心得体会可以帮助我们挖掘并发现隐藏在日常生活中的细节和价值，从而使我们的成长更加全面和有意义。接下来，让我们一起来看看一些成功人士的心得体会，或许能给我们一些启发和借鉴。
急诊科实习心得
转眼间实习期马上就要结束了，在这段时间里我进行教育社会实践学习，回想起实习的日子，收获丰富，特别感受到以下是本人此次学习的一些实习鉴定。 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行医生职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。
1、实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。
2、搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。
3、学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵！
4、还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。
急诊科学习心得
初次接触“急诊”一词，是在电视屏幕上，可那会儿并没有什么概念。再次接触，是自己被救护车送进急诊室的那一刻，那也是对我生命影响最深远的时刻。
我孱弱的躺在抢救室里的病床上，病房里面摆着各种各样的大型设备、密密麻麻的电线以及复杂的各种按钮，严肃与紧张的感觉直逼内心。我的双手都被挂着输液瓶，每隔几分钟还得口服注射液，心电监护仪上的警报声在我耳边不停地响着，里面的声音一直跳得很快，让我第一次这么清晰而又害怕地听着自己的心跳声。我的旁边躺着一个老人，老人正在大口而深沉地呼吸着，那声音像极了一头在屠宰场上被放干了血的猪，最后那几声巨大却又空荡的嘶吼。
我一动不动地就这样躺在旁边，听着医生与老人家属讨论――要不要放弃抢救。
心电监护仪里的心跳声越来越快，我心里也越来越害怕。我害怕，我会像旁边的老人一样，喘不过来最后一口气，就这样没了。
我就这样虚弱又害怕地在急诊室待了一个晚上，直到第二天，我被转到普通病房治疗，我才知道自己还有活下去的希望，这也让我对医生这个职业产生了巨大的亲切感。
如今，我自己站在了这个曾经深切感恩的职位上，也让我更加体会到了这个职位的神圣所在。
正如大学时老师所说，急诊，不急不叫急诊，要命的那才算急诊。能来到这里就诊的，都不简单。来到急诊科三个月，也深刻地体会到这句话的含义。
正如一次我坐诊时，突然几个人慌乱地背着一女孩前来就医，这女孩子的情况是：四肢抽搐，呼吸急促，嘴唇发绀，手脚冰凉，意识有些模糊，看上去非常严重。可当时老师不在，我一看到这样的病人心里打了一阵退堂鼓，完全没有清晰地思路要怎么去解决。但心里告诉自己人总是要救的，我尽量让自己看起来很淡定，立刻拿着听诊器将患者送到急救室，嘱护士赶紧打心电图。一边向家属仔细询问病史。
经了解后，知道这个患者是一名在读中专生，这样的情况不是第一次出现，每当情绪激动或低落时便易发作，家人和同学都送来医院好几次了。而这一次发作之前，患者曾有心情低落的情况，一个人跑到河边去，同学担心她出事找到她时，已经出现目前的情况。了解完病史后，我的心里大概有了一点把握，正当我准备去听患者的心肺时，护士告知说患者拒绝做心电图，此刻她已经自己能勉强做起来说话了，这个时候老师也赶来了。
我更加确定了心里的判断，这个病人目前问题不大，患者坚持不接受治疗，可我还是劝她留观到基本平稳再离院。
过后我分析了整个过程，最终得出的结论是――癔症发作，老师问我是怎么考虑的，我如是说，他点了点头。
虽然这个病人最终没接受任何治疗便恢复，但这对我来说也是一次宝贵的经历，让我体会到如何建立一条清晰的诊疗思路的重要性，以及作为一名医务人员当有怎样的素养，让病人看到你之后放心，而不是慌乱和惧怕。
