通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的行为和思维方式，从而不断提高个人能力。3.参加这次活动，我收获了很多技能和经验，也发现了自己的不足之处，从而得到了一些提高的方向和方法。
幼儿园老师心得体会的范文
第一段：引言（开篇点题）。
幼儿园老师是一份充满爱与责任的职业，他们肩负着培养孩子健康成长的重要任务。多年的从教经历使我深感幼儿园教育的独特魅力与挑战，我愿意与大家分享一些我在教育过程中的心得体会。
第二段：全心全意关注每个孩子的成长。
幼儿园是孩子们的第二个家，作为老师，我们要全心全意关注每个孩子的成长。孩子们从刚进幼儿园时的惊恐不安慢慢变得热情活泼，这个过程需要我们用心呵护。我们要悉心倾听他们的心声，关心他们的喜怒哀乐，让孩子们感受到家一样的温暖。同时，我们要注重孩子们的个性发展，尊重他们的差异，在平台上开放空间，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。只有真正关注每个孩子的成长，才能让他们感受到真正的爱与关怀。
第三段：灵活运用各种教育方法。
在幼儿园教育中，不应一刀切地使用传统的教学方式，而是应根据不同的情况，灵活运用各种教育方法。有时候，我们需要通过故事、游戏来吸引孩子们的注意力，让他们在愉快的氛围中获得新的知识和技能。有时候，我们需要让孩子们沉浸在自由探索的环境中，培养他们的观察力和判断力。还有时候，我们需要引导孩子们互相合作，培养他们的团队精神。只有用心运用各种教育方法，才能更好地开发孩子们的潜能和才能。
第四段：家园合作，共同培养孩子。
幼儿园教育是一项复杂的系统工程，家庭是其重要组成部分。家长和老师的有效合作对孩子的成长至关重要。我们要与家长保持沟通，及时了解孩子在家庭环境中的表现和成长情况。与家长构建良好的互信关系，共同制定培养计划，协调教育方法，相互支持，共同为孩子的成长付出努力。在这个过程中，我们可以通过家庭参观日、家长会等活动，深入了解家长的期望和需求，为他们提供专业、科学的教育咨询，使他们获得更多的教育支持。
第五段：持续学习，不断提升专业素质。
幼儿园教师是一个需要不断学习和提升的职业。教育领域的知识更新迅猛，我们需要不断学习国内外经典教育理论和最新的教学方法。与此同时，我们要不断思考和反思自己的教育实践，总结经验，及时调整教育方法。参加各类培训和研讨会，互相交流经验与心得，与同行一起成长。只有不断学习和提升专业素质，才能更好地满足孩子们的教育需求。
结尾段：总结（感言）。
幼儿园是一个充满着成长与希望的地方，同时也是一个需要全心全意教育付出的职业。作为具有责任感的幼儿园老师，我深感教育的重要和美好。通过关注每个孩子的成长、灵活运用教育方法、与家长共同培养孩子、持续学习和提升专业素质，我相信我们能为孩子们的成长和未来贡献更多的力量。
幼儿园心得体会的题目
合作，是幼儿未来发展、立足社会的重要素质。可是，在幼儿园里时常看到幼儿不懂得与人合作，培养幼儿的合作意识和能力有以下五种方法：
1、注意培养孩子良好的性格。
根据几年的教育经验，我发现有良好性格的孩子合作意识与合作能力都比较强，这种良好性格包括开朗、自信、友爱、平等以及探索精神，具有这种品质的孩子会主动与别人合作，而且会合作得很好。所以，培养孩子良好的性格是促进幼儿迈向合作的必备条件。
2、教给幼儿正确的合作方法。
合作不是一个人的事情，所以不能随心所欲。在一次教学活动延伸中，我让孩子们分组合作做画，给一棵大树添画树叶，结果只有一组孩子在真正地合作，他们在商量分工，分别完成大树的某一部分。而其余几组幼儿虽然都在同一棵树上做画，但却在各行其是，并未真正合作。我便让合作得较好的孩子向大家介绍他们的方法，然后再进行示范合作，结果孩子们马上明白应该怎样和别人合作了。由此可见，教给幼儿正确的合作方法非常重要。
3、充分利用幼儿活动中的合作机会。
幼儿在一起游戏、学习，所以彼此间合作的机会很多。但是教师如果不善于捕捉的话，就会错失很多良机，比如孩子们都喜欢玩“猫捉老鼠”的游戏，这就需要每一个幼儿都有良好的合作精神，因为孩子们都喜欢扮演猫和老鼠，却不愿意拉圈，我便让孩子们换位，试一试别人不合作时，自己如何游戏，通过事实教育让孩子懂得，游戏的顺利进行，离不开大家的合作。此外，教师还要有意识地为幼儿安排创造合作的机会。
4、帮助幼儿形成很好的合作态度。
一般地，在体育游戏和角色游戏中，孩子们合作比较好，但是在建构游戏中，往往会出现合作的不愉快。究其原因，便是合作态度的问题，因为矛盾往往发生在游戏材料比较缺乏时，孩子们会将一部分游戏材料据为己有，担心一合作，就没自己的份了。这时候，就需要教师及时引导，帮助幼儿消除一些顾虑，必要时教师参加游戏，示范合作，引导拒绝合作的幼儿和老师一起游戏，逐步形成良好的合作态度。
5、向幼儿充分展示合作的成果。
教师要充分肯定孩子们的每一次合作，哪怕是一点点成果，也要展示给孩子们，让他们体验合作的快乐和成功，激发孩子们还想合作的愿望，在老师的积极引导和充分肯定中，幼儿的合作意识和能力才能得到有效的培养。
幼儿园心得体会篇文章
