家访的体会与感受范文（16篇）

通过总结自己的经验和体会，可以更好地吸取教训，提升自己的能力。手里有一份珍贵的心得体会范文，那么，你就拥有了无穷的学习和思考资源。

家访后学生感受和心得体会

近年来，家长们越来越重视孩子的教育和学习，进行家访已经是家长们了解孩子在学校和生活中情况的一种渠道。而对于学生来说，接受家访的体验也是非常宝贵的。在这篇文章中，我将分享我接受家访后的感受和心得体会，希望能够对其他学生产生一些启发和帮助。

第一段：家访前的心理准备。

当学校通知家长将会进行家访时，我的心情是非常忐忑的。我曾听说过别的同学家访的事情，家长会询问学校里发生的事情、孩子的学习情况等问题，这一切都让我感到非常害怕。但是，家长有规定时间进行家访，我知道我必须迎接他们。因为我相信，这是家长关注我的表现和学习的方式，我一定要表现最好的自己。

家访当天，我非常紧张，但也激动不已。在家长和老师的带领下，我带着家长参观学校和我的教室。我向他们展示了我的书本和学习用品，讲述了我的读书体验和感受。同时，家长也询问了我的学习成绩和我的兴趣爱好，以及我在学校遇到的问题和困难。家长还对我的学校生活和安全健康进行了关注，这让我非常感慨，我感到家长们非常关心和爱护我们这些孩子。家访过程中，我感到自己被家长重视和关心，非常感激和温暖。

第三段：家访后带来的思考。

家访后，我开始反思自己的学习，思考自己的优势和不足。我认识到我在某些方面表现不够出色，有方面还需要加强。但接受家长和老师的提醒和建议，我更清楚自己应该如何去努力和进步，如何让自己变得更好。

第四段：家访的启示。

通过家访，我深刻认识到家长、老师和学生的关系是至关重要的。家长和老师的关爱与支持可以让我们更加努力学习，进而获得更好的成绩和成长。同时，学生应该充分发挥积极性和主动性，主动向家长和老师展示自己的努力和成绩。

第五段：总结和展望。

通过家访，我不仅获得了学习上的启示，也学到了如何与家长、老师和同学沟通的方法。在接下来的学习生活中，我将继续发扬自己的优点，严格要求自己的不足之处，积极与老师和家长合作，使自己不断进步。家访是一次非常宝贵的经历，它使我的人生更加多姿多彩，我相信我们一定会开心快乐地成长。

家访体会

家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前必须要了解清楚学生自身情景及学生家庭情景等并根据了解到的情景做好准备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。

经过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心境感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也经过家访了解了孩子在学校的情景，了解了班级的总体情景，更清楚自我孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并经过与教师的交流，更好地和教师配合，共同关注孩子的成长。

说真的，这次“家访”很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，并且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎样样总有一种欣慰的感觉。异常是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原先自我也并不是一个被“遗忘的角落”，自我在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自我。何梦婷的爷爷说：“此刻的教师都不进行家访，虽然能够经过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。仅有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不一样的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理十分正规，让他们十分放心孩子在校的教育。

家访让我更了解学生。经过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人，有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面，作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话，我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自我班主任工作还没做好。我想以后我应当多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。

同时经过这次家访，不仅仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始十分紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长”告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自我的想法、做法，家里、班里的一些事情统统都讲给我们听，平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。使我明白学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情景，明白自我在哪些方面需要改善，也为今后的教育供给了更多的资料。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想办法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对你的好感尊敬，并且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。

总之，家访让我受益非浅，教育是情感与思想的碰撞，离不开应对面、心对新的亲密切磋。敲开学生的家门，也就敲开了学生的心扉;走进学生的家庭，也就走进了学生的生活。我们要加强家校的密切联系，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

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家访感受和心得体会

第一段：介绍家访的概念和背景（大约200字）。

家访是一种教育实践活动，通过走进学生的家庭，与学生及家长进行面对面的交流，深入了解学生的家庭背景、生活环境和家庭教育情况，旨在促进学校与家庭间的沟通与合作。近年来，家访在教育领域逐渐受到重视，越来越多的学校和教育工作者开始关注家庭对学生学习和成长的重要影响，并通过家访来加强学校与家庭的互动。