事无巨细，希望以后的学习中更上一层楼，感谢遇到的老师的指导以及以疼痛为代价奉献知识的患者们！
心得体会门急诊
急诊科是医院中最繁忙而紧张的科室之一，每天都有大批患者涌入门诊，急需得到及时的救治和诊断。曾经在一家医院的急诊科实习过一段时间，通过观察和参与，我对门急诊工作有了深刻的心得体会。
首先，门急诊工作的快节奏让我体验到了时间的紧迫感。急诊科接诊时间较长，但恢复时间却非常有限。患者涌入门诊的速度不可小觑，这就要求医务人员必须快速准确地做好诊疗工作。每一分每一秒都显得非常重要，错过了一个小细节可能会导致患者的生命危险。因此，门急诊的工作强调团队合作和高效运转，医护人员要做好各项准备工作，保证患者得到及时的抢救和诊断。
其次，急诊医生的经验和技术对于门急诊工作至关重要。门急诊科由于患者复杂多变的病情，医生需要具备丰富的临床经验和高超的技术水平来应对。在急诊科实习期间，我见证了许多医生在面对疑难杂症时的果断决策和精准诊断。他们的临床经验是通过多年的实践积累起来的，关键时刻能够快速做出正确的判断，确保患者能够得到最佳的治疗方案。这使我深刻认识到，医生的技术和经验决定了门急诊工作是否能够圆满完成。
再次，急诊科的工作需要医务人员具备较强的心理素质。门急诊科是一个充满紧张和不确定性的工作环境，医生需要面对各种各样的患者，包括严重病情患者、突发状况患者以及焦虑和害怕的患者。这就要求医务人员能够保持冷静和坚持，以便用正确的方式处理每一个患者。在实习期间，我亲眼目睹了一位医生稳定了一位突发心脏病患者的情绪，化解了她的紧张和恐惧，让她平静下来。这些医生展现出的耐心和关心让我钦佩不已，也让我意识到心理素质对于急诊科医务人员来说有着重要的作用。
最后，急诊科的工作给我留下了对生命的深刻敬畏之情。在急诊科，每个患者的生命都是救援的对象。医务人员对每个患者都是全力以赴，无论患者的情况有多严重。实习期间，我亲眼目睹了医务人员紧急抢救濒临死亡的患者，他们用尽自己的力气，不惜付出一切，最终挽救了患者的生命。这些情景让我深刻认识到，医务人员的职责和使命是巨大而崇高的，他们是患者生命的守护者。
总结起来，门急诊工作是一项充满挑战和压力的工作，但也是一份充满成就感的工作。通过实习，我体验到了门急诊工作的快节奏、医生技术的重要性、心理素质的要求以及对生命的敬畏之情。这次实习让我更加深刻地了解了医院急诊科的工作，也让我对医疗事业的伟大和医务人员的付出体会更加深刻。希望能有更多的人投身到医疗事业中，为广大患者的健康福祉贡献自己的一份力量。
急诊eicu心得体会
急诊ICU（eICU）是一种新兴的医疗模式，在紧急情况下提供即时的医疗服务。作为一个临床医生，我有幸参与了急诊eICU的工作，并对这种模式有了深入的了解。在此，我想分享一下我的体会和感悟。
首先，急诊eICU通过远程监护技术为急诊患者提供了快速、高效的医疗服务。当我第一次参与急诊eICU时，我对这种模式的效果持有一定的怀疑态度。然而，通过实际的操作，我发现急诊eICU能够及时获取患者的生命数据，并且可以通过远程技术与其他医生及护士进行实时交流，以便作出正确的诊断和治疗决策。这种高效的沟通以及医疗团队的协同合作，使急诊eICU能够在最短的时间内提供最有效的救治措施，从而最大限度地提高了生存率和治愈率。
其次，急诊eICU为急诊医护人员提供了更全面的支持和帮助。在急诊现场，医生和护士常常面临复杂多变的病情和紧迫的时间要求。然而，通过急诊eICU，即使急诊现场没有某种特定的医疗设备或专业人员，我们也能够远程获取这些资源的支持和指导。急诊eICU类似于一个远程顾问，通过远程监护摄像头和音视频设备实时观察并参与急诊现场的诊疗过程。这种全程的指导和支持，对于在急诊现场工作的医护人员来说，是非常宝贵的。
