心得体会是对过去经验的反思，是对自己成长过程中的收获和感悟的记录。以下是小编为大家准备的心得体会范文，欢迎大家一起来学习和分享。
汉字的故事龙子仲心得体会
汉字是中国文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和历史，对于每一个学习汉字的人而言，都是一种独特的体验。在汉字故事中，龙子仲是一个颇具传奇色彩的人物。在学习和理解龙子仲的故事过程中，我深感汉字的魅力和博大精深。下面将通过整理自己对龙子仲故事的思考和体会，来分享我对汉字的深刻认识。
第二段：汉字是中华文化的瑰宝。
汉字是中国文化的瑰宝，它不仅仅是一种文字，更是一种符号、一种民族的象征。汉字源远流长，博大精深，充满着源远流长的历史和深刻的文化内涵。学习汉字，就是学习中华文化的基本元素，只有真正理解和领悟汉字的深层含义，才能真正理解中国人文化的根源和精神。
第三段：龙子仲的故事给我带来的启示。
龙子仲是春秋时期的一位日月教大师，他的故事以成为大宰相为背景，展现了他无私的奉献精神和对国家、人民的深情厚意。通过拼音组词，我们可以从龙子仲的名字中读出他的本质，龙字象征着他的崇高和神圣，子仲则代表他的智慧和勇气。龙子仲的故事深深触动了我，给我带来了很多启示。在故事中，他不仅是一个智者，更是一个敢于为人民、为国家牺牲的英雄。他的故事告诉我，作为一个人，我们应该有自己的追求，勇敢面对挑战，抛弃浮躁和功利，为社会贡献自己的力量。
第四段：学习汉字的方法和技巧。
学习汉字是一个长期而繁复的过程，需要耐心和恒心。在学习过程中，一些方法和技巧能够帮助我们更好地理解和记忆汉字。比如，利用字形字义和故事的关系，可以帮助我们更深入地理解字义。同时，我们还可以通过创造联想和情景，将汉字和实际生活联系起来，这能够提高记忆效果。此外，多读、多写也是非常重要的，通过不断地练习和运用，才能真正掌握汉字的使用和应用。
第五段：结尾。
通过学习龙子仲的故事，我深刻认识到汉字是一种强大的文化符号和传承载体。学习汉字不仅仅是学习一种文字的形式，更是学习一种文化的精神。在学习和理解汉字的过程中，我逐渐感受到了汉字的力量和魅力。通过学习和运用汉字，我们可以更好地理解中华文化的博大精深，更好地传承和弘扬中华民族的精神。汉字的故事龙子仲使我更加热爱和珍惜汉字，我更加坚定了学习和传承汉字的信念。让我们共同努力，学好汉字，传承中华文化的宝贵财富！
汉字故事心得体会
汉字是中华民族的独特的文字体系，承载着丰富的文化内涵和历史智慧。每一个汉字都有其独特的故事和意义，通过研究和学习，我深刻体会到了汉字故事的魅力和重要性。在这篇文章中，我将分享我对汉字故事的心得体会。
首先，汉字故事是了解历史的重要途径。汉字是中国文化的重要组成部分，每一个汉字背后都有着悠久的历史和传承。通过探究汉字的故事，我们可以了解到不同历史时期的社会风貌、文化特色以及人们的思想观念等。例如，汉字“山”由三个“冈”字组成，寓意着山势起伏的景象，这让我想象到了中国古代山水画的壮丽景色，也让我对传统山水文化有了更深刻的认识。
其次，汉字故事能够启发我们的思考和想象力。汉字故事往往既富有哲理性的内涵，又具有形象化的意象。通过揣摩和理解汉字的故事，我们可以从中吸取智慧和道理，同时也能够拓展我们的思维方式。例如，汉字“夜”由“人”字和“又”字组成，寓意着人们在夜晚休息和充电的重要性。这让我思考到了现代社会中晚睡早起的不良生活习惯，从而引发了对健康与休息的思考。
第三，汉字故事能够帮助我们记忆汉字。汉字拼音表繁杂，很容易混淆和遗忘，而汉字故事可以通过视觉化的方式加深对汉字的记忆。例如，汉字“鸟”描绘了一只站立在地上的小鸟形象，非常生动有趣，这让我很容易记住了这个汉字。通过阅读汉字故事，我不仅能够记住汉字的形状，更能够理解和记忆其中的意义和用法。
第四，汉字故事是学习汉字的有效方法。汉字是一个复杂的系统，掌握汉字需要多方面的知识和技巧。而通过学习汉字故事，我们可以更加有趣地了解和学习汉字。例如，汉字“木”由一个象征树木的图形组成，这让我对“木”字有了更深刻的认识和记忆。通过掌握汉字故事，我不仅能够学会认识和写汉字，还能够了解其背后的文化内涵。
最后，汉字故事是传承中华文化的重要手段。汉字作为中华民族的独特文字，传承了数千年的文化智慧和传统价值观。而通过学习和了解汉字故事，我们能够更好地理解和传承中华文化。通过传承汉字故事，我们能够将中华民族的文化传统传递给下一代，让更多的人了解和重视中华文化的独特价值。
总之，《汉字故事心得体会》是一个有趣而重要的主题。通过研究和学习汉字故事，我们能够了解历史、启发思考、记忆汉字、学习汉字，同时也能够传承中华文化。通过不断地了解和探索汉字故事，我们能够更好地理解和珍视中华民族的灿烂文化。让我们一起努力学习和传承汉字故事的智慧吧。
《汉字故事》读书心得体会
《汉字故事》这本书是我最近读到的一本很有意思的书籍。通过阅读这本书，我深深地体会到汉字的博大精深以及其中蕴含的文化内涵。本书以生动有趣的汉字故事为主线，让我感受到了汉字的美丽和魅力。
首先，这本书给我带来了阅读的乐趣。以往，我阅读汉字多半是枯燥无味的。但《汉字故事》通过讲述汉字的典故和来源，让我看到了汉字和文字背后的丰富内涵。每个汉字都有其独特的故事，有些源自于古代的神话传说，有些则是形声字或意形字。这些趣味十足的故事让我对汉字更加感兴趣，也让我对文化传承有了更深的认识。