第一次进行家访，我充满了期待和紧张。走进学生的家庭，我发现每个家庭都有自己独特的氛围和教育方式。有的家庭注重孩子的学业，提供了良好的学习环境和资源，对孩子的成绩要求极高；有的家庭更注重培养孩子的兴趣爱好和社交能力，给孩子更自由的发展空间。无论家庭的教育方式如何，我都能感受到每个家长对孩子的爱和关心，这让我对家庭教育的重要性有了更深的体会。

在家访中，我还遇到了一些问题和挑战。有的家长对学校对学生的要求存在误解，认为学校的作业过多而导致孩子负担过重，对学校抱有抵触心理。有的家庭由于经济困难，无法给孩子提供更好的学习条件和资源，孩子在学校的学习成绩和自信心受到影响。通过与家长的交流，我积极解答了他们的疑问，帮助他们了解学校的教育理念和目标，并提供一些建议与帮助。与此同时，我也进一步意识到学校和教育工作者需要更加关注家庭背景和经济环境对学生学习和发展的影响，为家庭提供更多的支持和帮助。

第三段：家访对学校和家庭的益处（大约300字）。

家访不仅让学校了解学生的家庭背景和教育情况，还有助于加强学校和家庭的合作和沟通。通过家访，学校可以更加全面地了解学生的学习风格、兴趣爱好和成长需求，为学生提供个性化的教育服务。学校还可以借此机会与家长分享学校的教育理念和目标，提供家庭教育指导，并与家长密切合作，共同关心和培养孩子的成长。对于家庭来说，家访使家长更加了解学校的教学情况和教育要求，能够更好地配合学校的教育工作，提供更好的支持和帮助。

第四段：对今后家访工作的展望和期待（大约200字）。

在家访中，我深深地感受到了家庭对学生学习和成长的重要影响。因此，我希望今后能够将家访作为一项常规的教育实践活动，并进一步加强学校与家庭间的合作和沟通。我希望学校能够为每个学生提供机会，让更多的教育工作者与家庭进行交流，为孩子们提供更多的学习支持和关怀。同时，我也希望家长们能够积极理解和配合学校的教育工作，与学校共同肩负起培养孩子的责任。

第五段：总结家访的重要性和价值（大约200字）。

家访是一种有益于学校和家庭的教育实践活动。通过家访，学校可以更全面地了解学生，提供更个性化的教育服务；家庭则可以更好地理解学校的教育工作，配合学校培养孩子。家访有助于促进学校和家庭的合作和沟通，进一步提高学生的学习效果和发展潜力。今后，我们应当更加重视家访工作，加强学校与家庭间的联系和交流，为每个孩子提供更好的教育条件和支持。

家访感受与心得体会

为了积极响应xx市教育局关于开展全市“万名教师进万家”的活动，长丰一中根据活动的文件精神，以“健全家校共建互动机制，促进教育教学更好发展”为主题，每班以班主任为组长，以授课教师为成员积极开展这一活动。通过这次家访活动，我体会颇多，深刻认识到学校，家庭，社会的教育三位一体，缺一不可。现将此次家访活动的心得体会总结如下：

去家访之前，我们都做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可深的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

由于学生家长的文化程度差异较大，对孩子的教育也有很大的差别。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理。

家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。通过此次家访活动进一步提高学生家长的育人观。

老师能及时把学生在校的表现反馈给家长，另一方面又能及时的了解学生在家的表现及他的家庭情况。通过家访老师能全面去了解学生，家长也能及时了解学生在学校的具体表现。从而根据学生的习惯，性格，优缺点，家长向教师提出一些意见和建议。从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。从而在工作中重视家长的意见和建议。

现在国家及省，市对经济困难的学生有相应的资助。为了让助学金真正发放给贫困学生，家访可以深入贫困家庭，了解贫困原因。从而更好的把贫困资金用在真正贫困的学生身上，更好地落实国家的贫困政策。要以平等之心关注学困生，我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。走访中我们重视收集家长对资助政策和资助工作的意见和建议吗，对于问题及时的给予了回复和解决。