第三，在急诊eICU中，关注和尊重患者的需求和隐私显得尤为重要。急诊病人正常情况下都面临很大的痛苦和不适，当他们需要住院治疗时，他们私人的信息和隐私需要被严格保护。急诊eICU通过引入隐私保护措施、加密通信和双向认证等技术手段，确保了患者的信息和隐私在网络传输过程中得到了充分保护。此外，急诊eICU在监护体制的建设上注重了医患关系的发展，医生和护士通过线上交流建立起了互信互敬的关系，能更好地关注和满足患者的需求。
第四，急诊eICU为医疗资源的合理调度和利用提供了新思路。在某些地区，急诊医疗资源很有限，医疗团队分散，且专家医生资源匮乏。通过急诊eICU，可以将远程医疗资源充分利用起来，避免了专家资源的浪费和医疗资源的重复建设。同时，通过eICU可以实现医疗团队间的协同工作，医生和护士能够共享信息、讨论病例，实现专家的远程会诊，更好地发挥各自的专业优势。
最后，急诊eICU也面临一些挑战和困难。技术设备的投入和升级需要大量的资金和技术支持。此外，急诊eICU也需要建立一套完善的运行机制，确保医疗团队的协同工作和医患关系的良好发展。对于部分患者来说，远程诊疗可能存在一定的抵触情绪，需要医生和护士做好解释和宣传工作，增加患者的接受程度。
总的来说，急诊eICU作为一种新兴的医疗模式，在急诊场景中的应用具有重要的价值。通过远程监护技术，急诊eICU能够提供快速、高效的医疗服务，为急诊医护人员提供全面的支持，保护患者的隐私权，合理调度和利用医疗资源。尽管还面临一些挑战，但急诊eICU无疑是未来急诊医疗的发展方向，为患者和医护人员带来了福音。
在急诊心得体会
急诊室是医院中最繁忙、最紧张的地方之一。作为医学生们的实习环节之一，急诊室经历可以给予我们宝贵的学习机会和宝贵的人生体验。在急诊室的经历，让我深刻理解了医疗工作的重要性，也让我明白了患者急需的不仅仅是药物治疗，更是耐心和关怀。
首先，急诊室的每一分每一秒都是金贵的。在急诊室工作，我们要面对各种各样的急症情况，这需要我们高效地进行诊断和治疗。每一位患者背后可能都隐藏着生命的危险，责任重大。因此，我们在接诊患者时要迅速做好初步评估，并及时确定治疗方案。这需要我们具备扎实的医学知识和对急症处理的敏锐判断能力。
其次，和患者的沟通至关重要。在急诊室，患者常常面临着剧痛和极度不适，他们亟需医生的关怀和安慰。作为医护人员，我们需要以真诚的态度和亲切的语言跟患者进行交流，并向他们解释诊疗过程和治疗计划。有时候，患者并不了解自己的病情，我们需要耐心地解答他们的疑惑，让他们感受到我们的关心与支持。这样一来，我们不仅能够提高患者的治疗依从性，还能够为他们提供更全面的医疗服务。
另外，在急诊室里，团队合作也是至关重要的。急诊室是一个高强度、高压力的工作环境。无论是医生、护士还是技师，我们都需要密切合作，共同完成任务。在一个紧急情况下，每个人都需要尽快把握每个处理环节的合适时机与方法，以确保患者的生命安全。急诊室教会了我如何与不同的医护人员有效配合，并教育了我珍惜团队合作的重要性。
急诊室还教会了我对患者的同理心和耐心。有时候，急诊室的工作会让人疲惫不堪，但我们始终不能忘记，患者始终是最需要我们护理的人。他们可能遭遇家庭困难、丧失亲人或者是失去工作，这些都会影响到他们的心理状态。因此，我们需要以善良的态度对待每一位患者，给他们力量和希望。通过定期的沟通和观察，我们可以察觉到患者的情绪变化，给予他们及时的心理支持。这样的经历让我更加成熟，并从中学到了如何成为一位真正关心患者的医护人员。
在急诊室的经历是我医学生涯中最难忘的一段经历之一。这是一个紧张、充实、富有挑战的环境，也是一个充满人情味和光明的地方。通过这段经历，我对医疗工作有了更深入的理解和体会，明白了医生的责任和使命。我深信，在将来的临床实践中，这些宝贵的经验将成为我成长和进步的动力。最后，急诊室是为了患者的福祉而存在的，我将永远坚守在医护人员的岗位上，用我的专业知识和真心关怀，为患者带去健康与希望。