第一段：进入幼儿园的第一天，我心情忐忑不安，不知道会发生什么。然而，我立刻感受到幼儿园的温暖和关爱。每个老师都笑脸相迎，给我一个友好的拥抱。我真的很开心能够来到这个地方。在幼儿园的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：幼儿园是一个充满欢声笑语的地方。我喜欢和其他小伙伴一起玩耍和学习。每天早上，我们一起做操，跟着音乐摆动身体。这不仅能锻炼我们的身体，还能培养团队合作意识。
第三段：在幼儿园，老师们经常组织各种有趣的活动。我记得有一次，我们一起参观了动物园。我看到了许多我从未见过的动物，例如大象、长颈鹿和狮子。那天，我感到非常兴奋和好奇。老师们还带我们参加了绘画比赛和才艺表演。这些活动让我感到自豪，也提高了我的自信心。
第四段：我学到了很多东西。老师们教我们认字、写字和算术。他们用生动有趣的方法让我们对学习感兴趣。我现在能够识别许多字、写一些简单的字和进行一些简单的算术运算。我真的很开心能够进步。
第五段：最后，我要说一下我的心得体会。在幼儿园，我学会了与他人相处、分享和帮助他人。我学会了尊重每个人的感受和意见。我知道珍惜和爱护自己的朋友。在幼儿园，我结交了许多好朋友，我们一起快乐地成长。我也非常感谢我的老师，他们是我成长中重要的导师和朋友。
总结：进入幼儿园是我成长中的一大步。通过这段时间的学习和玩耍，我不仅学到了许多知识，还培养了良好的团队合作和社交能力。在以后的学习路上，我会继续努力，将幼儿园的快乐和温暖带到更远的地方。我永远不会忘记这段宝贵的经历。
幼儿园老师心得体会的范文
作为一名幼儿园老师，我有幸与可爱的孩子们一起度过了一段美好的时光。这段时间让我感受到了孩子们天真无邪的笑容，也让我领悟到了教育的深刻意义。在这里，我想分享一些我在幼儿园工作期间所得到的心得体会。
首先，幼儿园老师需要具备耐心和细心的品质。幼儿园是孩子们第一次离开家庭，进入一个全新的环境。由于年龄小，孩子们对周围的一切都很好奇，有时候会闹脾气或是放声大哭。作为老师，我们需要耐心倾听孩子们的心声，了解他们的需求，并且用心去照顾他们。细心是我们成功教育孩子的关键，我们需要留心每一个孩子的变化，观察他们的表情和行为，及时了解他们的需求。
其次，幼儿园老师需要注重培养孩子们的独立性。幼儿园是孩子们开始独立生活的地方，我们应该给予他们适当的自主权，让他们懂得自己吃饭、洗手、整理玩具等等。培养孩子们的独立性不仅能够锻炼他们的能力，还能够增强他们的自信心，让他们在生活中更加自主自觉。
第三，幼儿园老师需要运用多种教育方法来引导孩子的学习。孩子们是幼小的种子，需要我们去耐心地浇灌，让他们在快乐中成长。在教育过程中，我们应该注重儿童的全面发展，从语言、动作、感知等各个方面去培养他们。同时，我们还应该注重激发孩子们的兴趣，让他们在学习中感到愉快，更好地掌握知识。
第四，幼儿园老师需要与家长保持良好的沟通。家庭和学校是孩子们成长的两个重要环境，家长是孩子的第一任老师。我们应该与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家的表现和需求，与家长一起共同培养孩子的良好习惯和能力。同时，我们还要不断邀请家长们参加各种活动，增进他们对幼儿园教育的了解，并与家长共同成为孩子成长道路上的伙伴。
最后，幼儿园老师要关注孩子们的情感需求。幼稚园是孩子们迈向大家庭的第一步，懂得关爱是我们的天职。我们要为孩子们创造爱的氛围，让他们感受到我们的关怀和温暖。在幼儿园里，我们要耐心倾听孩子们的心声，给予他们适当的安慰和鼓励，为他们建立起良好的情感关系，让他们在成长中充满爱和快乐。
作为一名幼儿园老师，在与孩子们相处的过程中，我逐渐理解了教育的真谛。每一个孩子都是独特的，他们需要个性化的关怀和教育。在幼儿园里，我们需要耐心和细心，注重培养孩子们的独立性，采用多种教育方法，与家长保持良好的沟通，关注孩子们的情感需求。我相信，只有这样，我们才能让孩子们在快乐中茁壮成长，迎接更美好的未来。
幼儿园教研会的心得体会
近日，我参加了一场关于幼儿园教育的教研会，此次会议让我受益匪浅。通过与各位同行的互动交流，我对幼儿园教育的重要性有了更深刻的认识，同时也在教学方法和管理策略上获得了一些新的启发。在这篇文章中，我将分享我在会议期间的心得体会，并对幼儿园教育做出一些思考。
首先，我在教研会上听到了许多关于幼儿园教育的案例分享和心得交流，这使我意识到幼儿园教育的重要性。幼儿园是孩子们最早接触到的教育环境，对他们的成长和发展有着至关重要的影响。幼儿园教育不仅涉及到孩子们的学习，更重要的是培养他们的社交能力、情绪管理能力和自理能力。通过幼儿园教育，孩子们能够建立良好的行为习惯和价值观念，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
其次，教研会上的一些案例分享给了我一些新的启发，尤其是在教学方法和管理策略上。我通过听取其他老师的经验和教法，学到了许多新的教学技巧和策略。比如，有老师分享了一种通过游戏来帮助幼儿学习的方法，这种方法能够激发幼儿的学习兴趣，更好地吸收知识。另外，还有老师分享了一些管理幼儿园的有效方法，如如何提高教师的专业素养，如何与家长进行有效的沟通等等。这些经验对于提高教学效果和管理幼儿园都非常有帮助，我一定会在实际教学中加以运用。