其次，《汉字故事》让我深刻认识到汉字是中国文化的瑰宝。书中讲述了很多具有丰富内涵的汉字故事，如“家”字的来源于山川地理和文化的融合，意味着家庭和家国情怀的重要性；还有“喜”字的由来，与古代神话中的喜鹊和财神有关。这些故事让我深刻认识到汉字是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。
第三，《汉字故事》让我认识到汉字内蕴的深邃意义。书中讲述的每一个汉字都有其独特的意义和美感。例如，“山”字的结构就像是山脉的起伏，让我感受到了大自然的壮丽和生命力；“心”字则像是两颗心和小溪的交汇处，寓意爱情和心灵的结合。这些细腻的构造和意象让我从一个新的角度去理解汉字，也让我对文字的美感有了更加深刻的感悟。
第四，《汉字故事》还让我对传统文化和历史有了更好的了解。汉字的发展是中国古代文化的重要组成部分。通过阅读这本书，我了解到汉字是如何从象形文字逐渐发展为现在的字形和结构的，也了解到了汉字的演变和发展历程。同时，书中还讲述了每个汉字的故事和背后的历史典故，给我展示了古代历史和文化的瑰宝，让我对传统文化和历史有了更好的认识。
最后，《汉字故事》激发了我的兴趣和对探索的渴望。通过阅读这本书，我对汉字的美丽和故事背后的文化内涵有了更深的了解，也激发了我对探索更多汉字故事的兴趣。我希望能够更加深入地研究汉字的历史和故事，进一步感受汉字的博大精深。
总之，《汉字故事》是一本让人着迷的书籍。通过阅读这本书，我不仅收获了阅读的乐趣，还深刻认识到汉字是中国文化的瑰宝，并对汉字内蕴的深邃意义有了更深的认识。同时，这本书还让我对传统文化和历史有了更好的了解，激发了我对汉字的兴趣和对探索的渴望。我相信，《汉字故事》这本书将继续陪伴着我走向更广阔的汉字世界。
观看汉字故事心得体会
汉字是中华民族的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分。而近年来，越来越多的人开始关注汉字教育，通过观看汉字故事来了解和学习汉字的原来意义和背后的文化内涵。在实际观看过程中，我深刻体会到了汉字故事的魅力和价值，对于汉字教育的重要性也有了更加深刻的认识。
首先，观看汉字故事让我了解了汉字的深厚文化内涵。汉字作为一种象形文字，每个字都有其独特的形态和意义。通过观看汉字故事，我能够更加直观地感受到汉字所蕴含的文化内涵。比如，观看《木》字的故事，我了解到木字的形态与实木的形状相似，而木字的本义是木材。这背后蕴含着中华民族对于木材的重视和利用。再比如，观看《山》字的故事，我了解到山字由三个山字组成，代表着连绵起伏的山脉。这体现了中华民族对于山脉的崇敬和对大自然的敬畏之情。通过观看汉字故事，我不仅仅认识了字形和意义，更重要的是深刻领悟到了汉字所代表的丰富文化。
其次，观看汉字故事让我更加热爱和尊重汉字这种独特的传统文字。汉字是中华民族的文字，也是我国文化的精髓。通过观看汉字故事，我对汉字的复杂性和独特性有了更深刻的认识。汉字的字形和造型多样，有的纵横交错，有的曲线优美。每个字都有其独特的美感和韵味。在观看汉字故事的过程中，我无时无刻不感受到汉字的美丽和独特，使我对汉字充满了敬畏之情。我越发珍惜和尊重汉字，更加努力学习和传承中华文化的重要基石。
再次，观看汉字故事让我体验到了学习汉字的乐趣和价值。学习汉字是一个艰辛而庞大的任务，但是通过观看汉字故事，我发现学习汉字并不是一件乏味和枯燥的事情。相反，汉字故事使得学习汉字变得生动有趣。每个字都有其独特的故事和来历，让我欲罢不能地想要了解更多。在观看过程中，我不仅仅学到了更多的汉字知识，还培养了对于汉字的兴趣和热爱。通过观看汉字故事，我真切地感受到了学习汉字的乐趣，也认识到了学习汉字的价值和意义。
最后，观看汉字故事让我更深刻地认识到了汉字教育的重要性。作为中华文化的重要组成部分，汉字无处不在，衍生着博大精深的文化内涵。然而，在现代社会中，很多人对于汉字的认知程度有限，甚至对于汉字敬而远之。观看汉字故事让我认识到了汉字教育对于传承中华文化的重要性。通过故事的方式，将汉字与其背后的文化内涵联系起来，能够更加生动有趣地传递汉字的美丽和独特。通过汉字故事的呈现，能够引起人们对于汉字的关注和兴趣，从而促进汉字教育的普及和推广。
总之，通过观看汉字故事，我深刻体会到了汉字的深厚文化内涵，热爱和尊重汉字的独特魅力，体验到了学习汉字的乐趣和价值，认识到了汉字教育的重要性。汉字故事不仅仅是一种娱乐活动，更是一种传承和弘扬中华文化的媒介。相信通过汉字故事的普及，汉字教育能够得到更广泛的关注和认可，让更多的人爱上汉字、了解汉字，从而传承和发扬中华文化的瑰宝。
汉字的故事龙子仲心得体会
龙子仲，名字古朴典雅，寓意深远。他是古代学者、文化研究家，也是一位深入研究汉字的独立思考者。龙子仲在学术研究上具有独特的贡献，尤其是在汉字的起源、演变和意义研究方面。他写了一本书名为《汉字的故事》，展示了汉字背后的辉煌文化。
第二段：汉字的起源和发展。
龙子仲在《汉字的故事》中深入探讨了汉字的起源和发展。汉字起源于甲骨文，演变成了隶书、楷书、行书等多种形式。龙子仲指出，汉字的演化是中国古代文化和历史的一个缩影，它记录了中国人民的智慧和勤奋。汉字的演变也让人们能够透过历史的窗口，观察到中国古代的社会制度、经济状况和文化传承。