急诊课心得体会
急诊室是医院最繁忙和最重要的部门之一，医护人员需要在短时间内对各种不同类型的病患进行正确的诊断和快速的治疗。作为一名初学急诊的实习生，我有幸能够参加医院的急诊课程，通过学习和实践，我获得了许多珍贵的经验和教训。接下来，我将分享我在课程中的体会和感悟。
第二段：了解急诊工作流程。
在急诊课程中，我们首先学习和了解了急诊工作流程。从病人就诊到诊断和治疗的全过程，我们需要清楚地知道每个环节的重要性和流程。这不仅有助于我们以更有效的方式处理患者，而且可以更好地协调和分配我们的工作时间和任务。例如，我们需要了解如何迅速运用急救技术，如心肺复苏和自然气道通路管理，以保证患者的生命安全。
第三段：诊断和治疗的考验。
急诊室是医学诊断和治疗技能的重要场所，对医护人员的技术素质和应对能力提出了挑战。在急诊课程中，我们进行了多种实践演练，例如模拟心肺复苏，模拟处理各种突发疾病，快速处理外伤等。通过这些实践，我学到了如何迅速而准确地分析病情，进行必要的检查，并给予及时有效的治疗。同时在诊断过程中，我们也需要与其它专科医生，如X光科和实验室技术人员等密切合作，以便得到快速而准确的检查结果，从而制定出最佳的治疗方案。
第四段：情绪管理和人际关系处理。
在急诊室工作需要面对各种复杂情况，患者们的情绪常常处于崩溃边缘。这对医护人员的情绪管理和人际关系处理能力提出了更高的要求。在急诊课程中，我们通过角色扮演等方式来模拟各种情境，从而学习如何沟通，聆听，关心和安抚病人的心理需求。同时，我们需要注意如何与家属保持良好的沟通和关系，以便让他们全面了解病人的病情和治疗方案，为病人提供最大的支持。
第五段：结尾。
急诊课程是我们了解急诊室工作流程，学习和掌握急诊诊断和治疗技能的重要途径。在课程中，我们不仅有机会将理论知识付诸实践，而且可以通过与其它实习生和优秀医护人员的学习和交流，更深入地了解工作的现实情况和挑战。我们将珍惜并运用所学知识，努力成为一名优秀的急诊医生，为患者提供更好的医疗服务。
急诊的心得体会
急诊，作为医疗体系中重要的一环，承担着时刻准备接纳各种急症患者的重要职责。与其他科室相比，急诊具有时间紧迫、患者情况多样化等独特的特点和挑战。首先，急诊面临的患者病情复杂、多样化，需要医生具备广泛的医学知识和丰富的临床经验。其次，急诊常常面临着人满为患、床位紧张等问题，医护人员需要克服时间和空间的限制，确保及时的救治。最后，急诊工作需要医护人员高度的责任心和紧急处理问题的能力，以确保患者的生命安全。
段落二：注重团队合作与沟通。
急诊工作需要医护人员高度的团队合作精神和良好的沟通能力。作为一个团队，医生、护士、技师和行政人员等各个环节都扮演着重要的角色。在接诊过程中，医生需要准确而快速地了解患者病情，护士需要紧密配合医生的要求，技师需要迅速提供实验室检查结果，而行政人员则需要提供有效的资源支持。同时，沟通也是确保医疗安全和高效运作的关键，医护人员之间需相互协调，及时交流患者信息，使医疗队伍内各个环节无缝衔接，提高效率。
段落三：紧急情况下的应激反应能力。
急诊工作环境紧张，医护人员需要具备出色的应激反应能力。面对紧急情况，医生需要冷静处理，优先判断病情的严重程度，并及时启动相应的救治措施。护士则需要高效的协助医生，准备所需设备和药品，以防患者情况恶化。对于技师来说，能够迅速响应且正确识别各种实验室检查的紧急程度，也是确保及时救治的重要一环。医护人员在日常工作中要善于自我调节，保持良好的心理状态，以应对随时可能发生的紧急情况。
段落四：关注患者情感与病情稳定。