再次，通过这次教研会，我认识到了与同行交流的重要性。在教育领域，每个人都有自己的特长和经验，通过与同行交流，我们可以借鉴和学习到更多的教育方法和理念。即便是一个简单的案例分享，也可能给我们带来启发和新的思路。所以，我在教研会上积极参与了讨论和互动，与其他老师进行了深入的交流。通过与他们的交流，我不仅学到了许多新的东西，还建立了许多与他们的长期合作关系，这对我的教育事业发展有着重要的积极影响。
最后，我反思了自己在教育工作中的一些问题和不足，并制定了一些改进计划。通过与其他老师的交流和学习，我发现自己在教学方法和管理策略上还存在一些不足之处。所以，在教研会结束后，我制定了一些针对这些问题的改进计划。比如，我决定加强对游戏化教学方法的学习和实践，并且加强与家长的沟通和合作，以更好地帮助孩子们的成长和发展。我相信，通过这些改进，我能够提高教学效果，进一步推动幼儿园教育的发展。
综上所述，这次幼儿园教研会给了我许多新思维和启发，并帮助我认识到幼儿园教育的重要性。通过与同行的交流，我不仅学到了许多新的教学方法和管理策略，还发现了自己在教育工作中的一些问题和不足。通过反思和改进，我相信我能够提高自己的教学水平，并为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。我期待着将这些宝贵的经验和认识运用到我的实际教育工作中，以更好地服务于我所从事的幼儿园教育事业。
幼儿园心得体会篇文章
幼儿园是一个孩子最初接触教育的场所，也是孩子们开始社交和学习的地方。它的作用被广泛认可，不仅可以帮助幼儿建立起和谐的人际关系，还可以促进他们的身心发展。通过在幼儿园的学习和游戏，幼儿可以培养自己的动手能力、沟通能力和创造力。因此，幼儿园是孩子们成长过程中不可或缺的重要一环。
第二段：课堂学习的收获。
在幼儿园里，孩子将会接触到各种各样的课堂学习。我发现，通过不同的教学方式和活动，孩子们能够更加开放地接受新知识并对其保持兴趣。比如，在音乐课上，孩子们可以边唱歌边跳舞，这种活动式的学习方式既让孩子们感到快乐，又增加了他们对音乐的了解。在数学课上，老师会带领我们用各种有趣的方法来学习数学概念，这培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。
第三段：游戏中的成长。
幼儿园的游戏活动不仅让孩子们放松身心，更能够提高他们的合作能力和竞争意识。这些游戏既有室内的角色扮演游戏，又有室外的体育活动。孩子们可以在游戏中扮演不同的角色，学会与他人交流和合作。此外，通过竞争游戏，孩子们也学会了接受失败和胜利，这种经历对于他们今后面对挑战具有重要意义。
第四段：班级活动的培养。
在幼儿园，班级活动是一种重要的体验和培养机会。每个班级都有自己的活动计划，比如集体舞蹈、合唱和剧目表演等。这让孩子们有机会展示自己的才能，并培养了他们的团队合作精神。在这样的活动中，我学会了倾听他人的意见，理解和尊重他人的观点，并学会在团队中发挥自己的特长。
第五段：感恩和回馈。
在幼儿园，我还学会了感恩和回馈。老师们给予了我们无微不至的关注和教育，使我们茁壮成长。因此，我们要学会感恩，学会如何回馈。我参加了一些志愿者活动，去帮助自己更需要帮助的人。通过这些活动，我明白了自己是幸运的，也学会了分享与关心他人。
总结：通过在幼儿园的学习和成长，我不仅掌握了知识和技能，更培养了自己的社交能力和创造力。在幼儿园的日子中，我感受到了老师和同学们的爱和关怀，也明白了自己应该如何感恩和回馈。幼儿园的心得体会让我受益终身，为我的成长奠定了坚实的基础。
幼儿园教师班会的心得体会
幼儿园教师班会是教师之间交流、共享经验、提高教学水平的重要平台。在幼儿教育工作中，幼儿园教师担负着指导孩子们成长的重任，每天都面临着各种各样的教育问题。而在班会上，教师们可以分享自己的教育心得与教学方法，通过相互讨论、交流，不断提升教育教学质量和个人专业素养。
第二段：班会中的教育经验分享（300字）。
在幼儿园教师班会中，教师们会分享各自的教育经验。比如，有的老师讲述了自己的教学实践过程和方法，让其他教师从中获得启发和借鉴。有的老师分享了解决教育问题的经验和思路，帮助其他教师更好地应对类似情况。通过这样的分享，教师们能够互相学习，不断提高自己的教学水平。
第三段：班会中的专业培训和学习（300字）。
除了教育经验分享外，幼儿园教师班会还提供了专业培训和学习的机会。在班会中，学校可以邀请专业人士来进行教育培训，提供最新的教育理论和教学方法。同时，教师们也可以自发组织小组讨论和学习，共同研究课程内容和幼儿教育热点问题。通过这样的专业培训和学习，教师们能够不断更新知识、拓宽视野、提高教育教学水平。
第四段：班会促进教师之间的交流和合作（200字）。
在幼儿园教师班会中，教师之间的交流和合作得到了很好的促进。在班会中，教师们可以就共同关注的问题展开讨论，相互倾听与学习。他们可以通过分享自己的经验、交流管理策略等，发现问题、解决问题。而这种交流和合作不仅在提高教育质量上有着积极的影响，也让教师之间建立了更紧密的师生关系。通过多维度的交流和合作，教师们能够形成更加完善的教学体系，共同为幼儿的健康成长贡献力量。
第五段：结语（200字）。