第三段：汉字的意义与内涵。
汉字中蕴含着丰富的意义和内涵，是中国文化的瑰宝。龙子仲通过研究汉字的结构、形态和组成部分，揭示了汉字背后的深刻哲学和思想。举例来说，汉字“夫”代表着男性，而汉字“女”代表着女性，将两个字组合在一起就是“好”，可以理解为男女之间的和谐；又如，汉字“田”代表着土地，而汉字“力”代表着力量，将两个字组合在一起就是“野”，表达了人们与土地和自然之间的紧密联系。这些汉字背后的意义和内涵，让人感叹万物有情、字如其人。
第四段：从汉字中看中国文化。
汉字是中国文化的象征，也是历史文化的记忆。龙子仲分析了汉字在中国文化中的地位和作用。他认为，汉字是中国人民的情感纽带，是中华民族团结奋斗的象征，蕴含着民族的韵味和民族的自豪感。同时，汉字也是中国文化的传承载体和思想表达工具，通过汉字，人们可以感受到中国古人的智慧和情感。龙子仲提倡人们要传承和利用汉字，让汉字成为中华民族文化的精髓之所在。
第五段：我的体会与感悟。
读完龙子仲的《汉字的故事》，我对汉字有了更深刻的认识和体会。汉字不仅仅是一种文字，更是一种传承的力量。汉字中蕴含着丰富的文化底蕴和智慧，通过汉字，我们可以了解到中国古代文明的辉煌和深厚。同时，汉字也是一种艺术，汉字的结构和形态都充满美感，它是中国书法艺术的基础。通过学习和研究汉字，我感受到了中华民族的根源和传统，也更加热爱和珍视自己的文化。
在龙子仲的《汉字的故事》中，他以深刻的研究和严谨的思考，呈现了汉字背后的辉煌文化和智慧。汉字不仅仅是一种文字，更是中华民族的文化传承和思想表达。通过汉字，我们可以了解到中国古代文明的辉煌和深厚，感受到中华民族的韵味和自豪感。同时，我们也应该传承和利用好汉字，让它成为中华民族文化的精髓之所在。通过对龙子仲的研究和汉字的探讨，我对中国古代文化有了更深刻的认识，也更加热爱和珍视自己的文化。
汉字的故事龙子仲心得体会
汉字作为中国人独有的文字，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。在学习汉字的过程中，我特别喜欢阅读与汉字有关的故事，其中最让我印象深刻的是《汉字的故事龙子仲》。这个故事讲述了一个智慧勇敢的少年通过学习汉字，成为了一名真正的“龙子仲”。通过阅读这个故事，我深刻体会到了汉字的诞生和演变的历史，更加明白了汉字的珍贵和重要性。
首先，这个故事告诉我们汉字的起源，令人惊奇也令人心生敬佩。故事中讲述了龙子仲如何通过探索山洞中的文石，了解到汉字最初的样子。他发现文石上刻着九种“形象”写法，这些形象正是演变为汉字的原始形态。这个发现让我明白，汉字作为一种表意文字，起源于人们对事物外形的观察和模拟。这种观察和模拟不仅仅是一次偶然的巧合，而是经过千百年的探索和总结。这种汉字的起源可以说是智慧和文化的结晶，让我对汉字的原创性和独特性有了更深的认识。
其次，这个故事通过描述龙子仲如何通过勇敢面对困难和挑战，体现了汉字的博大精深。故事中，龙子仲看到了一个个由汉字组成的谜题，他需要利用自己的智慧去解决这些谜题，并通过解决谜题来获得更多的知识和智慧。这个过程不仅让我明白汉字的复杂性和多样性，更让我意识到学习汉字并不是一件简单的事情。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵和独特的意义，需要我们不断去挖掘和学习。正是通过这个故事，我深刻认识到汉字的学习需要耐心和毅力，也激发了我对汉字的学习的兴趣和热情。
同时，这个故事也让我明白到，汉字不仅仅是一种工具，更是一种传播和传承文化的媒介。在故事中，龙子仲通过学习汉字，不仅将汉字的知识融入自己的生活中，还将这些知识传授给其他人。通过这种方式，龙子仲让更多的人了解到汉字的重要性，并将这种文化传承下去。这个故事对我产生了深刻的启发，让我意识到汉字不仅仅是一种语言的表达方式，更是一种传播文化和交流思想的工具。作为一个学习汉语的人，我应该珍惜汉字这一宝贵的文化财富，并将它继续传承下去。
最后，这个故事还让我明白到汉字是我们中华民族的独特标记和文化符号。故事中，龙子仲通过学习和使用汉字，成为了一名真正的“龙子仲”。这个名字的寓意非常深刻，它代表了中国文化的博大精深和灿烂辉煌。通过学习汉字，我们不仅仅是在学习一种语言文字，更是在学习中国人的思维方式、价值观念以及历史文化。汉字是我们的文化根基，是我们民族的骄傲和标志。通过这个故事，我更加自豪地认识到汉字的价值和独特性，也更加坚定了我学习汉字的决心。
总之，这个故事《汉字的故事龙子仲》通过描述一个智慧勇敢的少年通过学习汉字，成为了一名“龙子仲”的故事，让我深刻体会到了汉字的诞生和演变的历史，更加明白了汉字的珍贵和重要性。这个故事不仅仅是一种文化传承的方式，更是一种人生哲理的体现。通过学习汉字，我们不仅仅是在学习一种语言文字，更是在学习一种思维方式、一种文化传承。我相信，在今后的学习中，我会更加努力地学习和探索汉字的奥秘，将它作为一种宝贵的财富，将其传承下去。
汉字的故事心得体会
汉字是中华民族的瑰宝，也是中华文明的重要符号。作为汉字的使用者，我深深地感受到了汉字背后蕴含的丰富内涵和深厚的历史底蕴。在学习汉字的过程中，我不仅感受到了汉字的神奇之处，还对其故事有了更深刻的理解和体会。以下是我的一些心得体会。
