读后感有助于提升我们的文学素养和阅读能力，培养独立思考的能力。我们整理了一些经典的读后感范文，希望能够给大家提供一些写作思路和方法。
我为你骄傲读后感
时间过得可真快呀!一学期就要过去了，细细回想，自己也有很多的收获。
比如：我学会了怎样写出好的日记，让自己的日记写得更好。让自己记录自己的喜怒哀乐，让我在写日记中获得快乐。
我也写了许多的读后感，积累了很多的好词、好句，以后在写日记时就能派上用场了。
我还在一篇名叫《我为你骄傲》的课文里，明白了一个非常深刻的道理：做人要诚实，做错了事就要勇于承认，才是个好孩子。
我的收获可真不少呀!
我为你骄傲读后感
时间过得可真快呀！一学期就要过去了，细细回想，自己也有很多的收获。
比如：我学会了怎样写出好的日记，让自己的.日记写得更好。让自己记录自己的喜怒哀乐，让我在写日记中获得快乐。
我也写了许多的读后感，积累了很多的好词、好句，以后在写日记时就能派上用场了。
我还在一篇名叫《我为你骄傲》的课文里，明白了一个非常深刻的道理：做人要诚实，做错了事就要勇于承认，才是个好孩子。
我的收获可真不少呀！
我为你骄傲读后感
今天，我读了《我为你骄傲》这个故事，文中向我们讲述了一个小男孩和小伙伴拿着石头比赛，看哪个人投得高投得远。小男孩不小心投到了老奶奶家的后窗户上，他们一听到玻璃破碎的声音就逃走了。
过了几天，小男孩认为他做的不对，决定把送报纸的钱攒起来，给老奶奶修理窗户，已经三个星期了，小男孩攒了7美元，这些钱足够来修理窗户了，小男孩把钱和一张便条装进信封，便条上向老奶奶说明了事情的经过并真诚地向她道歉。一直等到天黑小男孩才悄悄地来到老奶奶家门前把信封投到她家的信箱里，小男孩感到一阵轻松。
第二天小男孩去给老奶奶送报纸，她微笑着接过报，说：“我有一样东西给你。”小男孩一看，原来是一袋饼干，小男孩谢过她，继续送报纸。
当饼干快要吃完的时候，小男孩发现袋子里有一个信封。打开一看，里面是7美元和一张便条，便条上写着：我为你骄傲。
老奶奶宽宏大量的品格和小男孩知错就改的态度值得我们学习。
从这件事可以看出，大家要做一个诚实的孩子，才能得到别人的谅解与信任。
《我为你骄傲》读后感
读了《我为你骄傲》这篇课文，我知道了做错事一定要勇敢地承认自己的错误。
这篇课文主要写了：一个小男孩在一个老奶奶家的后院里玩，他把一个小石头扔上了老奶奶家的房顶，他觉得很好玩，他不小心砸坏了老奶奶家的玻璃，然后，他飞快地跑回了家。可他心里很害怕，他想把他送报纸挣来的钱，给老奶奶修理窗户。三个星期后，小男孩攒够了七美元，就放到老奶奶家的邮箱里。在他给老奶奶送报纸的时候，老奶奶给了他一袋饼干，在他吃饼干的时候，发现饼干袋子里面有七美元，还有一张纸条，上面写着“我为你骄傲”。
读了这篇课文，我知道了这个小男孩是一个懂事的孩子，做错了事他就改正，不像有些小朋友做错事，他就不敢承认。
我也和小男孩一样诚实。有一次，我玩电脑的时候，一不小心把电脑给弄坏了，我飞快地跑到了妈妈那里，“怎么啦？孩子。”妈妈看我愁眉苦脸的样子，就问我。我说：“我不小心把咱家的电脑给弄坏了。”妈妈说：“没事，回头叫爸爸打电话，让电脑公司来人修理一下。”我听了妈妈说的.话，开心地笑了，妈妈也笑了。
我要做一个诚实的孩子，将来要做一个有用的人，不要撒谎。如果你撒谎了，那你就没有朋友。也没有人帮助你，没有人信任你，那该多可怕呀！
《我为你骄傲》读后感
这篇文章的主要内容是：一个小男孩不小心砸破了老奶奶的玻璃，小男孩心里很害怕，就跑了。回到家，小男孩心里很内疚，于是小男孩决定卖报纸攒钱，帮老奶奶修玻璃。三个星期后，小男孩把攒的钱和一张写满事情经过的便条一起放在老奶奶信箱。可是老奶奶不但没要钱，也没批评小男孩，还给小男孩一包饼干，小男孩吃完时发现有七美元，还有一张便条，上面写着：我为你骄傲。
小男孩的行为是对的，小男孩诚实的品质打动了老奶奶，所以老奶奶原谅了他。
有一次，我不小心把一瓶香水打碎了，这时妈妈回来了，我只好鼓起勇气向妈妈承认了错误。妈妈说：“没事，不就是一瓶香水吗，你承认了错误很好，诚实的品质是无价的，香水碎了可以再买呀。”我认为我做到了和文中的小男孩一样诚实，同时，我感觉妈妈也和老奶奶一样宽容。
我以后要向小男孩学习，敢于承认错误，做一个诚实的好孩子。作者：李昊锦。
我为你骄傲读后感
我读了《我为你骄傲》这篇文章，明白了做错了事一定要承认错误，还要及时改正。
这篇课文主要写了：一个小男孩和他的伙伴在一位老奶奶家的后院里玩丢石头，小男孩一不小心砸破了老奶奶家的窗户，大家吓了一跳，就像兔子一样跑回了家，心想：那位老奶奶会不会来我家找我呀？但是小男孩还是每天给老奶奶送报纸，小男孩想攒钱给老奶奶修窗户。三个星期到了，小男孩攒够了7美元，便给了老奶奶一封信，里面有7美元和一张便条，放在老奶奶家的邮箱里。小男孩又去给老奶奶送报纸，这一次老奶奶送给小男孩一包饼干。小男孩一边吃饼干一边送报纸，等饼干快吃完的时候，他看见饼干袋里有一封信，信里有7美元和一张便条，便条上写着：我为你骄傲。