幼儿园教师班会是提高教师教育水平、推动教育改革的重要途径。通过班会，教师们可以分享教育经验、参与专业培训和学习，促进交流和合作，不断提高自己的教学水平和教育教学质量。同时，班会也为幼儿园教育工作提供了有力的支持和平台，推动教师们共同成长、共同进步。教师班会是教育教学改革中不可或缺的一环，也是每位幼儿园教师必不可少的学习和成长机会。
幼儿园教研会的心得体会
第一段：引言（200字）。
幼儿教育是关乎孩子未来发展的重要阶段，教师在教育过程中需要不断提升自己的专业化水平。因此，幼儿园教研会成为一个宝贵的机会，提供了交流心得、学习先进教育理念和教育方法的平台。近期，我参加了幼儿园教研会，深受启发和鼓舞。在这次教研会中，我积极参与了各种讨论和活动，并从中收获了很多宝贵的经验和智慧。
第二段：学习先进教育理念（200字）。
教研会上，我听到了许多先进的教育理念，如以学生为中心、尊重每个孩子的个体差异、培养孩子的创造力和批判性思维等。这些理念深深触动了我，让我更加认识到教育的终极目标是培养学生的全面发展。因此，我决定将这些理念应用到自己的教学实践中，注重培养孩子的独立思考能力和自主学习能力，让他们在学习中发展自己的潜能。
第三段：分享经验与教学方法（200字）。
教研会期间，我与其他教师分享了自己的经验与成功的教学方法。这种交流让我意识到，在教育的道路上，没有固定的标准答案，只有适合自己和学生的方法才是最好的。通过听取他人的经验和方法，我学会了多角度思考问题，去发掘更多可能性，以更好地满足不同学生的需求。我也将自己的经验与其他教师分享，希望能为他们带来一些启发和帮助。
第四段：加强沟通与合作（200字）。
在教研会期间，我与其他教师进行了深入的交流和合作。我们一起研讨了解决教学中的难题和困惑的方法，彼此倾听和理解。这种沟通和合作激发了我们共同进步的动力，让我们感受到团队协作的重要性。经过这次教研会的体验，我意识到教育是一个团队事业，只有通过广泛的合作和共享资源，我们才能提供更好的教育质量。
第五段：展望未来（200字）。
这次幼儿园教研会的经历让我受益匪浅，也使我对自己的教育道路充满了信心。我决心继续学习和进步，不断提升自己的教育水平。我希望能继续参加更多的教研活动，与更多的教师进行交流和分享，不断拓展自己的教育视野，为孩子们提供更好的教育资源和环境。
总结（100字）。
通过这次幼儿园教研会，我领略了教育的广阔和无限可能。先进的教育理念和方法的分享，让我更加坚定了自己的教育信念。同时，与其他教师的深入交流和合作，也使我认识到教育是一个集体的事业，需要共同努力。我将积极运用这次教研会所学到的宝贵经验和智慧，不断提升自己的专业素养，为孩子们的成长和发展做出更多贡献。
幼儿园心得体会的题目
(一)有利于幼儿形成良好的习惯。
叶圣陶先生也说过：“好习惯的养成，一辈子受用;坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”可见良好习惯的养成的重要性。幼儿心理发展的特征和品质是在与人们的交往，以及周围环境的相互作用中发展和形成的，环境对幼儿规则意识和行为的形成，比其他年龄阶段有着更重要的作用。古语云：近墨者黑，近朱者赤。大量的例子表明：学前期是幼儿接受熏陶，形成良好品德和培养个性、习惯的重要时期，这个时期，他们容易接受外界各种刺激和教育影响。如我们幼儿园小朋友每天入园洗手，我们通过游戏活动让幼儿知道洗手的方法及洗手时的安全要求，同时在水池墙上贴有洗手的顺序图。每次洗手时保育员老师会在盥洗室中提醒幼儿洗手的方法和注意安全，并从旁保护幼儿。久而久之，幼儿就形成了洗手时，不玩水，不拥挤的习惯。
(二)有利于幼儿身心健康和谐发展。
通过常规教育可以帮助幼儿适应幼儿园环境、帮助幼儿学习在集体中生活、维持班级活动的秩序，还可以激发良好的情绪，促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。由于常规教育贯穿于幼儿的一日活动之中，渗透在幼儿园教育的方方面面，因此幼儿园一日活动良好常规的建立，不仅是幼儿园保教工作的需要，更是促进幼儿自身发展的需要。
幼儿园一日常规教育是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活，学会与别人共同生活的重要途径，一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园一日常规教育是幼儿园保教工作的重点，幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。
(三)有利于维持班级活动的秩序。
一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
幼儿园教研会的心得体会
第一段：引言（100字）。
教育的重要性早已不再是一个新鲜话题。而对于幼儿教育工作者而言，教研会是不可或缺的一环。最近，我参加了一场幼儿园教研会，对我来说是一次难得的机会。在这次会议中，我结识了一些同领域的专家，分享了自己的观点和经验，也借此机会与他们探讨了一些教育方面的问题。通过这次教研会，我收获颇丰，对幼儿教育的理解和教学方法也得到了极大的提升。
第二段：专家分享的收获（300字）。