前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解学生的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进学生的家门，而是力求走进学生的内心世界，坦诚热心的和家长交流，把关爱带给学生。为此，学校要求老师珍惜这次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。

综上所述，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在闲暇期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为自强不息，勤奋学习，报效国家的有用之才。

家访感受与心得体会

近日，我和李玲、张广浩、江得跃、刘青等老师，对我班的十位同学进行了家访。这次“万名教师进万家”活动，让我们的教育教学取得了一定成效。下面就这次家访活动浅谈一下心得体会。

一、三方坐到一起，真诚交流，做到了教育有效。

班主任和各位老师都对学生怀有一片赤诚之心，为学生的成长而忧郁，为学生的进步而高兴，为学生的退步而着急，但这番诚心苦心家长未必能感受到。在于家长谈话时，就要坦诚相见，推心置腹。当我们几位老师在周六、周日的大清早，来到一些同学家时，有些家长和同学还在睡觉。得知是老师来家访时，家长们连声说：“老师们，辛苦了，双休日也不休息，您们辛苦了”。家长们被老师的家访诚意所打动，都与老师、学生一起坐下，并主动向老师反映该生在家的生活学习情况。一般情况下，老师、学生、家长三方坐到一起，真诚交流。老师当着学生面，向家长介绍学生的优点及不足，并诚恳地指出学生今后努力的方向。这样才能赢得家长和学生的信赖，才能“亲其师，信其道”，三方坦诚交流，也消除了学生的一些顾虑，化解了学生与老师、家长的一些矛盾和分歧。这样即使当着家长的面，老师指出学生的一些错误及不足，学生也能成肯接受，教育效果非常明显。

二、变“喊家长”为“访家长”，改变了家访模式，转变了教师的工作作风。

现在，我们不少老师对一些违反校纪班规的学生，特别是那些屡教不改的学生，往往是打个电话发个短信给家长，喊家长到学校来。不管家长在忙什么，一定要及时到校。一些学生经常犯错误，对于他们的家长，老师也就经常用电话喊。殊不知，家长也要工作，也要谋生，如此这般，这些同学的家长对老师打来的电话就有一些厌烦情绪。有的家长甚至认为老师的工作没有方法，只会打电话；对待家长没有诚意，只会骚扰人，教育孩子没有责任心、耐心。这样的教育效果可想而知。喊家长的方法很显然不利于老师、学生、家长之间真诚的交流与沟通。虽然，叫家长来学校是沟通学校与家庭，共同教育学生的重要桥梁，也是保证学校教育教学工作健康发展的重要手段，加之现代社会通信业发达，电话喊家长来确实又方便又快捷，大部分时候，电话喊来家长的教育效果也还是比较明显，但是，那种动辄就电话行家长的做法，未必有很好的效果，甚至招来学生、家长的一片怨言。倒不如老师走进他们的家庭，真诚的走进他们的心灵效果会更好些。

现在学生普遍认为，老师打电话喊家长，实质就是“告状”。家长已接到电话也觉得，孩子在学校是不是闯了什么大祸“犯了法”。家长被电话喊到学校，学生也被老师喊到家长面前，老师历数学生条条“罪状”。学生受到严厉的教训，心理当然不好受，表面上对老师的批评教育诚恳接受，实则“阳奉阴违”，在场的家长似乎同时也教育了孩子一顿，但更多的时候觉得没面子、难堪。这样的电话喊家长，不但起不到预期的教育作用，反而会加大学生甚至家长的抵触情绪，增加了学生家长对老师的反感。个别心理脆弱的学生甚至会出现情绪异常，失去理智，产生不良后果。

相反，教师走进学生家庭，直接“访家长”而不是“喊家长”，放下身段与学生、家长三方平等的坐到一条板凳上，家长会从内心深处感受到教师对待工作的热情真诚，感受到教师对待教育的负责耐心，感受到教师的工作作风的细致入微，，感受到教师师德的高尚与美丽，不摆架子，教师坐到学生与家长之间，这正是家长配合教师教育学生的前提，是教师力争得到家长配合的心理基础。通过这次“万名教师进万家”活动，我们老师普遍感受到“访家长”比“喊家长”的效果要好得多。尽管进万家家访对老师们来说，确实占用了自己的休息时间，但只要我们老师都能有“捧着一颗心来，不带半根草走”的奉献精神，这样的家访我们还是能做得到的。