首先，汉字的故事让我意识到了汉字的起源和变迁。汉字可以追溯到远古时代的甲骨文和金文，它们是中国古代先民创造的高度象形化的文字体系。通过学习汉字的演变过程，我了解到了汉字的发展脉络，明白了汉字承载着中国文化和民族精神的重要性。汉字的故事告诉我，汉字不仅仅是一种表达工具，更是中国人民创造的文化基石。
其次，汉字的故事启示我深入思考汉字的意义和价值。每一个汉字都有着独特的内涵和情感，它们以简洁的形式表达了丰富的思想和情感。通过了解汉字背后的故事，我进一步理解了汉字的象形意义和象征意义。例如，汉字“山”是从山的形状演变而来的，它不仅代表着大自然的力量，也承载着人们对山的敬畏和向往之情。这些故事让我明白了汉字是中国人民传承文化智慧的重要工具，也让我更加珍惜汉字的表达力和文化价值。
再次，汉字的故事提醒我记忆汉字的方法和技巧。通过了解汉字的发展历程和故事，我发现汉字背后有着一些规律和规则。例如，很多汉字的构成都与其意义有关，例如“心”字由“心”构成，正是因为心脏是人体内最重要的器官，而与我们的思想和情感密切相关。这些规律和规则可以帮助我更好地记忆和理解汉字，提高我的汉字水平。同时，我也明白到只有不断地学习和实践，才能真正掌握好汉字。
最后，汉字的故事激发了我对汉字文化的兴趣和热爱。每一个汉字都是一个小小的故事，背后承载着丰富的历史和文化。通过了解汉字的故事，我对中国传统文化有了更加深入的了解和认识。汉字是中国人民智慧的结晶，也是中国传统文化的重要组成部分。我期待着深入学习和了解汉字文化，通过汉字传承中华民族的文化精髓，并将其发扬光大。
总之，学习汉字的故事让我对汉字的独特性和文化价值有了更深刻的认识和理解。汉字是中华民族的瑰宝，也是我们中华文明的重要组成部分。我们要珍惜汉字，传承汉字文化，让汉字在新的历史时期中发扬光大。
汉字故事心得体会
汉字是中国文化的瑰宝，是中华民族的共同记忆。每一个汉字都蕴含着深厚的历史意义和文化内涵，是中华民族智慧的结晶。而通过了解汉字的故事，不仅可以增进对汉字的理解和记忆，还可以感悟到其中蕴含的智慧和哲理。下面我将分享我在学习汉字故事时的一些心得体会和感悟。
在学习汉字故事时，我深刻感受到汉字的形象性和象形性。比如，“人”的汉字，就像一个站立的人，用画笔一笔一划勾勒出的形象简单而生动。这样的字形使人们能够很容易地认识和记忆这个字。而在故事中，我了解到“人”字的形状来自于人体的廓形。通过对人体各部位的绘制和连接，形成了“人”字的形态。这样的故事让我深刻认识到汉字的象形之美，也让我对汉字的形象和意义有了更深的理解。
第三段：洞察汉字背后的深意。
通过学习汉字故事，我发现每一个汉字都蕴含着深层次的文化内涵和智慧。比如，“门”的汉字，故事讲述了当年天子巡游各地时，由于各地方言不同，无法听懂百姓的诉求。于是，天子特别开设了一扇大门，百姓有事情要向天子禀报时，只需要敲门就能得到解决。这个故事让我意识到，“门”的汉字不仅代表门的物理概念，更蕴含着中国古代的治国理政思想，即国家与民众之间应该保持沟通和互动。这样的故事让我感受到汉字是中国文化的一种表达方式，是智慧和思想的传递工具。
第四段：启示于汉字的丰富内涵。
汉字故事还启示我发现汉字的丰富内涵和多义性。比如，“信”字有诚信、邮件的意思，但在汉字故事中，我了解到“信”字还有一种神奇的意义，指向人与天之间的沟通。在古代，人们认为通过写信可以与神灵交流，神灵会收到人们写的信，并给予他们祝福。这个故事让我意识到汉字的意义不仅仅是表面上的定义，还包含了古人的信仰和思想。这样的启示让我更加深入地理解和思考汉字的丰富内涵。
第五段：汉字故事的意义和价值。
通过学习汉字故事，我认识到汉字是中华文化传承的重要载体，是我们民族的骄傲。汉字不仅有着形象美和意义美，更蕴含着中华文化的独特魅力。通过了解汉字故事，我们能够更好地理解和欣赏中国文化，增进对中华民族的认同感和自豪感。同时，汉字故事还激发了我对学习汉字的兴趣，让我更加主动地去探索和研究汉字的历史和文化。这一切都让我深刻认识到汉字故事的意义和价值。
总结。
通过学习汉字故事，我发现汉字的形象性和象形性，体会到汉字背后的深意，洞察到汉字的丰富内涵以及汉字故事的意义和价值。汉字故事不仅让我对汉字有了更深的认识和理解，也激发了我对中华文化的热爱和向往。我相信，通过继续学习和探索汉字故事，我将能够更好地传承和发扬中华文化的瑰宝。
汉字的故事
相传，上古时期有一条河名为繁水河（今南乐县梁村乡吴村北），依河定居着一个部族，他们靠种植农业和打鱼捉虾繁衍生息。部族首领仓颉，二目重瞳，且是睁目降世，众人皆称奇事。
少年时代的仓颉聪明过人，且擅于描摹绘画。有一天，仓颉与同伴在繁水河旁打闹玩耍，忽然从河水中游出一巨龟，同伴见状惊慌而去，独仓颉于沙地上画巨龟形状。这巨龟受天地之灵气，得日月之精华，已成灵物。它睁目细看，见仓颉生得虎头燕颔，日月角起，伏犀贯顶，大耳垂肩，二目重瞳犹似电闪，心中大悦，说道：“天生你大贵之相，必委以重任。今天下有一圣贤之君，以土为德，名为黄帝，你将来可投奔于他，定成大器。”说罢，那龟飘然而去。
后来繁水河泛滥，部落之民无法栖身，四散逃亡。仓颉投奔了黄帝。黄帝知其擅长描摹绘画，而且聪明过人，就封他为史官，负责结绳记事。仓颉就把大事在绳上打一个大结，小事打个一小结，特别的事情则打一个特别的结，凡事相连就打一个连环之结，甚是细致。