在这次教研会上，我有幸听到了许多著名专家的演讲和分享。他们不但深入浅出地介绍了幼儿教育的相关理论和研究成果，还结合自身的实践经验，给我们提供了非常有价值的启示。其中有关于学龄前儿童发展阶段的理论，如语言、认知和社交能力的培养等方面的观点，让我对幼儿的成长过程有了更深刻的认识。同时，专家们还强调了教育者在课堂教学中的角色，提醒我们注重幼儿的个体差异，给予他们充分的关爱和支持。这些专家的分享对我改变了之前的教学方式，使我更加注重幼儿的个性发展，提高了课堂教学的质量。
第三段：研讨会的互动和交流（300字）。
除了专家的分享之外，研讨会还给我提供了一个与同行教育工作者交流的平台。在会场上，我结交了很多志同道合的朋友，我们就一些教育问题进行了深入的探讨。有的同行分享了自己在一线教学中的心得和经验，为我提供了很多宝贵的参考。有的同行分享了自己的困惑和挑战，大家共同寻找解决问题的方法。这些交流让我感受到了团队合作的重要性，也让我明白，只有通过与同行的交流和沟通，才能更好地提升自己的教育能力。
第四段：转化和应用（300字）。
参加教研会不仅是为了获取新的知识和经验，更重要的是将其应用于教学实践中。在教研会结束后，我立即开始思考如何将所学到的理论知识转化为实际操作。首先，我针对幼儿园课程进行了调整，将重点放在了培养幼儿思维创造力和团队合作精神上。其次，我对课堂教学中的教育方法进行了改善，更加注重情景教学和互动式教学，提高幼儿的参与度和学习效果。通过这些实际操作，我发现幼儿的学习积极性和自主性都有了明显的提高，他们的成绩和兴趣也得到了显著的提升。
第五段：未来展望（200字）。
通过这次教研会的学习和实践经历，我真切感受到了教育是一个不断发展和进步的过程。未来，我将继续加强对幼儿教育领域的学习，不断更新自己的知识和教育理念。同时，我还将积极参与更多的教研会，与更多的教育工作者交流经验，共同进步。我相信，通过持续不断的学习和实践，我能够成为一名更加优秀的幼儿教育工作者，给每一个幼儿带来更好的成长和发展机会。
总结：通过这次幼儿园教研会，我受益匪浅。不仅更新了自己的知识和教育理念，也认识到了教育团队合作的重要性。我将把所学所得应用于实践，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。并且，我也将继续努力学习，不断提升自己的教育能力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园家长会的心得体会
11月26日上午，去幼儿园开了家长会，孩子从九月开始上学不知不觉中半学期已经过去了，这个是第一次给自己的孩子开家长会，心中难免有点小小的激动，想想，自己的孩子已经长大了，已经是学生了，不再单纯的是父母怀中的宝了，要自己在摸索中学习如何自己长大了，但我相信没在她成长的旅途中，有老师，同学的陪伴，在摸索的过程中一定也不会孤单！
这次记忆深刻的家长会也让我体验到了作为孩子的快乐！这次的家长会是体验课，家长同孩子一起，身临其境的体验了一次趣味教学，保育知识，教育指导为一体的幼儿教育模式。首先，老师从孩子们最喜爱的动画片进入主题，把近期所学的内容通过动画的形式贯穿到教育中去，让我们和孩子在学习中感受到快乐，也让我们感受到孩子在幼儿园里充实而又愉快的生活节奏。
作为家长，我们担心的最多的'是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。其实。在教育孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教育孩子要从点滴开始，小到排队，喝水挂毛巾，上厕所，跟老师问好，大到调节自己的情绪，跟别人交流，学会倾听等，都需要日积月累的引导和重复示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。
但是，人无完人，任何孩子都会有这样那样的不足，但是我们不能因此呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不清楚的孩子。
我们需要做的就是耐心的劝说，身体力行，鼓励模仿，适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的，我们多去发现孩子的亮点，并及时的鼓励和表扬，在给孩子阶级的心里暗示，让她知道什么是对的，自然也就明白了什么的不对的，结果，孩子不但是非观念增强了，而且自信心十足了。
幼儿园家长会的心得体会
20xx年3月2日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。
我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。
现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就特别脆弱，也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。
之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的`姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了!”
陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班qq群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!
幼儿园读文章个人心得体会范文
还是在学校读书的时候，很难得的一次机会，我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。记忆深刻的是，他在这场讲座里多次提到了一本书《活了100万次的猫》。当时一直很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。今天终于有机会见一见这一只传说中的猫了。
这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢?
有一只猫，它的过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了。直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。当心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去。
这是一本有关生命意义的伟大寓言。蕴涵了自我与爱情，生与死的伟大哲理。什么才是真爱?没有自我会有真爱吗?如果我们活得连自己是谁都不知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说这样说那样。那么我们有说爱的资格吗?那样的爱也同样是虚伪的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到爱，找不到灵魂的归宿?教育的目的是什么?在我看来，教育不是让孩子变成“他”，变成另一个“你”。而是帮助孩子找到自我，确定自我，发展自我。
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幼儿园见面会的心得体会
幼儿园见面会是家长了解幼儿园教育理念和教学情况的重要机会。我很荣幸能参加这次见面会，并在与幼儿园老师的交流中，获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：了解幼儿园的教育理念。
在见面会上，幼儿园的负责人详细介绍了幼儿园的教育理念。我了解到，该幼儿园注重培养孩子的自主学习能力和创造性思维，通过提供丰富多样的学习资源和合作的学习环境，激发孩子的学习兴趣，并培养他们探索、观察和解决问题的能力。同时，幼儿园也非常注重培养孩子的自我意识、社交能力和情感管理。通过激励和给予全面的支持，帮助孩子学会沟通、合作、分享和关心他人。
第三段：了解幼儿园的教学情况。
在见面会的教室参观中，我对幼儿园的教学情况有了更加直观的了解。教室布置得温馨舒适，充满了孩子们的作品和装饰品。幼儿园老师们和蔼可亲，与孩子们互动融洽。我观察到，幼儿园采用了多种教学方法，如游戏、故事、乐团和绘画等，引导孩子们主动参与并互动。孩子们在自由玩耍的同时，也获得了许多实际的生活经验，并发展了语言、认知和动手能力。
在与幼儿园老师的交流中，我深感他们的教育专业性和责任心。他们耐心回答了我的问题，并分享了他们的经验和教学心得。幼儿园老师们告诉我，他们会定期与家长沟通孩子的学习情况，并提供对孩子们的发展有益的建议。他们还鼓励家长积极参与孩子的学习和成长，与幼儿园共同合作，携手打造一个愉快而有益的学习环境。
第五段：结语。
通过这次幼儿园见面会，我对幼儿园的教育理念和教学情况有了更加深入的了解，同时也感受到了幼儿园老师们的敬业和爱心。我相信，将我的孩子送到这样一个充满爱与关怀的幼儿园，他们将能够得到全面的成长和发展。我期待着与幼儿园共同合作，为孩子们打造一个幸福快乐的成长之地。
幼儿园读文章个人心得体会范文
在《我的影子》这个读本中，通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述，生动地讲述了影子和本体的关系，从静态到动态，启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。让孩子观察画面，找出人物动作和影子的关系。找出太阳照射角度和影子形态、位置的关系，是这个读本的学习重点。
我在读完《我的影子》这个读本后，我的第一感觉就是—要上好这一节课必须先让孩子有“影子”这一方面的经验。我应该怎样让孩子获取这一方面的知识，让孩子对“影子”的现象产生兴趣呢?这些都是要课前为孩子所铺垫好的。所以我必须通过一些“影子”的游戏，如：在阳光下玩“踩影子”的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知识。但在课前如果天气不允许，没有太阳，怎么才能让孩子获取“影子”的知识呢?我想那我们就可以用手电筒来代替吧。通过让孩子玩手电筒，让孩子在手电筒下玩“手影”的游戏。还有小朋友站着，手电筒从不同角度照到小朋友的身上，让小朋友观察影子的变化等等的游戏。
在幼儿看书、猜图过程中，我还应该注意启发孩子的想象能力，我要将科学的理论知识在课堂中让孩子进行实践操作，使孩子能充分的理解读本的内容，引导孩子能在课堂中结合自己的生活经验进行表述。
《我的影子》是个很好读本，而且很有趣。文本的内容以“影子”为线索，一路牵引孩子的学习兴趣。读本本身又有许多地方是能够让孩子去操作探索的科学知识，这样孩子在学习的过程中，不仅的想象力得到了发展，而且动手能力也同时又有了很大的提高。
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幼儿园家长会的心得体会
今天幼儿园开家长会了，一个学期就一次，我肯定是要去的，开会前幼儿先做了操，本来以为孩子一直做操不好(老师以前反映)，结果看了以后，感觉进步很大，看来回去得好好表扬一下孩子了。
家长会上当然老师介绍了孩子们情况和学期计划，当然是赞同的，不过对于孩子的一些做法和习惯，不仅仅是我个人，包括好多家长都有不同看法，比如说孩子喜欢在地上坐卧，孩子出去不听指令，不愿受约束到处跑等，也有的家长反映自己的小孩数学能力不行等等，很对家长反映的是孩子的学习，我觉得对四五岁的孩子来说，是他的天性。不过反过来，反思这几天自己对孩子的考虑，觉得自己也是急于求成了，反而放弃了自己上学期的原则和方法，即让孩子在玩中学，想想上学期孩子刚刚开始拼图时，基本上不会，后来我只教了一两遍，结果后来买了很多70片的拼图，她无师自通，拼图的速度和她独特的拼图方法，我是自叹不如。我感觉到了小孩的潜力真是无穷的。不知道怎么回事，自己又迷失了方向。刚好刚才看了网易山歌博客的文章：
你了解孩子吗。
2、见异思迁是人的天性，更是孩子的专利，家长在这种时候往往缺少理性，尽管说：丈夫(太太)是别人的好，孩子是自己的行，但这只是说说而已，真的要说换老公(老婆)还真的没有几个人干，但家长一旦埋怨孩子却总是会说你看谁谁谁怎么样怎么样，其实这些话都是对孩子的摧残，作为家长要善于培养孩子“见异思迁”，鼓励孩子“见异思迁”，这样的话孩子一定会跟你共鸣!
