举棒子状)金箍棒,有力量,(左右手握拳上下交替捶2次)妖魔鬼怪消灭光。(做冲刺状)。
6、小石猴。
高高山上大石头,(双手指尖相对举头顶上)迸出一只小石猴,(左手打开,右手握拳放左手心上)我七十二变变变变(两只手握拳绕圈)。
我翻跟斗云飞上天(双手握拳手背翻手心,双手张开伸向左右上方)能变长来能变短,(双手模仿长和短)石猴操练不一般。(右手握拳转八字)。
7、《照相机》小小照相机,(左手食指和右手大拇指相对,右手食指和左手大拇指相对)大家都爱你,(做相反方向)照出我们的欢和喜(上边动作不动,其余三指勾动)美丽人生在这里。(左右手小指交叉勾手,其余四指握成圆圈)小小照相机,(同第一句)照出我和你,(同第二句)美丽新世界,(同第三句)送给妈妈笑嘻嘻。(左右手食指交叉勾手,其余四指握成圆圈)。
手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指分开)。小开门(两手小指分开)。二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。
报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。2(左手食指伸出,以下动作同上)。3(右手中指伸出,以下动作同上)。4(左手中指伸出,以下动作同上)。5(右用无名指伸出,以下动作同上)。6(左手无名指伸出,以下动作同上)。7(右手小指伸出,以下动作同上)。8(左手小指伸出,以下动作同上)。
大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展)。一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)。立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。
9、手指眼镜。
一勾金(两手背对,小指相勾)。二勾银(无名指相勾)。三勾铜(中指相勾)。四勾铁(食指相勾)。
一勾出来个老先生(两手由里外翻,中间抱着一个大拇指)。老先生又不见了(两手撒开)。
到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。
老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前)。
10、手指打鼓。
上敲咚咚鼓(双手运动食指),下敲鼓咚咚(双手运动小指)。上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指,右手上下运动小指)。我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
11、小宝宝学动物。
12、黄老先生有块地。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)。
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)。
七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)。
14、手指谣。
手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)。
桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)让我看看有什么,(用眼睛看孔)。
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状。
15、手指宝宝。
两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。相互点点点(两手拇指向前弯曲)。接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。相互拉拉勾(两手小指反复互勾)。点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。
食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。
摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。
一(左手拇指弯曲)。二(左手食指弯曲)。三(右手中指弯曲)。四(左手无名指弯曲)。五(左手小指弯曲)。六(右手拇指弯曲)。七(右手食指弯曲)。八(右手中指弯曲)。九(右手无名指弯曲)。十(右手小指弯曲)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。
16、数数歌。
山上一只虎,(双手五指张开做老虎状),林中一只鹿,(双手做鹿角状放在头顶)。
路边一只鸭,(双手在胸前做鸭嘴状),草里一只兔,(双手在头顶做兔耳状)。
洞里一只鼠,(左手握空拳、右手食指伸进左手),大家数一数(双手握拳)。
一二三四五(由拇指开始依次伸开五指)虎、鹿、鸭、兔、鼠。(分别做以上五种动物形状)。
17、小蚂蚁和小狐狸》。
小蚂蚁,真有趣,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)头上长着小触须,(左右手食指无名指在头顶做触须状)。
小蚂蚁,有秩序,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)走路排队真整齐,(双手伸出食指无名指,在胸前做走路状)。
小蚂蚁,有情义,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)见面点头很有礼,(双手食指无名指在胸前做弯腰状)。
小蚂蚁,真得意,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)冬天来了有积蓄。(左手手心向上伸出食指无名指,右手握紧拳头紧贴在左手食指无名指上)。
18、灵活的小手。
一座小山平地起,(双手指尖相对,手掌打开,做a状)。
小山合拢是佛手,(双手合拢放胸前。)。
佛手打开是蜜桃,(手尖手掌根部相对手掌中部为空做o状。)。
蜜桃打开是小花,(手掌根相对,手掌上边打开放在脸前。)。
小花打开是孔雀,(一个手腕花,两手做孔雀状。)。
孔雀打开是小手。(两只手在胸前摊开。)拍,拍,拍一拍,(双手随节奏拍手。)。
我的小手拍一拍,(双手随节奏拍手。)。
抓,抓,抓一抓,(双手随节奏抓。)我的小手抓一抓,(双手随节奏抓。)。
捏,捏,捏一捏,(双手随节奏捏。)我的小手捏一捏,(双手随节奏捏。)。
摆,摆,摆一摆,(双手随节奏摆。)我的小手摆一摆,(双手随节奏摆。)。
藏,藏,藏起来,(两只手分别藏到背后。)我的小手藏起来。(摊开双手在把双手藏起来。)。
大班手指游戏
切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。
扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)。
手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指分开)。小门开了(两手小指分开)。二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。
报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。2(左手食指伸出,以下动作同上)。3(右手中指伸出,以下动作同上)4(左手中指伸出,以下动作同上)5(右用无名指伸出,以下动作同上)6(左手无名指伸出,以下动作同上)7(右手小指伸出,以下动作同上)。
8(左手小指伸出,以下动作同上)。
大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展)一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)。
立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。
4.全体集合。
大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。
齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出)一二一,!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)。
全体出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)。跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开)。
5.手指眼镜。
一勾金(两手背对,小指相勾)。二勾银(无名指相勾)。三勾铜(中指相勾)。
四勾铁(食指相勾)。
一勾出来个老先生(两手由里外翻,中间抱着一个大拇指)。老先生又不见了(两手撒开)。
到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。
老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前)。
小车小(两手中指与大拇指相接)。
小车巧(两手无名指交叉,双手食指各自勾住无名指)。看谁的小车巧(中指向前伸展)。
看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。
上敲咚咚鼓(双手运动食指),下敲鼓咚咚(双手运动小指)。上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指,右手上下运动小指)。我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
8.五指转转。
9.看戏。
大拇哥,二拇弟,中山羊,四小弟,小妞妞,来看戏脚下也要打着节拍,会更有意思。
10.五指歌。
拇指哥哥见面了,弯弯腰食指中指大姐姐,跳个舞无名指小弟弟,见面碰碰头小指妹妹在一起,拉拉钩。
两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥淅沥淅沥淅沥沥两只小手做小伞,小伞是我不淋雨,淅沥淅沥淅沥淅沥沥两只小手做小山,山上有只大老虎,啊呜啊呜啊呜啊(大家可以自己想象一些动作加进去)。
13.小宝宝学动物。
14.五兄弟老大有力气,(伸出大拇指)。
老二有主意,(伸出食指,指一指太阳穴)老三个最高,(伸出中指向上举)老四有志气,(伸出无名指)。
老五最最小,是个小弟弟。(伸出小拇指)五个兄弟在一起,团结起来力无比!(攥成拳头)。
15.看小手。
“爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看;爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见,小手哪去了?藏起来了/放腿上了”
17.五指谣。
一节:大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬4出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。
六、右手三,右手。
六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快快乐乐在一起,齐心协力不分离。
俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)。
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)。
灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子5认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)。
嘴巴尝尝(点点嘴巴)。
咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)。
5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)。
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)。
7.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)。
8.包饺子。
小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)。
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)。
香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)。
9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)。
10.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)。
三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)。
11.白色的小幽灵。
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。
12.我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)。
小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)。