有一年，蚩尤请出风伯和雨师，纵起狂风暴雨，困住黄帝，抢走了大批的牛羊和人民。黄帝不服，让仓颉带上结绳前去评理。那蚩尤为人狡诈，否认抢走了牛羊和人，仓颉拿出结绳上前理论，蚩尤却说如果能叫出人的名字和牛羊的颜色，就立即送回。由于结绳记事简单，无法记得那样详细，结果黄帝与仓颉失败而归。此后，仓颉决心研究出能详细记事的办法。
有一次，仓颉到阳虚山，只见河水涛涛，滚滚东去，忽见一只大龟背负一丹书前来，仓颉上前相拜，认出是曾经点化他投奔黄帝的那只灵龟。仓颉便说，为创制详细记事的办法而苦恼。灵龟就把背负丹书赐给了仓颉。丹书全用红色写成，故称丹书，文字深奥，凡人不能认读。得丹书后仓颉废寝忘食，朝夕研读，常仰观天上奎星圆曲之势，俯视山川脉络之象，又旁观鸟兽鱼虫之迹，草木器具之形，描摹绘写，造出各种不同的形势。历经九千九百九十九日，方成文字。成字那夜，狂风呼啸天下粟雨，神鬼乱号。
后来，黄帝得知文字造成，召见仓颉问道：“听说你借灵龟神书，方成文字，可否一观神书？”仓颉把丹书呈上。黄帝观看了半天，也看不懂写些什么，就让仓颉解说其中的原故。仓颉说：“此乃六体六字之式。一是象形，是用摹拟事物形状方得一种造字法。如日像一轮红日，月像一弯新月。二是假借。是用借字表音的办法造字。三是指事，是用符号标出事物的特征。四是形声，是用意符和音符组成新字的一种方法。如：“赏”字，“贝”是意符，表示这个字的意义与钱财有关，“尚”是音符，表示这个字的读音。五是会意，是合字表义的造字方法。如：明，由“日”“月”两个象形字组合而成，借日月之强光，来表示“明亮”的意思。六是转注，是部首相同，音相同或相近，意义相通可以互相训释的山有之字。如“老”可以训“考”。天下礼仪归于文字，文字必归于六书类。黄帝听后高兴地说：“你将六书更加详解，布教天下。民得文字，如眼重明，此乃万世之功也。”
汉字小故事
在遥远的古代，因为耳朵又软又小，在战场上竟然被用来当作“记录战功”的凭证！士兵杀死的敌人越多，功劳就越大。可是怎样才能证明你杀死了多少个敌人呢？将军规定，如果战争中谁杀死了敌人，就割下敌人的左耳，收集起来。战斗结束后，经过数耳朵就能明白这个士兵到底立了多大的功劳。这就是“取耳记功”的故事！“取”字就是这样得来的。大家看，这是甲骨文的“取”字！“取”字最古老的写法就是一只手抓着一只耳朵的样貌。
汉字的故事
我国有许许多多丰富多彩的汉字，如今有美国、韩国等十多个国家在学习汉字，汉字是几千的年历史中祖先们智慧的结晶。
我开始学汉字的时候是幼儿园发的一张张小卡片一面是图，一面是字，字上有拼音，这种方法让我机械地认识了几个简单的汉字。
之后，小卡片上的字已经学完了，我们开始学一些简单的小诗和诗句，诗里让我感受到几千年前老祖宗们跳跃的思想，可是姐姐的课本上不是这些简单的小诗和诗句，而是一首首带有情感的诗，他能把你引入我，几千年前老祖宗人写这首诗的时候。
而后就是大篇大篇的文章，一篇篇写得生动形象，描述的恰到好处。
我读汉字没有问题，可我写汉字就有很大的问题。
我一次写素描二字可写成了“素抽”，我甚至把名字写成了“王玉于”了，教师问谁是“王玉于”，把素描述成了素抽“素”还少了一道横，见没人拿，教师又把我那张听写纸放在最底下，让我们站起来点名，名是点完了，可是教师，却没有点到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白过来我写错名了，之后教师也明白我写错名了，就对我说下次别犯这种低级错误了。
之后我明白了，写字和做人一样，要认认真真，工工整整。
我从小小的事情中却获得了受益终生的启示，那就是认认真真写字，工工整整做人。
汉字心得体会
中国的汉字博大精深，有非常多的书写格式和组合模样，在学习汉字的同时，也会有许多的奥秘和趣事，都可以帮助我们记住汉字。不信，听我讲一则我亲身经历的小故事吧!
在20--年的某天中午，我突然发现有一串电话号码：收废品的“小偷”：139-------54。我惊奇地大声对妈妈说：“妈妈，快看!‘小偷’把自己的电话号码写在墙上了!”“哪有这么笨的小偷?”妈妈说。“不信，您来瞧一瞧!”妈妈扭头一看，哈哈大笑，“小学生，看清楚，那读‘yu’不读‘tou’,它比小偷的“偷”少一个单人旁，看清楚了吗，别犯那些低级错误了!”
可不是吗，原来多一个部首，就发音和意思截然不同，我睁大眼睛看了看，记住了这两个字。过了几天，我有路过那里，望眼瞧了瞧，“啊!妈妈快来看，‘小俞’变‘小偷’了!”这回我没看错，不知那个调皮鬼把俞的旁边加上了一个单人旁，现在真是“收费品的小偷”了，我拍手大笑。中国有很多汉字只有丝毫差别，如自己的“己”读(ji)、“已经”的“已”读(yi)和巳时的“巳”读(si)这三字肯定让老外学汉字抓狂，听说老外在考汉语时遇到这三字问有啥区别时，老外用直尺去量己、已、巳三字的出口的尺寸是多少?中国的汉字还有一字多音字，用在不同的词语中，读音不同、意思完全不同，比如朝在朝阳一词中读“zhao”，在朝代一词中读“chao”。
汉字有中国古代智慧的劳动人民创造，汉字的学习并不是那么枯燥无味、无趣的，在生活中，中国的汉字乐趣多多，一个部首、一个偏旁、一个读音、不同的场合运用，就能改变汉字形、字音和字意，学习中国的汉字真正其乐无穷啊!