我也有过类似的经历。记得有一次，我一不小心把我们家的电视给弄坏了，我那时候很害怕，不敢告诉妈妈，可我想起《我为你骄傲》这篇课文，我就去找妈妈，妈妈看见我苦着脸说：“你怎么了？”我说：“妈妈，我不小心把咱的电视弄坏了。”妈妈说：“没事，爸爸回来的时候，让爸爸修。”我笑了，妈妈也笑了，我想妈妈就像《我为你骄傲》里的那一位老奶奶一样宽容我，用爱教育我。
你们想和《我为你骄傲》的小男孩一样，做一个勇于承认错误的人吗？我想和这个小男孩一样，做一个诚实的孩子。（程诺）。
我为你骄傲读后感
我读了《我为你骄傲》这篇文章，明白了做错了事一定要承认错误，还要及时改正。
这篇课文主要写了：一个小男孩和他的伙伴在一位老奶奶家的后院里玩丢石头，小男孩一不小心砸破了老奶奶家的窗户，大家吓了一跳，就像兔子一样跑回了家，心想：那位老奶奶会不会来我家找我呀?但是小男孩还是每天给老奶奶送报纸，小男孩想攒钱给老奶奶修窗户。三个星期到了，小男孩攒够了7美元，便给了老奶奶一封信，里面有7美元和一张便条，放在老奶奶家的邮箱里。小男孩又去给老奶奶送报纸，这一次老奶奶送给小男孩一包饼干。小男孩一边吃饼干一边送报纸，等饼干快吃完的时候，他看见饼干袋里有一封信，信里有7美元和一张便条，便条上写着：我为你骄傲。
我也有过类似的经历。记得有一次，我一不小心把我们家的电视给弄坏了，我那时候很害怕，不敢告诉妈妈，可我想起《我为你骄傲》这篇课文，我就去找妈妈，妈妈看见我苦着脸说：“你怎么了?”我说：“妈妈，我不小心把咱的电视弄坏了。”妈妈说：“没事，爸爸回来的时候，让爸爸修。”我笑了，妈妈也笑了，我想妈妈就像《我为你骄傲》里的那一位老奶奶一样宽容我，用爱教育我。
你们想和《我为你骄傲》的小男孩一样，做一个勇于承认错误的人吗?我想和这个小男孩一样，做一个诚实的孩子。(程诺)。
22我为你骄傲
《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。故事情节生动，亲切真实、心理描写细致感人。相信通过阅读，学生一定会从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。
故事内容贴近儿童生活，对学生有着较强的教育意义。建议教学本课在揭题时让学生提问，“我为谁骄傲”“为什么我为你骄傲”等等问题。让学生从读中获得深刻的感受和独特的体验，营造自主学习的氛围，启发学生自读自悟和富有个性的表达。引导学生在体验人物心理，评价人物表现中受到教育和影响。同时，应结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识，鼓励学生拿出勇气去面对错误，承认错误。同时也要学会宽容，学会感动。
教学目标。
1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。
信息资料。
生字词语卡片、课件或挂图、
教学时数：两课时。
第一课时。
切入举偶。
1、释题引入：课件出示“骄傲”。同学们，你们知道骄傲是什么意思吗？教师借助课件演示画面：a、展示骄傲的贬义意思（如骄傲的公鸡）b、展示骄傲的褒义意思（运动员在比赛中获得金牌）引导学生观察体会“骄傲”的不同含义。你们喜欢哪个意思的“骄傲”？教师相机引出课文。（板题）。
（通过观察比较，引发思考，丰富学生的体验和语言积累，激发了学生的学文兴趣。）。
（联系学生生活，启发学生谈话，拉近课文内容与学生的距离，自然过渡到课文的学习。）。
对话平台。
质疑。
2、简略读文，交流自读发现，初步了解课文内容。
1、用自己最喜欢的方式再次读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方，作上标记，并把生字连成词多读几遍。
2、谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。课件出示生字词语，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的卡片，组内交流。
3、汇报识字方法，教师强调难点字。鼓励学生用多种方法进行识字。
4、游戏识字：说偏旁猜字、开火车扩词等。
（在读书中，在生活中，在具体语言环境中，在与同学的相互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。）。
统读。
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？还有什么地方没有读懂？
写字。
1、出示“我会写”中的“玻璃、破碎、继续、报、拾”
2、引导学生进行观察，抓住这些字的特点。如：三个词语，都是由偏旁相同的两个字组成；两个单字的偏旁一致；“玻”“与“破”的右边都是“皮”等。