小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)。
小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)。
1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
2.小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)。
手指伸出来,(伸出你的食指)。
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)。
眼睛在这里,(指你的眼睛)。
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)。
灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)。
耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)。
嘴巴尝尝(点点嘴巴)。
咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)。
4.黄老先生有块地黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)。
6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)。
7.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)。
9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵11.白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上9画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。
12.我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)13.手指谣手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)让我看看有什么,(用眼睛看孔)原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)。
一、手指兄弟。
兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有高低(翻动两手手心向内)。老大长得最粗壮(两手伸拇指)图。老二生来有主意(两手伸食指)。
老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没出息(两手伸无名指)。老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本事(两手小指互勾)。
老大碰碰头(两手大拇指相碰)。老二碰碰脸(两手食指相碰)。老三弯弯腰(两手中指上下运动)。老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。大家拍手把歌唱(两手拍掌)。握紧拳头有力气(握双拳举双手)。东一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)图1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。
二、手指睡觉。
老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。大个子睡了(中指弯曲)。你睡了(无名指弯曲)。
我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两手心转向下方)。
小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒10了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(两手相互拍)。
三、手指宝宝。
两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。相互点点点(两手拇指向前弯曲)。接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。相互拉拉勾(两手小指反复互勾)。点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。食指(弹食指)。中指(弹中指)。无名指(弹无名指)。样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。一(左手拇指弯曲)。二(左手食指弯曲)。三(右手中指弯曲)。四(左手无名指弯曲)。五(左手小指弯曲)。六(右手拇指弯曲)。七(右手食指弯曲)。八(右手中指弯曲)。九(右手无名指弯曲)。十(右手小指弯曲)。都是我的好好宝宝(两手互拍)。
五、手指捣米。
对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)。
手指上课(两手五指相顶)。大门开了(两手拇指分开)。小开门(两手小指分开)。二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。2(左手食指伸出,以下动作同上)。3(右手中指伸出,以下动作同上)。4(左手中指伸出,以下动作同上)。5(右用无名指伸出,以下动作同上)。6(左手无名指伸出,以下动作同上)。7(右手小指伸出,以下动作同上)。8(左手小指伸出,以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展)。一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)。立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。
七、全体集合!大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出)图7-3。
一二一,一二一!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)全体出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)。跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开)。
八、手指眼镜。
一勾金(两手背对,小指相勾)。二勾银(无名指相勾)。三勾铜(中指相勾)。四勾铁(食指相勾)。一勾出来个老先生(两手由里外翻,中间抱着一个大拇指)。老先生又不见了(两手撒开)。到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前)。