三、实事求是，以鼓励为主，家访才能取得理想效果。

要消除学生和家长一贯认为的那种教师一家访，玖拾来告状的心理。家访时，教师要向家长实事求是的反馈情况，有一说一，有二说二，防止夸张和做作，但也要注意方法和技巧。既要实事求是，又要能给学生和家长传递正能量，以鼓励为主。对那些学习生活比较顺利，心情舒畅，又特别是新进取得了一些成绩的学生，教师在家访时应当着孩子的面向家长介绍孩子的优点，使学生和家长沉浸于成功的喜悦中。此时，教师在要求学生谈一谈取得成绩后有什么新的打算和追求，比老师单方面的制定目标要好得多。比如在李蕾家，介绍其成绩提高较快较稳定，但有偏科情况，让其认识到这些。又如我们来到程月家时，其父感到有点意外，首先问老师是不是女儿在学校表现不好。当我们说明了来意，告诉家长程月在校各方面表现还可以，特别要注意交通安全。孩子也说了骑车被擦挂的一些情况，希望家长也要注意对孩子的安全教育。当我们早晨来到孔浩家时，其父告诉老师们，他上早班去，正安排母亲在家接待，其实母亲也正要上班，这正好来个“现场教育”，孔浩平时主要的问题是上学迟到，当着母亲的面，我们对孔浩说：“你看你父母工作多忙，父亲大清早就上班了母亲马上也要上班，他们能迟到吗？作为学生，上学能迟到吗？”孔浩当着母亲的面表态，以后上学再也不迟到了。

这次“万名教师进万家”活动，收到了学生和家长的欢迎。我作为家访老师，心得颇多，仅略述以上三点。总之，教育教学要取得良好的效果，就要尽力取得家庭与学校、家长与老师真诚紧密的配合，这样才能产生教育的合力，达成有效地教育教学目标。

家访感受或心得体会

家访体会

又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。为了更全面的了解每一位孩子，为他们养成良好的的学习、生活习惯，我在这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动，可是今年的感觉似乎更不一样。这不仅仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。

家访的目的在于与家长交流情景，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生必须要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在这次家访过程中，我不仅仅如此近距离的接触了每一位学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，当然也了解到我们此刻家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级团体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围供给了原始积累。此刻把自我的一些心得体会总结如下：

一、此刻学生的家庭状况差异十分大，不一样的家庭环境对孩子的性格养成影响十分深。

虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。比如我班的王一迪同学，母亲有精神病，父亲在外打工，年老多病的爷爷接送她上学，这样的环境对她的成长显然是有影响的。还有赵宇恒同学，父母离异，跟着爷爷、奶奶生活，他们年龄大又不识字。应对这样的特殊情景，我们教师要做的工作就更多了。

二、教师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的关键。平时我与学生的交谈中，明白有相当一部分家长整天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。并且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整也是不能够的。

良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是经过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，经过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。

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家访学生感受范文

家访活动加强了教师与家长的沟通，能把孩子在学校的情况，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师。这样家校联系更有利于把学生教育好。家访前，我做了一系列的准备工作：

1、了解学生。家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的时间。

在家访中，家长们对我们的工作非常支持，都说教师工作辛苦，即对学生负责又有高度的责任感，并且提出许多建议，希望我们对他们的子女多家教育，特别是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大，生活处理能力差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。一些父母常年在外，由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭？针对这些特殊学生，利用时间到学生家中进行家访。

家访学生家访心得体会

家访是教师进行教育教学的一项重要活动，也是与学生沟通交流的好机会。在进行家访时，老师可以与学生家长面对面交流，了解学生的家庭状况、个性特点、学习情况等方面的信息，进而可以更好地为学生的学习成长提供帮助和支持。在此次家访活动中，我深入到学生的家中进行了家访，收获了许多宝贵的体验和感触，想分享给大家。