3、教师范写难点字。重点强调：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，竖要出头；“继”字当中的“米”与“米”字的书写有一定的变化。
4、学生书写，师生评议。优秀作品展示。
第二课时。
对话平台：
回顾。
1、认读听写文中的字词。（出示卡片，让学生开火车读，同桌互相检查。）。
2、正确、流利地朗读课文，回顾课文大意。
读悟。
找出相关的句子后，引导学生感悟“我”的心理变化，在学生充分体验的基础上，指导学生有感情地朗读课文。
例如：
开心：想象扔小石头时开心、有趣的场面，想象当时"我"和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句子练习有感情读文。（重点句）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
害怕：想像当“我们听到玻璃破碎的声音时”的表现。“像兔子一样飞快地逃走”体会当时我们的心理活动。
不自在：说说为什么会不自在？
轻松：轻松是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？找出“我”的言行，读书体会。
2、思考：假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？（让生充分说。）在此基础上，引导学生阅读文章最后两个自然段。
3、讨论：老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？
在学生充分谈出自己感受的基础上，教师提示：在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质——诚信、孩子的诚信。
（读书是阅读教学中最关键的环节，但是二年级的学生的阅读能力和水平还有待于发展，这就要求教学设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性问题，引导学生保持探究读书的热情。从而通过读书使学生有所得，有所悟，有所提高。）。
拓展：
1、说说读到这里最让你感动是什么？
2、你想对老奶奶，“我”说些什么话？
3、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
4、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？
（课内外结合，启发学生的思考，挖掘学生的心理体验，训练学生思维，在充分交流过程中，提高了学生的认识，促进了学生良好品质的形成。）。
实践。
1、假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？课下写一写。
2、课文如果往下继续发展，你想想会发生什么样的事情呢？
（抓住文章内容上的特点，不失时机地对学生进行习作和想像训练，加深学生对课文的理解，在习作过程中进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。）。
伴教锦囊：
词语解释：
骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人。（2）自豪（3）值得自豪的人和事。
风和日丽：微风和煦，阳光明媚。形容天气晴好。
流星：分布在星际空间的细小物体和尘粒，，叫做流星体。它们飞入地球大气层，跟大气磨擦发生热和光，这种现象叫流星。
顿时：立刻。
相关链接。
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
------------（英国 乔叟）。
宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
------------（波斯 萨迪）。
走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
------------（前苏联 高尔基）。
谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善，使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
-------------（穆尼尔.纳素夫)。
宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
--------------(前苏联 苏霍姆林斯基)。
尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
--------------（古罗马 贺拉斯）..