急诊部门一般是最先接触患者的地方，医护人员需要关注患者的情感需求，温暖和支持患者。由于患者来急诊的原因大多是突发疾病、意外事件或急性疼痛，他们往往处于紧张、焦虑或痛苦的状态。因此，医护人员应通过言语和身体语言表达关怀，使患者感到安心和信任。同时，稳定患者病情也是急诊工作的核心目标之一。医护人员需要对患者进行综合评估和医学判断，并采取合适的治疗方案，以迅速控制患者病情，避免病情进一步恶化。
段落五：持续学习与提高专业素养。
急诊工作要求医护人员不断学习和提高自身的专业素养。由于急诊患者病情复杂、多样化，医护人员需要了解最新的急救技术和治疗方法，以提供最佳的护理和救治。为了提高团队整体素质，急诊科室应建立定期培训和交流机制，让医护人员分享经验和学习成果。此外，医护人员也应外出学习，参加相关学术会议和研讨会，不断更新知识储备，提升自己在急诊领域的专业能力。
结论：
急诊工作的本质要求医护人员具备专业素养、团队合作、沟通和应激反应能力。通过关注患者情感需求，提供恰当的支持和护理，医护人员能够减轻患者的痛苦，并帮助他们更快地康复。急诊工作是一个不断学习和提高的过程，持续的专业培训和学术交流对于医护人员的成长至关重要。只有这样，我们才能更好地面对急诊的挑战，为患者提供及时、优质的救治。
急诊科实习心得
坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。
急诊科制定学习制度和，加强护理人员的业务知识学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护士参加护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。
根据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训计划，要求其三个月内掌握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。
是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如xx年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并果断采用气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得宝贵时间。
急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因而影响抢救工作。从而保证了抢救患者的及时、准确、快速。
新的一年我们将面临更大的困难和挑战，医疗市场的激烈竞争，流动人口减少等，我们将不断努力，进一步加强队伍的建设，提高护理人员综合素养，培养专业护士，提高服务质量，完成新一年的。
急诊科实习心得
为时5个周的急诊科实习已经结束，进医院的第一个科室就是急诊科，从开始实习的实习的懵懵懂懂到现在能在老师的指导下进行很多的临床操作，我们在这里成长了很多也学习到很多。刚开始的时候因为了解到急诊科的护士需要具备扎实的操作和理论知识、强大的心理素质、应变能力和反应能力，担心在实习的过程中可能会因为自己的能力不足而出差错，但是另一方面很庆幸，自己能在省内医疗技术和医疗设备处于地位的急诊科实习，能让我学到很多，能促进我们的成长和锻炼我们。