汉字心得体会
在世界上的那么多种语言中，唯独我们的汉字是最简短的，我们的每一个字都有许许多多种不同的意思。而且我们的汉学还拥有5000多年的历史。从最早的甲骨文，到现在的楷书正体，充分体现了我们中国文字的博大精深。
“王”和“玉”是一对好兄弟，王有天赋，但缺了一“点”，那就是努力，而玉就是因为很努力，所以身价很高，过着幸福美满的日子。而王却始终没有成家立业。
“茵”和“菌”是同学，长大以后，菌种出了大米，而茵却只想着收获，浇多了水，导致只种出禾苗。
“雪”和“雷”是一对同胞，他们都养了一大圈的羊。结果雪不懂得把羊圈围上栏杆，羊都跑了，而雷却把羊平均地养成四个品种，卖了出去，获得了众多好评，名气如雷声般大，还成立了一个牧羊的集团，拥有无数财富。
“森”和“林”是一对父母，一天，森对林说：“我说老婆，我当个林业管理员，种了那么多的树木，你为什么才种一棵呀。林说：“我的能力不够，不能和你一样。”
“户”和“尸”是一对死党。户说：“我天天都看着国家多了几个户口，可你为什么却一直在说谁家的人亡命呢?”
汉字是我们中国特有的语言，我们应该好好学习，让这种语言永远在世界上流传下去。
汉字的故事
“风”在甲骨文中看上去像一只传说中的凤凰。此字实为凤凰的凤的本字，象形。而“风”这种摸不着，看不见的东西，既难以用一个符号来表示，又难以描画出具体的形状，因而将“凤”字借用为“风”。如甲骨文中的“大风”就是“大凤”，“小凤”就是“小风”，“不凤”就是今天不刮风。
到了小篆时代，人们将“凤”字还给了“凤凰”，而造了一个“風”字，“風”为“风”的繁体字。《说文解字？风部》：“风，八风也。……风动虫生，故虫八日而化。从虫，凡声。”《六书故？动物四》：“天地八方之气吹嘘鼓动者命之曰风。”可见“风”的本义就是指自然界空气流动的现象。古人认为“风”动而虫生，因此用“虫”作“风”字的意符，“凡”字作声符，新造“风”字。《庄子？齐物论》：“大块噫气，其名为风。”其意思是大地发出来的气叫做风。
由于“风”与“空气”关系密切，因而引申出“风气”、“风俗”的意思。如《吕氏春秋？音初》：“是故闻其声而知其风，察其风而知其志。”高诱注：“风，风俗。”其意思是：因此听到那个地方的音乐就可以了解那里的风俗，考察那个地方的风俗，就可知道那里人的志趣。由于“风”指“风俗”，因此引申指“民间歌谣”。如《诗经》中的诗分为“风”、“雅”、“颂”三类。自《周南》至《豳风》合称为十五国风，收诗160篇。宋朱熹《诗集传？国风一》：“风者，民俗歌谣之诗也。”“风”指民歌、民谣。
历史上关于“风”字的故事也不少。宋代大散文家范仲淹在浙江做地方官时，在富春山上的钩台上造了一座严子陵的祠堂。祠堂落成后，范仲淹为之写了《严先生祠堂记》一文。记中写道：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”文章写好后，将此文送给友人李泰伯看，李看后赞不绝口，随后对范仲淹说：“如果诗中改动一个字，那就更完美了。”范仲淹连忙请教。李泰伯说：“诗中写云山江水的话，意境很大，后面用一‘德’字来承接，便觉得有些局小，而且太呆板。把‘德’字改成‘风’字，你看如何？”范仲淹听了，连声说好，马上就把“德”字改成了“风”字，并且尊称李泰伯为一字之师。
清代著名画家李方膺有一次到朋友家里做客。席间话题突然转到绘画上来，有人说：“世上什么东西都好画，就是有一种东西画不了！”另一个人问他是什么东西难画，那个人只回答了一个字：“风！”
在场的人听后都默不做声，心里都承认风确确实实是一种难画的东西。
这时李方膺站起来说：“能！风也能画。”
在座的人愕然。李方膺当场挥笔作画，一会儿，他果然把“风”画出来了。这就是我们今日所见到的《风竹图》。看了李方膺的《风竹图》，有人评价说：“李方膺不仅把风画出来了，而且把风声也画出来了。”
游泰山的享受，除了自然风景之外，便是登泰山途中的历代文人墨客的题字石刻。20世纪50年代末期，有几位日本学者到中国来访问。一天，他们登临泰山时，见盘山路一侧的石壁上刻着“二”两个字，这两个字引起了这些日本客人的极大兴趣，却不解其中的意思。于是便询问陪同的中国学者。不料，陪同的人也被这两个古怪的字难住了，他们只好答应客人回去查询。
游山归来，日本学者追问“二”的读法和意义，于是陪同者翻遍典籍，多处走访专家学者，都没有解开此谜。
不久，此事传到北京。有人带着临写的这两个字到中国科学院去请教郭沫若。郭老看了这两个字，沉思了一会儿，提笔在“二”两个字的外边各添上两笔，于是便成了“风月”二字。然后郭老笑着说：“这两个怪字的意思是‘风月无边’。这不过是古代名士的文字游戏而已。”后来，当代书法家谢逢松以“二”二字为上联，并题写了下联。他的下联是“年华”，并在“年”和“华”两个字上各加了一个方框，其意思是“有限年华”。这种文字游戏确实玩得很有水平。
汉字小故事
有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原先是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎样办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。
匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。
原先，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。
汉字的故事
什么是在你的生活中无处不在？什么是我们中华民族的古老文化？——是汉字。
在生活中，汉字无处不在，你时时刻刻都离不开它。作文、商店名、物品等等地方都有它的影子。它方便好记，人们十分喜欢它。它给中国的礼貌作出了巨大的贡献。正因为生活中到处离不开它，所以错别字就多了。
喏，你看——在大街上，你可能会看到“旦糕点”“油七批发”“零售小商品”……等等这些错别字，你不仔细是观察看不出来的。我也有一个爱写错别字的坏习惯，所以闹出的笑话就更数不清除了。