阅读在线。
诚实的故事 （作者 邹静）。
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，谁能种出最美丽的花就选谁为未来的国王。评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来。
但他却被选取中了。
《我为你骄傲》读后感
我读了《我为你骄傲》这篇文章，文章中的小男孩拥有一种叫知错能改的精神。这种精神使我懂得了做错了事，能真诚地向别人道歉，能得到别人的谅解和赞扬。我也是一个常常做错事的孩子。所以我要向文中的小男孩学习，学习他能勇敢地、真诚地承认自己的错误。把自己身上的不足彻底改掉，做一个真正的小男孩。
22我为你骄傲
学习目标：
1、会认9个生字，会写12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和 感情。
3、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲"，学会承担责任，学会宽容。
课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间：2课时。
教学过程：
一、揭示课题激趣。
1、板书，理解“骄傲”的意思。
2、书写“骄傲”。生在书上田字格中写一遍"骄傲"，师巡视。
二、整体导读。
1、检查预习，回答“我”是谁？“你”又是谁？
2、教师引导：为什么老奶奶为小男孩骄傲？你们想知道吗？请同学们打开书，听老师范读课文，然后，说一说。指名学生汇报课文的主要故事情节。
3、你能读准词语的读音吗？开火车读。
4、带着问题读文，感悟“我”的心里变化。
三、深入研读。
1、小男孩是怎么打碎玻璃的，惹祸以后他是怎么想的，怎么做的呢？请同学们再读课文，可以边读边画，把读懂的相互交流一下，有不懂的问题提出来。（学生自读课文，相互交流）学生汇报第1自然段。教师点拨：你们玩游戏的时候开心吗？那么你能开心的读一读吗？（学生读，评议后再读）教师抓住“……像……又像……”让学生仿说。
2、学生读第2自然段，理解“像兔子一样逃跑的心情”。教师引导：谁见过兔子逃跑的样子？（学生模仿）那你们就带着这样的感受读一读吧！（指名读，读的不好，激励学生再读。一起读）。
3、教师引问：小男孩惹了祸，会怎么想呢？学生读第3自然段，理解“不自在”的意思。让学生联系生活体会“不自在”的感受。（学生多元的理解）教师指名学生读出不自在的情感，同桌读，评议后读，全班读。
教师学小男孩的样子读这段，然后，让学生评价老师读得怎么样，激励学生向老师挑战。学生向学生挑战。小组向小组挑战。 教师引导：小男孩后来是怎么做的？学生读第4自然段，读后谈自己的理解（几个学生的看法不同），这时，一个学生问：“7美元是多少人民币？”教师抓住这个问题，让学生换算，一学生算出折合人民币60多元。老师再让学生体会60多元的价值。
四、归纳领悟。
教师小结：老奶奶是宽容的人，小男孩是负责任的人。
五、巧妙拓展。
让学生说一说，在生活中遇到过这样的事吗？
六、写字指导。
教师因势利导，指导写字。首先出示生字，让学生读一读，再让学生观察生字，让他们自己提出写这些字的时候应注意什么，教师根据学生的要求范写生字，边写边讲。学生“描和写”生字。
七、课后作业。
1、搜集名人诚信小故事或格言警句。
2、给老奶奶写信或者写张纸条给需要的人。
板书设计:不好画,文字表达吧!