进科后，每个带教老师都很耐心、细心的教我们，带我们认识各种物品的摆放位置，物品的用途，各种仪器的观察使用方法，急诊科区域的不同划分及作用，垃圾的处理等等。认真耐心的教我们操作和理论知识，并且细心的帮我们纠正错误，在这里我们实际操作了，配药、吸氮、口腔护理、导尿管的护理、血糖测试、抽血化验、血气分析、尿道口的护理、病人的生活护理、压疮护理、各种床旁仪器的使用、皮试、静脉留置针、氧气瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、参与院内转等等。将以前在学校所学到的理论知识和临床相结合，我们在这些过程中也成长了很多，得到了很多的锻炼。不仅仅是上面的实际操作，在这里我们也学到了如何书写护理记录单，护理交接班，病人的出入院护理等。而且在每周的星期二都有老师集中我们在一起学习，学习急诊科相关的理论知识和操作，并且解决我们在实习过程中的疑问，通过考核的方式促进我们的学习和反思自己的不足。
在急诊科实习我们主要去了两个地方，eicu和急诊科抢救室，通过两个科的实习我们已经掌握了急诊科的一个流程。eicu承担着全院急危重症患者的救治工作，是急诊科的核心，是医院解决疑难急危重症患者的重要部门，设有23张依据囯际标准配置的床位，紧靠放射科，ct室，mri，每张病床均配有吊桥，床边监护仪，徽量注射泵，多功能呼吸治疗机，心电图机，除颤仪，肠内营养泵，输液泵，吸氮器等等，设备齐全完善。在实习过程中我发现护士在eicu是至关重要的，这里的护士能做到密切观察病人的病情变化并且第一时间报告医生，而且能在医生没有到来的时候根据病人的情况独立做一些正确的抢救操作，陪伴病人时间最长的也是护士，她们掌握了扎实的知识和操作，能够独当一面。并且有强大的护理素质，认真，耐心的护理病人。我们在看到老师们这样也希望自己能多多学习在以后的工作中做好做优秀向老师们学习，做一个优秀的护理人员，以后不管在哪个科室都要以在急诊科的要求来要求自己，做好护理的这份工作，有能力更好的协助医生促进病人的康复。我们在老师们身上学到了很多优秀的东西，老师们也很乐意教我们，这让我们对护理这个行业更加的认同和坚定。
在抢救室实习区别于eicu的安静，这里的病人流动性很强，住院时间不长，并且刚开始入院的病人我们不了解他的病情，所以我们在这里要做好自己的职业防护保护好自己，在这里老师也认真的教我们操作和理论知识，这里的操作和eicu里的相似，老师也给了我们很多锻炼自己的机会，在抢救室有更多机会接受病人，会让我们在老师的指导下接收病人，从开始入院的生命体征测量，到床旁心电图机的监测，氧气的使用，再到抽血化验，留置针，手腕带，配液体，输液，再到出院的拔针，停止监测等等，一系列的操作，更加的系统和连贯。还有一个区别于eicu的重要的点是与病人及家属的沟通，在抢救室病人的病情较重，家属的心情也比较焦急，并且在抢救室里大多数病人是清醒状态身边有家属照看，所以在交流沟通上就显得尤为重要，我觉得在拥有一个良好的沟通技巧的基础上，再采用贵院的“七声三主动”的方法，能让病人对我们有更多的信任，也有利于我们操作的实施，在做错和操作不顺利的时候，主动寻求病人及家属的理解，多给病人一些关爱，操作时动作轻柔，这样就能减少很多护患矛盾，另外，我认为在抢救室还要处理好医护关系，良好的医护关系能更好的促进我们操作和病人的治疗护理。
通过这两个地方的实习，我感悟到，除了那些专科操作外，无菌观念、三查八对、认真细心是我们必须具备的，常规的。要时刻将这些牢记于心，付诸在我们的实践中，为病人的健康着想，当然也要做好职业防护和防止院内感染，勤洗手，做好无菌和卫生保护好自己和病人。也认识到沟通交流的重要性。
最后我们深深的感谢所有急诊科的老师们，她们无私的教了我们很多东西，不仅让我们在护理的操作技术上得到了很大的提升，也锻炼了我们的心理素质，反应能力和应急能力，同时也学到了很多急诊专科护理常规，也增加了我们对这个行业的认同和坚定，再次感谢每一个为我们实习生而辛苦的老师！
急诊科实习心得