第二段：收获和体会。

通过这次家访，我深刻地感受到了教育的力量。在与家长交流的过程中，了解到他们对于孩子的期望和关注，这让我深感责任重大，要尽自己最大的努力去帮助孩子成长。同时，也深入到学生家庭中，了解到了学生家庭背景、生活环境和经济状况，这也让我更加了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习习惯等等。这些信息都是在教育教学中非常重要的，它能让我们更加科学地分析和解决教育中的问题。

第三段：感恩和关注。

在家访的过程中，我也深刻地感受到了家长对于教育的重视和关注。他们不仅为孩子提供物质上的帮助，还不断鼓励和支持孩子去学习、去尝试、去追求自己心中的梦想。这让我深感由衷的感恩和敬佩。同时，我也感受到了学生对于自己的未来的迷茫和担忧。他们也需要我们的关注和帮助，为他们提供一个有益的教育平台和良好的学习环境，让他们能够茁壮成长。

第四段：思考和反省。

在家访的过程中，我也反思了自己的教育态度和教育方法。我意识到，我们在进行教育工作的过程中，要围绕学生的需求和呼声去行动，而不是单纯地按照教育大纲和课本来教学。我们需要更加关注学生的个性特点和兴趣爱好，给予他们更多的自由和选择的权利，在教学过程中注重启发思维和激发创新，让学生能够拥有更加广阔的视野和超越现有的想象力。

第五段：总结。

综上所述，家访是一个非常重要的教育活动，它能让我们了解学生和家长，促进师生之间的良好沟通和交流，提高课堂教学质量，同时也能很好地促进学生的全面成长。在今后的教育教学工作中，我们要更加注重家访这一环节，让它成为我们教育教学工作的一个重要支撑点，让学生和家长共同参与到教育教学的过程中，共同努力，实现共同的目标。

家访家访心得体会

家访是学校教育工作中一个重要的环节，通过家访可以加深与家长的联系，了解学生成长中的问题，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长状态。我近期参加了学校的家访，通过一系列的实践和思考，不仅对家访的意义有了更深刻的认识，也深刻感受到家访对于学生和家长的重要性。

第二段：精心准备。

参加家访前，我们需要做好充足的准备工作。首先，要对今天要拜访的学生的情况做好充分了解，包括学生的学习成绩、日常表现和家庭情况等方面。此外，我们还要为家长准备一些资料，如学校的教育理念、班级活动方案等等。最后，在家访之前，我们还要认真地想好沟通策略和主题，做好谈话的套路和心理准备。这样，在家访中，我们才能更好地与家长交流，更好地把握访问时机，从而达到访问的核心目的。

第三段：目的明确。

家访的目的，就是要向家长传递学校和班级的建设方向和愿景。此外，还要了解学生成长中遇到的问题和困难，通过与家长的沟通，让他们更好地关注孩子的成长，给予孩子更多的支持和关爱。在访问中，我们要清晰地表达家访的目的，让家长对于访问的期望和目的有一个明确的了解。只有这样，才能建立起良好的沟通渠道，让我们和家长彼此交流，共同促进孩子的发展。

第四段：互动沟通。

在家访过程中，互动沟通显得尤为重要。我们要善于倾听家长的意见和反馈，尊重家长的选择和意愿。同时，还要结合学生的具体情况给出更为具体的建议和指导。通过良好的互动沟通，我们可以更好地凝聚家长的支持和理解，让我们能够更好地推进孩子的成长。

第五段：总结反思。

在本次家访中，我深刻体会到了家访的工作的重要性和特殊性。作为一名教育工作者，我们必须要在学生和家长之间搭建起良好的沟通桥梁，让我们与家长之间的互动和交流更加顺畅。通过这次家访的体会，我也深深意识到自己在家访中存在的不足和差距。因此，我会在今后的工作中更加努力，通过不断地反思和提升，一步一步地成为更好的教育工作者。

家访圆家访心得体会

家访作为一种与家庭互动的方式，是学校与家庭沟通的桥梁，能够更好地了解学生的家庭环境和成长背景。近期，我参与了学校的家访工作，与家长面对面交流，取得了很多收获和体会。以下将从家庭与学校的关系、家访的目的与意义、家访的过程与方法、以及家访带来的启示和感悟四个方面，谈谈我对家访的心得体会。