九、小车小(两手中指与大拇指相接)。小车巧(两手无名指交叉,双手食指各自勾住无名指)。看谁的小车巧(中指向前伸展)。看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。
上敲咚咚鼓(双手运动食指)下敲鼓咚咚(双手运动小指)。上下一齐敲(食指小指同时运动)。中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
十一、手指打鼓你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指,右手上下运动小指)。我敲鼓你敲锣(左手动小指,右手动食指)。大家一齐敲(食指小指一起运动)。中间开了河(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。
十四、手指玩耍。
十五、手指亲亲。
小指勾勾(小指互勾)。拇指顶顶(拇指相顶)。转个圈儿(小指分开,手心相对,右手向前伸)。
转个圈儿(拇指也分开,手指向前转动)。握手亲亲(两手继续旋转,顺势上一互换位置)。握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。
大班手指游戏
啪打一个,右手做手枪形状,左手伸出1,右手打左手。
啪打两个,左手做手枪形状,右手伸出2,左手打右手。
啪打三个,右手做手枪形状,左手伸出3,右手打左手。
啪打四个,左手做手枪形状,右手伸出4,左手打右手。
啪打五个,右手做手枪形状,左手伸出5,右手打左手。
啪打六个左手做手枪形状,右手伸出6,左手打右手。
啪打七个,右手做手枪形状,左手伸出7,右手打左手。
啪打八个,左手做手枪形状,右手伸出8,左手打右手。
啪打九个右手做手枪形状,左手伸出9,右手打左手。
啪打十个左手做手枪形状,右手伸出10左手打右手。
两只小鸟(大班)。
两只小鸟住在小树上。(两手大拇指立起,其他手指弯曲)。
它叫叮叮,它叫咚咚。(依次举高大拇指)。
叮叮飞走了,咚咚飞走了。(左右手依次藏身后)。
回来吧叮叮,回来吧咚咚。(左右手依次出示)。
两只小鸟住在小树上。(右手食指、小指立起,其余手指弯曲;左手握拳)。
它叫叮叮,它叫咚咚。(依次晃动右手食指、小指)。
叮叮飞走了,咚咚飞走了。(两手相碰,右手立起的手指依次传递到左手)。
回来吧叮叮,回来吧咚咚。(两手相碰,左手立起的手指依次传递到右手)。
1、我在墙壁前,(1.双手十指张开放在胸前。2.双手十指伸直放在脸的前方,并弯指一次。)。
2、表演一双手。(1.右手轮指一次,然后左手轮指一次。2.双手手腕相对,十指弯曲作花朵状。)。
3、变公鸡,喔喔叫;(1.双手交叉,拇指、食指相捏,其他手指张开。2.左胳膊架起,手指相捏放在胸前前晃几次。)。
4、变兔子,蹦蹦跳;(双手食指、中指竖起作v状,放在头顶,然后手指弯曲数次。)。
5、变山羊,胡子翘;(1.双手伸出食指和小指,放在头顶。2.双手食指张开,放在脸的两侧。)。
6、变黄牛,吃青草。(双手拇指翘起,其余手指握紧,然后拇指小指弯曲两次。)。
7、太阳公公看见了,(1.手交叉,手腕转动,并逐渐向上,到头顶分开,胳膊逐渐放到体侧伸平。2.拇指、食指相捏握成环状,其余手指伸开,放在眼睛前。)。
8、对着我们点头笑。(右手伸出食指放在头顶,左手伸出食指放在胸前,然后点头三次。)。
9、我在墙壁前,(1.双手十指张开放在胸前。2.双手十指伸直并放在脸的前方然后弯指。)。
10、表演一双手。(左右手分别轮指一次。)。
11、变小猫,爬墙走;(1.双手十指张开放在脸的两侧,作小猫状2.右手食指、中指伸出,在左手手背上弹琴。)。
12、变小狗,张大口;(1.双手放在头顶的两侧,手指弯曲两次。2.双手放在嘴的两侧,轮指一次。)。
13、变鸭子,水里游;(1.左手放在右手下面,一开一合两次。2.双手拇指相碰,其他手指伸开,摆动向前作游状。)。
14、变喜鹊,立枝头;(1.双手拇指相勾,其余四指并拢伸直。2.双手拇指、食指捏紧,其他三指竖起,然后套指数次。)。
15、太阳公公回家去,(1.双手交叉,手腕转动,并逐渐向上,到头顶分开,胳膊逐渐放到两侧伸平。2.双手十指伸开,指尖相碰。)。
16、喜欢他们全抱走。(1.双手手腕相碰,手背相对,轮指一次。2.双手交叉,小指勾住,放在胸前。)。
手指游戏手指操教案
教学目标:
1、学会简单的调查方法,并乐于和同学合作。
2、知道粮食的来之不易,能关注粮食问题,从小树立“爱惜粮食”的意识,自觉做到节约粮食。
教学的重点:
引导学生进行调查活动,培养“爱惜粮食”的意识。
教学的难点:
在日常生活中自觉做到节约粮食。
教学准备:
对身边浪费粮食的现象进行小调查。
教学课时:
一课时。
教学过程:
歌曲导入。
1、孩子们,今天和徐老师一起来上一节综合实践课,爱惜粮食。(贴课题)。
2、听《鼓上的小米粒》。上课之前,我送给大家一首歌。(出示歌词)。
3、小米粒是我们生活中每天必不可少的粮食,你知道它是怎么来的吗?闭上眼睛,坐上徐老师的时空穿梭机到庄稼地里去看一看。(机器配乐)。
体验插秧,了解水稻的种植过程。
1、出示《插秧图》。看,农民伯伯在干什么呀?
2、是啊,插秧的好坏直接决定农民伯伯的收成。找两位同学,我们来学习农民伯伯是怎么插秧的。
3、老师示范插秧动作,让生模仿做20次。(插秧我们可要认真做好,看谁的动作最规范。)。
5、出示水稻种植过程图,体会农民伯伯的辛苦。孩子们,你们知道吗?插秧仅仅是种植水稻的第一步,还有施肥、除草、捉虫……最后才有了香喷喷的大米饭。此时,我相信你心里一定有话要说。(学生发言)。
6、是啊,粮食来之不易,可是偏偏,我们身边却还有很多浪费粮食的现象。课前,我提前让大家做了调查,下面,我们来分组汇报。
小组汇报:身边浪费粮食的现象。
1、各小组上台汇报。(补充资料学校学活动,做超连接)。
2、我们班同学在课前也做了各种形式的调查,我们来看一看。
3、老师课前也做了相关的调查,我们一起来看看。出示公益广告。
4、孩子,你从视频中听到了什么?你感受到了什么?
行动环节。
分组讨论:节约粮食的金点子。
动手制作节粮标语。
展示成果。
延伸。
老师有个更好的创意,请同学们在条幅上签下自己的名字,表达自己爱惜粮食,反对浪费的决心。(签字)。
师总结:一个人的力量总是有限的,让我们走出班级,走进校园,走向社会,呼吁更多的人加入到节粮行动中来。让节粮的火炬一直传递下去。现在我就把它传递给咱们班的小班长(动作),课下,请你让更多的人神圣地签上自己的名字,表达节粮的决心。(下课)。
设计意图:让学生明白节约粮食和我们的行为息息相关。
板书设计:
教学反思:
爱惜粮食》这节综合实践活动课,通过生活中真实的案例,多种形式的呈现,生动形象地对学生进行了爱惜粮食的深刻教育。通过以个环节有序进行,达到了从生活中发现到学习中思考再到生活中实践的教学理念。
相信今后同学们一定能够在生活中注意勤俭节约,增强爱惜粮食的意识,养成文明习惯。