我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合！在急诊科得到老师的肯定，今后会更加努力？首先急诊实习护士不能及时进入抢救角色，辅助老师进行抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾。为发挥实习护士在抢救中的最大作用，提高出科考核成绩，我们采用情景模拟带教的进行带教。
通过更改带教方法，护士出科考核合格率明显上升。由此可知，采用新的带教方法，可增强老师的学习动力，提高护士整体水平，并能使实习护士尽快适应抢救角色，发挥更大潜能。急诊科是一个综合科室，有多种疾病混杂的特点，因此，急诊科护士必须是一个全面了解各种疾病特点的全能护士，而急诊实习护士由于急救少、护理技能差，加之老师带教方法不当，因而急救经验不足，不能较快进入抢救角色以分担抢救任务。为使实习护士缩短带教周期，增强带教效果，尽快适应急诊工作，我们对其行为进行分析并制订合理，科学带教。带教方法不得当实习护士入科报到后，即分组跟班，行花班制，由工作满2年以上的老师，一对一带教。学生所学内容据老师个人经验、本班工作量及老师讲解技巧强弱而定，如老师讲解技巧差，个人经验不丰富，加之本班所见病种少，则实习护士所学内容不全面。
实习护士分诊评估能力低实际工作中，急诊科接诊的多数是急、危、重症病人，患者及家属都很着急，由于实习护士评估判断病情的能力较低，还像常规一样要求病人挂号、候诊等，而不是立即进行一些诊前护理工作，这样会使病人及其家属产生反感，引起冲突。对急救流程不熟悉大部分实习护士对抢救程序不熟悉，不知道护士应对措施。因而心中恐惧，不能尽快进入抢救角色，较早完成抢救任务。对各类药品用法和仪器性能不熟悉在急救过程中，由于对急救药品的剂量、用法、作用不熟悉，不了解各种急救仪器的放置情况和操作规程，易忙中出错，从而延误时间，失去最佳抢救时机。急救知识及操作技能差急诊急救的恰当与否，直接影响着病人的安危及其对医院的第一印象。
工作中常出现由于实习护士的急救知识及操作技能较差，而引起患者对医院不信任，要求转院或引起纠纷的情况。心理素质不过硬，遇事慌乱急诊病人，病情千奇百怪，场面触目惊心，如遇到不熟悉的病种或目不忍睹的'局面时，实习护士会内心紧张、动作变形、丢三落四，影响急救工作的顺利开展。态度生硬，缺乏耐心，言语欠妥面对病人提出的疑问不能给予科学合理、耐心全面的解释，且态度粗暴，言语生硬造成不必要的纠纷。
急诊科学到太多的东西，在其他专科病区见不到的急诊科都见了，心电图心电监护生命体征是对每个病人护理的最基本原则，有机磷中毒以及其他一些农药的中毒心肺复苏电除颤等等统统都见了，杂病疑症全有。一个月收获可佳。
急诊lcu心得体会
急诊LCU是指急诊住院观察病房，它主要针对需要紧急治疗或者观察的病人开设。这里有多个专业的急救团队，配备了先进的医疗设备和技术，能够为病人提供最及时、有效的医疗救治。身为实习医生，我有幸在这里进行了学习和实践，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
1.压力巨大。
在急诊LCU的工作中，常常需要在短时间内做出正确的诊断和治疗决策，这给医生带来了巨大的压力。对我来说，这是一种全新的挑战，但是在实践中，我逐渐学会了如何在高压下保持冷静、专注和扎实的处理每一个病人的需求。
2.机会与风险并存。
急诊LCU的工作性质决定了机会与风险并存的情况，这对我们实习医生来说是一个不小的考验。在这里，我也学会了如何准确评估病人的病情和风险，制定最佳的医疗方案。
3.团队合作至关重要。
急诊LCU的工作需要多个专业团队的协作，包括医生、护理人员、实验室技术员、影像医学人员等等。每一个人都有自己的角色和任务，快速和高效的协作能够最大化限度地提高工作效率和病人救治成功率。
第三段：进入急诊LCU后的成长。