过了几天，本子发下来了，我心想肯定没错！快速地翻开本子，一看，什么？竟然有错别字！同桌过来一看，便捂着嘴巴不停的笑，这一笑可不好，大家呼啦一下全部围上来啦，哈哈大笑起来，干嘛呀？有哪么好笑吗？我带着疑惑的心境一看，竟然也忍不住哈哈大笑。妈呀！原先我一不细心把“迈克杰克逊写成了迈克杰点逊”，随便看看还真看不出来的，仅有睁大眼睛仔细看的话才明白有错。我不禁羞红了脸，把头埋得低低的。哎！早明白就好好检查一遍啦，可世上没有后悔药，要怪也只能怪我，谁叫我如此粗枝大叶呢？我垂头丧气地想。
汉字虽然简便可是我们一不细心就会经常闹出笑话。在那里，我想提出几点和同学们共勉：
1、做事情必须要认真再认真；
2、写完任何东西必须要仔细检查几遍；
3、要勤翻字典。
让我们努力做到这些，和错别字说bye-bye，做一个真正会写汉字的中国人吧！
汉字的故事
今日，教师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，教师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”教师和蔼地说。“我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。”“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。“我明白！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太趣味了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、趣味！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不细心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情景。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不一样。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
汉字故事
汉字，是我们中国使用的书面字体，早在四千多年前，汉字就诞生了，它经过漫长的演变，不断的修改，最终演变成了我们现在的汉字——楷体。这里给大家分享一些关于当代汉字故事，供大家参考。
几百年前刚刚传进中国的英文被今天的人们所熟知，现在的人们几乎都知道英文字母有26个，却不知几千年来的中国汉字有多少个基本笔画。中国人不了解中国字。唉!这真是汉字的悲哀。
为了做一个知晓汉字的中国人，更为了做一个骄傲的中国人。这不，今天下午，在老妈的陪同下，我来到了清大学习吧学习写钢笔字，在那里上了一堂精彩的钢笔速成课。课堂很活跃，我的感悟也颇多。
认识了它们以后，我们就开始真枪实练了。伴随着老师的节奏，我们的笔尖在纸上时上时下，时快时慢，展示着它轻柔而又优美的舞姿。不一会儿，纸上就出现了一个个印迹。而后，我们又在其中挑选出了自己满意的笔画。我们手中的笔在纸上一次又一次的展示着她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我们一次又一次的练习定会换来令人满意的结果。
这堂课不仅教会了我怎样练习钢笔字，更教会了我做事情的态度。练习钢笔字，除了手上的功夫，心里的功夫也很重要。我们不仅要动手，还要肯吃苦，持之以恒。不仅仅是练钢笔字，做事情也是这样。要做就一心一意，静下心来做，不能心猿意马，否则是做不成事的。
一堂精彩的钢笔速成课，教会了我怎样练习钢笔字，更教会了我做事情的态度。今后，我会尽自己最大的努力做好每一件事，不再给自己留下遗憾!
在五千年的历史长河中，中华民族孕育了很多优秀的传统文化，比如棋琴书画，比如诸子百家，比如诗词歌赋，等等。它们犹如天空中闪烁的星星，每一颗都那么明亮，那么动人，那么令人沉醉。但我最爱那神奇的汉字，它带领我去遨游那知识的海洋，引导我去开启那未知的世界，陪伴我去领略风景的美好，教会我去辨析世界的善恶。
史书记载，我国最早的造字者为仓颉。有一天，他去南方狩猎，在河边发现一只巨大的乌龟，乌龟壳上有很多青色的花纹。他看来看去，发现这些花纹竟然代表一定的意义。他想，乌龟壳的花纹既然有意义，如果大家定下规则，那就可用来传达自己内心的想法。说干就干，他根据亲眼所见到的、别人所描述的，描摹绘画，造出了?a>现在想起来，我对汉字的兴趣，在呀呀学语的时候就有了。那时候很奇怪，一行一行的方块字，从爸爸妈妈的嘴里出来竟然能形成一个个美妙的故事。读了小学后，有一段时间，对那些自己无法自由驾驭的汉字，竟然想远离它。但有一次，无意中看了中央电视台《中国汉字书写大会》，亲近的心再次回来了。我叫妈妈买了一整套《我的趣味汉字世界》，只要有时间，我就沉浸在奇妙的汉字世界里不能自拔。比如，不管是简体字的“轰”，还是繁体字的“轟”，都仿佛让我听到很多车辆一起行驶所发出来的声音;再比如我名字中的“钇”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“钇”字中的“金”和“东方有乙木”中的“乙”组合而成，补了我缺金、缺木的遗憾。
今天，老师让们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。“今节课，我们来组织有关汉字的活动，我准备了字谜，大家来猜猜!”老师和蔼地说。
“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字?”老师问道。
同学们沉思了一会儿。
“我知道!”一个同学站了起来，“是死亡的亡!”
“为什么?”同学们疑惑不解。
“有眼看不见，不就是盲字吗?有心记不住，不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”
“太有趣了!”
汉字真是神奇、有趣!说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用(甩)斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富!