3、叛逆是人的天性，更是孩子的成长经历，试想想有多少人会认为自己比别人差呢?所为最听话的人都会叛逆，我们每个人都会叛逆，而且这种行为是经常性的，既然如此，我们就要认可孩子的叛逆，接受孩子的叛逆，以“叛逆”的方法对付孩子的叛逆，会有意想不到之功，当然家长一定要牺牲一点时间哟!
看了以后有所认同，想自己过去不也是如此吗，如果我总是听父母的，可能像我这样生活在黄河岸边的人，连游泳都不会，如果初中时不是厌烦听我们数学老师讲些不重要的内容而有计划地旷课，我的自学能力也不会有后来那么强，要不是在高中毕业后不顾父母和朋友的强烈反对抱着错了也不会后悔的信念，坚决去，也不会有今天的收获的......。多年后父亲看到我还会游泳时，我告诉了他的真相，他只是一笑了之;可以说当年的我对人的印象也一直是很听话的孩子，但在成长过程中也不乏叛逆之举，包括现在在工作中也常常是“阳奉阴违”。所以说“叛逆是人的天性”我完全赞成。人的发展，科学发展，乃至社会的发展，是需要“叛逆的精神”的。
扯远了还是说孩子教育吧，其实，儿童的发展必须在适宜的生理成熟度的基础上，进行适时训练，不能随意逾越其认知发展阶段。儿童最初的学习方式几乎可以用一个字概括，那就是玩，玩童才是健康儿童。幼儿园要教育幼儿学会做人，做事，学会学习和与他人共同生活，使其能一生持续地学习、有质量地生活。这种“隐形教育”远远比单纯的认几个字、会做几道题的“显性教育”重要得多。
去年以来我一直在研究蒙台梭利的教学方法，看看她的儿童观之自由原则：
“幼儿的内在冲动是通过自由活动表现出来的，他能根据自己的特殊爱好选择物体进行活动。“科学教育学的基本原理将是学生的自由，允许个体的发展和儿童天性的自由表现。”
“幼儿有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为。幼儿必须在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。自由活动是形成真正的纪律的重要方式，而真正的纪律也必须建立在自由活动的基础上。”
可以看出蒙台梭利说得很有道理，但怎么操作她在很多理论中论述过，她的教育法已经有很多人在实践，包括我也在尝试，只是这段时间有些拔苗助长了，如果哪些朋友在这方面有经验或兴趣，请不吝赐教，我们也可以切磋切磋!。
幼儿园家长会的心得体会
9月13日第二次参加了儿子幼儿园的家长会。匆匆地从班上赶往幼儿园大（6）班的教室，发现其他小朋友的爸爸妈妈们早已到了，正在热烈地互相谈论着呢。找了个小凳子，我也赶紧坐下来。
一会儿，班主任于老师宣布家长会开始了。大家立刻安静下来，仰着头听于老师讲话，一个个都是认真的好孩子。于老师向大家介绍了大（6）班的理念、教学特色、以及大（6）班本学期的计划安排等等，不少家长们很认真地在笔记本上记着。随后，于老师又向大家详细介绍了每个小朋友的情况，尤其当于老师提到哪些小朋友在哪些方面表现比较好，取得了较大的进步，哪些小朋友在哪些方面需要继续努力时，大家听得更认真了，不时地发出会心的笑声。当老师介绍到小朋友平时的表现、取得的进步时，大家就仿佛看到了那一张张稚嫩的小脸蛋，或活泼或害羞，或调皮或安静，但都是那样的'可爱无比！
接着，张老师重点介绍了关于大班后孩子的教育问题，我深有感触。张老师提到了孩子注意力和自控性的培养，家长们都听得很认真并伴随着深深地思考。然后张老师又介绍了几种训练孩子语言能力的方法，如：给孩子三个常见的词语，让孩子造个句子包含这三个字。我深有感触，回家后就迫不及待的和宝宝玩起了这个游戏，宝宝很喜欢也同时提高了他的语言能力。最后张老师介绍了她的一个新创举：让小朋友们每周轮流当值日生去帮助其他小朋友。这既锻炼了孩子的动手能力，又增强了孩子的主人翁意识，甚至能让他们多认识几个小朋友的名字，真是一举三得啊！
随后，邵老师向大家介绍了小朋友平时生活方面的表现，既有表扬也有批评。当听到邵老师说小朋友们都很能干，被子都是自己叠的，大家看到旁边小床上叠得整整齐齐的被子，都为宝贝们骄傲！邵老师又点了几个小朋友的名字，夸他们吃饭又乖又快，有不少家长惊讶地表示原来自己家的宝宝做得这么好，真是小看了小朋友们的自理能力了。当然，邵老师也委婉地说了几个吃饭慢、不乖乖睡觉的小朋友，呵呵，我们做家长的也有责任呀，要在这方面好好加油改进呀。
在这次家长会中我深刻体会到自己做为家长的不足。回顾自己的教育方式“言传重于身教”这个道理。任何孩子都会有这样或那样不足，我们在面对孩子的不足时，应多一点宽容，不能动辄呵斥，应耐心劝说、身体力行、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。每次碰到自己的孩子做错事情，我就会火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对父母的至若罔闻，甚至产生自卑心理。
家长会是沟通老师和家长的桥梁。通过家长会，家长们不仅理解了老师们的辛勤工作，也了解到最最关心的宝贝们在幼儿园的表现，进步或不足的地方，便于及时地调整家庭的教育方式方法，以和幼儿园的教育配合起来；通过家长会，老师们将幼儿园先进的教育理念传递给家长，也向家长们提出了希望和要求。总之，大家的目的只有一个：让宝贝们健康快乐地成长！
幼儿园家长会的心得体会
9月27日晚，本人以张xx家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的`支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！