在急诊LCU的学习和实践中，我不断成长和进步。首先，我学会了如何在学术性疾病的理论指导下解决患者的真实问题。其次，我了解到医学改革已经开始深入推进，医疗团队的合作能力已经成为医患关系的重要组成部分。再次，我意识到，作为一名医生，尤其是进入急诊LCU后，必须时刻保持公正和专业，把自己放在患者最需要的位置上。
第四段：个人对急诊LCU的看法。
在我看来，急诊LCU是一个双重机会，它不仅让我们接受专业知识的培养，而且允许我们在实践中学会处理不同病人的需求和肩负更大的责任。急诊LCU不仅是我们成为一名医生的必要和基础环节，而且是让我们体味到医学繁杂和多元化的好机会。在急诊LCU中，我们将享受到学习的乐趣、运用知识解决患者问题的喜悦、团队协作的快乐和肩负起保健人类健康的大任的激情。
第五段：对未来的展望。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断完善自己。当然，急诊LCU中的经验也将成为我进一步提高自己能力和符合社会需要的重要保障和动力。我相信，在这个行业中，技能将无穷无尽地提高，专业精神将不断升华，人才优化和贡献将是动力。同时也相信，在未来的工作生涯中，将为患者做出更多的贡献，为医疗行业的健康繁荣做出更多的努力。
急诊科实习心得
题记：——日子总像从指间流过的细沙，在不经意间悄然滑落。岁月深重，有些情谊，早已不必言说，我想，我来，就是为了和你相遇，书写一段深意。
来到急诊科，无疑是幸运的。急诊科是医院的重要窗口单位之一，和病房不同，在实习期间我充分体会到了急诊护理工作“急”、“忙”、“杂”的特点。在这里不管是与老师之间，还是与患者之间，或者是与同学之间都留下了珍贵的回忆。
实习第一天，陌生的环境给了我很大的压力，让我不知所措。还好，我们气场强大的总代教赵亚锋老师出场了，她带领我们熟悉了急诊的环境，告知我们一些注意事项，更强调我们一定在保护好自己的同时救助和护理患者。是和蔼、温柔的她让我不安定的心得到了安慰，也让我为之后的实习工作增加了信心。急诊分为四级三区，即一级（危急患者）、二级（危重患者）、三级（紧急患者）、四级（非紧急患者）；红区、黄区、绿区。它的存在为预检分诊做准备。预检分诊，它是一个很重要的存在，通过对患者生命体征的.评估，根据患者病情的轻重缓急来调整患者的分诊级别和相应的诊疗。急诊来诊病人情况紧急，病人及家属就会容易产生急躁、以我为重的情绪，这就要求我们除了熟练的分诊技巧以外，还要有良好的沟通能力，敏锐的洞察力，来解除患者的顾虑。三天，时间不长，在这见到了许多患者，遇到了很多事情，也听到了不少故事，跟随老师讲解一步步的来：你好，你哪里不舒服；让我给你量下血压；有就诊卡吗？没有去右手边办理；你是内科，直走右拐到内科诊室门前等待叫号进入等等，这些话语常常伴随耳边，虽然说得口干舌燥，但听到患者的一声谢谢，看到患者的病痛得到缓解，就感到丝丝的喜悦和宽慰。
在实习后期，我来到输液室和留观室。这里的工作也是相当的艰巨。这里人员杂乱，流动量大，病种多。这就要求我们眼力、脚力和手力了。输液室，顾名思义就是输液的地方。这里的重中之重就是核对了，即三点五环：电脑旁、治疗室、患者旁；医嘱核对、医嘱二对、药物核对及配置、药物二次核对、患者身份核对。只有牢记这些流程，我们才会减少出错。留观室，主要给病人提供日常的护理、输液治疗、病情观察，保证病人在观察范围内，并在病情变化时给予及时的治疗抢救。所以管床护士要了解病人的病情，治疗方案，如有变动要及时通知医生。在这里每一个老师都仔细、认真、负责。我们有什么问题时，她们总是耐心，详细的告诉我们。她们是最可爱的人。
总之，在急诊实习一个月，让我对急诊有了一个详实的了解，学到了很多，知识、思维、操作、沟通等，还有对生命的那份敬畏，对我们急诊医务工作者的感动。尘世间，生、旦、净、末、丑，每个人都是自己生命的主角，我想，我来，与你相遇，就是为了书写一段深意。