首先，我们要重视学校和家庭的关系。家庭是孩子最重要的成长环境，也是学校教育的重要组成部分。学校与家庭之间的合作是培养孩子健康成长的重要保障。家访作为学校与家庭间的一种沟通方式，能够加深学校和家庭之间的了解和信任，为孩子提供良好的教育环境。

其次，家访的目的和意义不可忽视。首先，家访能够了解学生的家庭情况，包括家庭成员的关系、经济状况、家教方式等，有助于学校了解学生在家庭中的成长环境。其次，家访能够促进家校沟通，增强和家长的交流，让家长更多地了解学校的教育理念和教学目标，从而对孩子的教育发展起到积极的引导作用。再次，家访能够建立学校与家庭的密切联系，加强家庭的支持学校的工作，提高学生的学习效果。

家访的过程和方法是关键。家访要做到有针对性、耐心细致，要根据不同的家庭特点和需求，制定相应的家访方案。在家访过程中，要遵循诚信原则，与家长真诚交谈，关注家庭的困难和需求，帮助他们解决实际问题。同时，要注重沟通技巧，接纳家长的意见和建议，从而更好地与家长合作，共同为学生的成长贡献力量。

面对家访所带来的种种启示和感悟，我深感家访的重要性。首先，家访告诉我，作为一名教师，我们应积极主动与家长沟通，建立良好的师生家庭三方关系，一起促进学生的全面发展。其次，家访让我认识到，家庭教育对学生的成长至关重要，家长是学生的第一任教师，他们的教育方式和态度直接影响着孩子的发展。因此，学校和家庭要形成合力，共同努力，才能培养出优秀的学生。最后，家访让我体会到了团队合作的重要性，只有学校、家庭和社会各界共同合作，才能形成良好的教育生态，为孩子的成长提供最优质的服务。

综上所述，家访是一种重要的教育方式，通过家访能够促进学校和家庭的合作，了解学生的家庭情况和成长环境，建立互信互动的良好关系。在家访的过程中，我们需要重视家访的目的和意义，采用适当的方法和技巧；同时，我们也需要深刻地认识到家访带给我们的启示和感悟，进而在工作中不断完善自我，提升教育质量。家访作为学校和家庭沟通的桥梁，将持续发挥着重要的作用，为培养优秀的下一代贡献力量。

家访家访心得体会

家访是现代教育中一种重要的交流形式，它可以有效地帮助教师了解家长与学生的现状、需求和期望，同时也有助于构建和谐积极的教育沟通平台。作为一名教师，在家访中获得的经验和体会都是非常宝贵的，这篇文章将从教师的角度，分享我们在家访中的心得和体会。

第二段：准备工作。

在进行家访前，教师需要提前对学生和家长有充分的了解，做到心中有数，为家访做好充分的准备。比如先了解学生的成绩、学习习惯及课堂表现等方面的情况，再询问家长对孩子的期望、兴趣爱好和身体健康等方面的信息。同时，在确认家访时间、地点和目的之后，教师需要将自己想要沟通的信息整理清楚，准备好相关的资料和文案。

第三段：沟通技巧。

在家访过程中，教师需要注意一些基本的沟通技巧。首先，要注意语言表达的方式和措辞，做到礼貌文明，不使用过于复杂或陌生的专业术语；其次，要重视倾听，耐心听取家长的意见和建议，并合理解决双方之间的分歧和问题；最后，要注重口头和书面的沟通方式落地，做到言之有物、文以载道。

第四段：交流感想。

家访结束后，教师一定要抽出时间，对家访过程进行一次全面的反思和总结。这种反思不仅有助于教师发掘自己在交流中的不足和弊端，更可以为今后家访工作的持续改进提供宝贵的经验和启示。此外，与家长和学生的交流，不仅只是单个人或少数人之间的交流，同时也是一种家校共育的交流形式，家长们的反馈和意见，对老师进一步提高教育水平也是至关重要的。