红色粉笔在黑板上画两颗心重叠,一颗里面写宽容,另外一颗里面写诚实。
《我为你骄傲》读后感
今天，我把《感动小学生故事全集》中的几个故事看了一遍，其中，最让我感动的故事是《孩子，我为你骄傲》。
主要内容是一个送报的小男孩和他的一个朋友玩扔石头的游戏时，小男孩不小心把石头扔到了一个老夫人的'窗户上，把窗户玻璃打碎了，小男孩逃走了。几天后小男孩写信向老夫人承认了错误，在信中放进送报攒下的七美元，希望补偿她修理玻璃的费用。
第二天，小男孩给老夫从送报纸的时候，老夫人给小男孩一袋饼干，饼干袋里还有七美元和一张便条，上面写着：“孩子，我为你骄傲！”读完了这个故事，我的心里很惭愧。我很佩服小男孩的勇气，因为他很诚实。小男孩砸坏了老夫人家的窗户，许多天后老夫人没有找到小男孩，而小男孩却感到了自责，他最终战胜了自己，勇敢地承认了自己的错误。可见小男孩有一颗很诚实的心。
我还很佩服这个老夫人，因为他以一种的宽容和关爱来教育这个小男孩而喝彩。因为“孩子，我为你骄傲”就像一个跳边的音符，一曲优美的旋律，一缕温暖的阳光，一颗美丽和欢乐的心灵伴随孩子健康成长。诚实，是一种美德，幼小的心灵需要春风般的关爱和赞美。
《我为你骄傲》的读后感
这个孩子很淘气，把老奶奶家的窗子弄坏了，因为他的责任心和不安地心使他害怕又恐惧。于是，这个孩子便想方设法为老奶奶筹钱修窗户。因为他不敢告诉父母这件事，所以他就找了份卖报纸的工作，并攒钱。当他把钱还给老奶奶时，老奶奶很高兴，收下了钱。第二天将钱放在一袋饼干中又送给了男孩儿。
读了这个故事我懂得了：一定要做一个诚实的好孩子。在文中这个男孩儿知错就改，是我们学习的好榜样，我们要向他一样，让爸爸妈妈一样为我们骄傲！
我为你骄傲读后感
这篇文章说的是一天，这个小男孩在老奶奶家的后院玩，一不小心把窗户打碎了。开始他不承认是自己做的，后来他主动把送报纸的钱寄给老奶奶，让老奶奶来修理窗户。老奶奶觉的他很诚实，就送给他一袋饼干，他吃完发现，老奶奶把钱给退了回来，还给他一封信上面写着“我为你骄傲”。
读了这个故事让我知道应该向文中的老奶奶和小男孩学习，学习老奶奶的宽宏大量，学习小男孩的诚实。
在以后的生活、学习中，我要做一个诚实的孩子。如果做了错事要及时承认，不要撒谎，将来才会成为一个有诚信的人。
党我为你骄傲
方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩瀚如同大海，回首百年，我热血沸腾，浮想联翩！1921年7月那发自嘉兴南湖的巨大呐喊声，如同一声惊雷，响彻了巍巍中华大地，解开了百年以来积压在人们心中的疑云，高举起了共产主义的大旗，星星之火，燃烧了整个神州大地。从此，在中国共产党的号召下，中华儿女为了那崇高的理想舍生忘死，前赴后继，无数炎黄子孙的革命激情被点燃，熟睡的东方雄师被唤醒，掀起了一股巨大的红色浪潮。
回眸那一段艰苦的岁月，中国共产党犹如一盏黑夜的明灯，指引了无数共产党人奋勇向前。我们不能忘记伟大的革命先行者李大钊同志，坚定信念，至死不渝；不能忘记在敌人的屠刀前大义凛然，不畏生死的；不能忘记穿梭于白山黑水之间，誓死抵御日寇的孤胆将军杨靖宇；不能忘记那受尽侮辱宁死不屈的年轻女战士，更不能忘记舍生取义，宁可坐着死，决不站着生的抗日名将吉鸿昌……一大批共产党人用他们的鲜血和热。
情书。
写一部抵御侵略﹑扞卫尊严的血泪史。最终在中国共产党的领导下，推翻了帝国主义﹑封建主义﹑资本主义三座压在人民头上的大山，建立了新中国，伟大领袖毛泽东的那一句“中国人民从此站起来啦！”久久的飘荡在天安门前，让世界聆听到了来自伟大中国新的呐喊。
进入新的时期，百废待兴，国家要重建，民族要复兴，中国共产党又肩负起领导广大人民建设伟大祖国的重担。以邓小平同志为首的第二代领导人带领我们找到了以经济建设为核心的正确发展道路，改革开放走向繁荣。进入新的世纪，在党的第三代，第四代领导人﹑胡景涛同志的领导下，我国的社会主义事业又注入了强大的生命力，各项事业蓬勃发展，沧海桑田，神州巨变。香港回归，澳门回归，加入世贸，神七上天，举办奥运，建设高铁，汶川救灾，中国的国际威望进一步得到提高，国家形象进一步提升。一切的一切已经昭示了中国共产党的英明与睿智，事实也早就已经证明：中国只有在共产党的领导下才能更加强盛，更加繁荣。
展望未来，我们充满期待。在下一个十年，百年，我们的国家会迎来复兴，我们的声誉将会遍及全球，我们的共产主义事业将更近一步，我们生活的明天将更加美好，我们有理由相信，在中国共产党的领导下，我们能够实现中华民族的伟大复兴。历史造就了优秀的中华儿女，优秀的中华儿女选择了伟大的中国共产党，向前吧！伟大的中国人民！向前吧！伟大的中国共产党！未来属于我们！让我们举手高呼吧！党——我为你骄傲！