幼儿园见面会的心得体会
幼儿园见面会是家长们了解幼儿园教育理念、观察教学环境以及与教师互动的重要机会。在见面会之前，我做了充分的准备工作。首先，我查阅了幼儿园的资料，了解了幼儿园的办学宗旨、师资力量、课程设置等。其次，我参与了一些相关讲座和培训，提升了对幼儿教育的认识和理解。最后，我准备了一些问题，希望在见面会中得到更多的信息。
二、观察教学环境。
见面会当天，我来到幼儿园早早就排队等候入场。进入教学区域后，我立刻对教室的环境进行了观察。我发现教室明亮宽敞，墙壁上装饰着丰富多彩的画作和手工制品，给人一种温馨和欢乐的感觉。每个角落都布置得非常有序，桌椅放置整齐，教具整齐摆放。我特别注意到了教室控制噪音的装置，保证了室内的安静和舒适。我还观察了幼儿园的操场和图书馆，它们干净整洁，并充满了各种玩具和读物，给我留下了深刻的印象。
三、了解教师团队。
见面会期间，我有机会与幼儿园的教师团队互动交流。我注意到教师们热情友好，他们耐心解答了我提出的问题，并向我详细介绍了幼儿园的教学理念和教学方法。他们强调了培养幼儿良好的学习习惯和社交能力的重要性，并表示将通过多种方式激发幼儿的学习兴趣和创造力。此外，教师们还鼓励家长积极参与幼儿园的活动，与教师保持密切的互动，共同促进幼儿的全面发展。
四、与其他家长交流。
见面会期间，我与其他家长进行了交流，我们互相分享了对幼儿园的印象和期望。通过和其他家长的交流，我收获了很多宝贵的经验和建议。有些家长提到，他们选择该幼儿园主要是因为它的师资力量强大，教育质量高。有些家长则强调了幼儿园注重培养幼儿的创造力和想象力，这正是他们所认可的教育理念。总之，与其他家长的交流为我进一步认识幼儿园提供了更多的视角和思考。
通过参加幼儿园见面会，我对这所幼儿园有了更深入的了解和认识。首先，我发现这所幼儿园的教育理念与我自己的价值观相契合，注重幼儿的全面发展，尊重每个幼儿的个性和特长。其次，我认为这所幼儿园的教学环境非常优越，设施完善，能够提供给孩子们一个舒适、安全和富有启发性的学习环境。最后，在与教师团队和其他家长的交流中，我感受到了一种家庭般的温暖和互助精神，这让我对幼儿园的选择更加坚定，并期待我的孩子在这里能够获得全面的发展。
总之，幼儿园见面会是一个了解幼儿园的重要机会，它可以帮助家长们对幼儿园的教育理念、师资力量、教学环境等有全面的认识。通过观察教学环境、了解教师团队、与其他家长交流，我对这所幼儿园有了更深入的了解，也对我的选择更有信心。希望通过这篇心得体会，能够给其他家长在选择幼儿园时提供一些参考和借鉴。
幼儿园读文章个人心得体会范文
今天,我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣。
因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱,幼儿常常在班内追跑打闹,教师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子集体的喝水,集体的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间。针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思:我们给幼儿自主的空间了吗?我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗?幼儿知道在这个环节可以做什么吗?于是,作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:“活动结束后我们有什么事可以做呢?”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢?”根据孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料。
这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了。针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢?作者还是把问题抛给孩子:“我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?”通过幼儿的讨论,最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动,就放一张书的图片和一张小椅子的图片,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。通过作者这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中,如:户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么?音乐舞蹈要到哪里上?要带上道具吗?数学活动要到珠心算室吗?要带上书吗?等等。
做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助。
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