第五段：总结。

在学校教育中，家访是一种非常有效的交流方式。教师应通过多次实践，逐步提高家访的效率和水平，并且要求自己进行反思和总结。通过家访，教师可以更好的了解学生和家长的真实需求，为孩子的学业成长提供指导和支持。同时，家访也是一种双向、平等的交流方式，借此机会，双方可以加深彼此的了解，促进家校共育，让教育更深入人心，造福社会。

家访表家访心得体会

家访是一种教师与学生家庭之间进行密切联系和沟通的方式。通过家访，教师能更深入地了解学生的家庭环境，进而更好地了解学生的学习、生活和成长情况。本文将基于我参与的一次小学生家访经历，探讨家访的重要性，并分享我在家访中的心得体会。

首先，家访是了解学生的窗口。在我进行的这次家访中，我发现学生家庭环境各不相同，有的孩子家庭和睦，父母关爱备至；有的孩子则面临着家庭不和谐甚至是破裂。了解学生的家庭环境，可以更好地为他们提供帮助和支持。我在家访中发现，有些学生由于家庭环境问题，学习成绩下降，情绪低落。因此，在课堂上，我会更加关注他们，并提供额外的辅导和鼓励，帮助他们度过困难。

其次，家访是增进家长与教师沟通的桥梁。在家访中，我与家长们进行了一次深入的交流，了解了他们对孩子学习的期望和关注的问题。同时，我也向家长们传达了学校的教育理念和育人方针。通过家访，建立了家长与教师之间的互信和合作基础。在日后的教学中，家长们也更加主动地与我沟通，反馈孩子在学校的表现和问题，我们可以共同协作解决学生的学习问题。

第三，家访是促进教育家庭共育的机会。家庭是孩子最早、最主要的教育环境，而学校则是他们成长的重要场所。教育家庭共育是指学校与家庭通力合作，共同培养孩子良好的品德和学习能力。通过家访，教师能向家长们介绍有关孩子成长和教育方面的知识，提供家庭教育的指导意见。另一方面，家长们也能向教师传授生活经验和家庭教育的经验，促进双方互相学习、互相借鉴。

第四，家访是建立师生情感联系的途径。家访是教师与学生及其家庭建立亲近联系的机会。通过家访，教师能更全面地了解学生的性格、兴趣爱好等方面的信息，进而更好地与学生产生情感共鸣，建立师生之间的信任和亲近感。在我进行的这次家访中，我发现学生在学校外是一个活泼开朗的孩子，喜欢课外活动，但在学习上存在一些困难。通过与他家人的交流，我得知他在家庭作业上花费时间较少，因此我提出了一些建议和解决方案。从而，与学生建立起相互了解、信任和尊重的关系。

最后，家访是在家庭中发现教育问题并提供帮助的机会。在进行家访时，教师可以观察孩子在家庭环境中的表现，包括对待家庭成员的态度、对家务事的参与度等。通过这些观察，我们可以发现潜在的教育问题，并及时提供帮助。在我进行的这次家访中，我发现一个孩子经常逃避家庭作业，且与家人沟通较少。通过与他家庭交流，我了解到他面临学习压力较大和自卑情绪。因此，我与他的家长一起商讨了解决方案，并制定了一套适合他的学习计划。通过家庭支持和学校的关怀，这个孩子逐渐恢复了信心并取得了进步。

综上所述，家访是一种重要的教育方式，通过了解学生家庭环境、增进家长与教师沟通、促进教育家庭共育、建立师生情感联系以及发现并帮助解决教育问题等方面，对学生成长和教育发挥着积极作用。在今后的教育工作中，我将继续加强与家长的沟通，积极开展家访工作，以实现家校合作、共同育人的目标。

教师家访心得感受

离开张智杰的家中时，刚好三点多钟，联系了丁子昕的妈妈，她也刚刚送丁子昕出去培训回来了。她的家住在一栋民房的最后一排，我们开着车找了两圈才找到。其实丁子昕在班上还是十分乖巧十分听话的，我们主要是来了解一下她在家中的状况。

丁子昕的妈妈介绍，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，觉得自我的爸爸不能像其他同学的爸爸一样保护她。为此，有时候不敢跟其他同学相处，害怕受到别的同学的嘲笑。听了丁妈妈的一番话，我觉得很震惊，说实在话，在学校里观察到的丁子昕同学，跟她的妈妈所讲到的丁子昕同学完全不一样。学校里的她，开朗活泼，热情大方，完全看不到一点自卑的影子。看来，家庭生活中的孩子有时并不是跟学校所表现的一个样。

在丁子昕家中的家访，估计是在所有家庭中我们老师讲话讲得最少的一家，因为大多数的时光是在听丁子昕的妈妈在述说。说的过程中，好几次她的眼泪都溢出了眼眶，李老师和夏老师都为她递过去纸巾。

离开的时候，一句话迸进脑海：可怜天下父母心!

家访心得及感受

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生杜明轩见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，由于平时在班级里爱吵闹，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

家访表家访心得体会

家庭教育是培养孩子健康成长的关键环节。而为了更加深入了解孩子的家庭环境和教育方式，学校通常会组织家访活动。最近，我参与了一次家访活动，并填写了一份家访表。通过这次家访，我深刻体会到了家庭对孩子成长的重要影响。下面将从家访表的填写、家庭教育观念、成长环境、对孩子影响和改进措施等五个方面展开叙述。

首先，填写家访表是一项重要任务。家访表是通过与家长交流和观察孩子所得到的信息进行的。在填写家访表时，应当抓住家长关注的重点并进行综合分析。例如，记录孩子的兴趣爱好、家庭氛围、家庭成员关系等方面的情况，能够更好地了解孩子的成长环境。此外，填写家访表还需要注意客观性和客观性。在记录信息时应当尽量客观地描述，避免主观臆断和个人偏见。

其次，家庭教育观念对孩子的成长起到重要的影响。通过家庭教育观念，我们可以了解到家长对于孩子教育的态度和方法。在这次家访中，我了解到一些家长更注重知识的灌输，而忽视了培养孩子的兴趣和能力，这就容易导致孩子的学习压力过大。另外，家长的期望也是一个重要的方面。有些家长对孩子的期望过高，要求孩子在各个方面都做到最好，这对于孩子的心理健康和自尊心的培养会产生负面影响。

第三，成长环境是孩子成长的重要因素之一。家访可以了解孩子所处的成长环境，并通过观察来分析影响孩子的因素。在这次家访中，我发现有些孩子所处的家庭环境相对单一，父母忙于工作，而缺乏与孩子互动的时间。这种环境会导致孩子的心理健康受到影响，缺乏父母关注和沟通。而另一些孩子则在父母的关爱中茁壮成长，家庭温暖和睦，这种环境对孩子的成长和学习有很大的积极影响。

第四，家庭对孩子成长的影响是非常深远的。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子最重要的第一任教师。家访表记载了家庭里的教育方式、家庭成员关系、家庭文化传承等方面的情况，这些将直接影响到孩子的成长。博爱学校的一次家访中，我发现一个家庭非常注重培养孩子的各个方面的能力，包括学业、体育、音乐等。家庭成员之间关系融洽，父母经常与孩子进行交流和互动。这种家庭环境让孩子在一个温暖、和睦的氛围中成长，培养了他们的社交能力、创造力和自信心。

最后，我对家访工作提出了一些建议和改进措施。首先，家访应该更加全面深入，不仅要关注孩子的学习成绩，还应该了解孩子的兴趣、爱好和性格特点。其次，家访工作应该提供家庭教育指导和建议，帮助家长更好地进行育儿。最后，学校和家庭应该形成合力，在家庭教育中共同努力，为孩子创造良好的成长环境。

通过这次家访活动，我对家庭教育的重要性有了更深刻的认识。家庭对孩子的影响是不可忽视的，家长的观念和教育方式将直接影响到孩子的成长。通过填写家访表，我更能了解到每个家庭的独特之处，并希望能够为家庭提供更好的教育指导和建议。同时，我也意识到了在家庭教育中存在的问题和改进的方向。我相信，通过学校和家庭的共同努力，能够为孩子创造一个良好的成长环境，让他们在快乐中茁壮成长。