中国汉字历史悠久，源远流长。它在我们的生活中无处不在。其中我最喜欢的是“和”字。
“和气生财”，这是做生意的爸爸妈妈的口头禅;“家和万事兴”，这是每户家庭特别是老人们的心愿;“和好如初”，这是朋友之间找回友谊的标签。一个“和”字带着千言万语奔波在我们人类之间。
“啪啪啪……”一阵火花四溅的鞭炮声，让我不由自主地捂住了自己的耳朵。心想：幸亏没把这些鞭炮中的火药制造成炸弹，否则战争地区那些可怜、无辜的难民们，都将死于非命了。和平万岁也。
“和”，是个多么美好的字眼。“和”为力量也。我还记得去年在优优农场的拔河比赛。一开始，由于我们班几个男生心不在焉，结果被402班来了个下马威——输了。第二回合，班主任出马给我们调整心态，我们班发挥了“和”的精神，只见同学们交替站立，身子稍微往后仰，形成一个坚实的“一”字。拉拉队的同学们一边挥手，一边大喊“一、二、三”，拔河的同学们就在“三”这个字的时候一块儿使劲，大家小脸憋得通红，眼睛瞪得滚圆，头发都往上竖起来，我们随着拉拉队有节奏的呐喊声，劲儿好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。在最后关头，我们一声震天动地的齐吼，红绳就一下子移到我们这边来了。我们赢了!这就是团结的力量，这就是和睦的力量。
和为贵也，大至天地万物，小至亲友近邻;远涉国际外交，近到待人接物。“和”，都是不可或缺的诤友，人人都需要它，它是幸福快乐的使者。可爱的“和”字，我最喜欢你!
“一入汉门深似海”，用这句话来形容汉字的博大精深想必是再贴切不过了。作为母语，从小我就在懵懵懂懂中学习汉字。中规中矩地接触汉字从幼稚园开始，至今已有九年之久，可是让我真正深入体会汉字之魅力的却是上星期四的一节语文课，一节为了选拔参加宁波电视台“汉字听写大战”拉拉队成员而进行的成语测试热身赛。
比赛如火如荼地进行着，篇幅精短的一张测试卷却让我在汉字王国里进行了一场马拉松赛似的长跑。粗粗一阅竞赛卷，我便目瞪口呆，我早把知识“完璧归赵”，可我还是决定“破釜沉舟”。汉字的“精”在于同音却不同字，试卷中的改错字真把我小难了一会，明明是最容易得分的，可一不仔细我就会掉进汉字的陷阱;汉字的“深”在于同字却不同义，试卷中“根据意思写出含‘手’的成语”，明明是同一个“手”字，可是意思却五花八门，着实把我搞晕了，就像试卷中答的明明是“手到擒来”的事，可是我却手忙脚乱;汉字的“博大”在于成语在任何环境中都能与之匹配，试卷中依据人名也能写出成语，根据数字的排列也能猜出成语，它的博大羞得我无地自容，因为我一窍不通。这张60分的测试卷我只得18分，一下子就把我拉回了幼稚园的水平。自认为阅书无数，上知天文下知地理，然而一场“马拉松”让我明白原来自己只是井底之蛙，汉字的博大精深我只领略了其一，而不知其二，怪不得古人云：“学到老，活到老，知无涯，生有涯。”
选拔结果毫无悬念，我落选了，无缘去宁波电视台参与现场的“汉字听写大战”。但是，我不会一蹶不振，我只会重振旗鼓。古有苏秦悬梁刺股，今有熠晨灯下奋读。我一定要在汉字的王国里畅游一番，真正领略汉字无穷的魅力。
汉字的故事
从前，有位姓张的私塾先生，聪明绝顶。有一次，有个财主为儿子请老师，写了张布告：“本宅欲请一位教书先生，但伙食简单，酬金微薄。”许多先生看了看，摇摇头走了，他们知道这家财主是本地出了名的吝啬鬼。哪知这位张先生持了布告，却笑着点点，应聘云了。大伙都说先生“鬼迷心窍”。张先生只说了句：“等着瞧吧！”便来到财主家。
财主见“上钩”暗自庆幸。在谈到待遇时，他担心先生变卦，便要求行生立下文约，亲手画押。
先生毫不犹豫地立下字据，写道：
“无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可。”
财主看后满心欢喜，认为占了大便宜，于是就和先生各自在字据上按了指印，笑眯眯地离开了。
十几天过去了，先生的饭桌上，顿顿只有杂粮、小菜。先生实在难以下咽，便叫来财主。财主意识到先生要说什么，笑着说：“你看，这协议书上有您的手印！”先生假装吃惊，严肃地说：“哦，给我看看。”财主递过文约，先生说：“你听好了——‘无米，面亦可；无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可’。”财主听得目瞪口呆，睁大眼睛看清上面的第一字。的确，一字未改呀！财主扳起面孔，但又无可奈何，只好自认倒霉。饭桌上加了几道荤菜，仍然暗自庆幸，吃饭虽讲究些，不用付学费也不错。
不料到了年底，先生找财主算帐，要求付学费。财主哪里肯给，二人争执不下，便带上字据，一同到县衙评理。县官问明了情由，让先生拿出字据念了一遍，听完最后一句，县官惊木拍案，向财主大喝：“你这刁民，字据立得清清楚楚你怎敢赖先生的学费！”责令财主当面付给先生学费。
汉字的故事
“沙沙，沙沙。”书房里传来了轻细的翻书声。原先，汉字王国正在举行汉字大会。
只见“巨”和“大”两兄弟站起来高声说道：“大家这一年辛苦了，为了增加彼此的感情，今年的汉字大会我们会举行一个有意思的活动：为我的朋友说一句话。”
听到这个消息，汉字们顿时沸腾起来了……。
只见大大方方的“熊”对“能”说：“兄弟，你的四只脚被谁砍掉了？走，兄弟我给你报仇去。”
“头”对“实”说：“朋友，你这帽子实在是时髦啊！哪买的？给我也带一顶如何？”
“拨”对“拔”说：“是谁拔了你的头发？这可万万行不通啊！要明白，在我们汉字中多一笔，少一笔，都有很大的影响呢！”
“哭”对“器”说：“别以为你比我多了两张嘴就更受人们的器重，我劝你低调点！”
“乃”对“孕”说：“亲爱的，你的肚子啥时候这么大了？赶紧到医院检查一下吧！”
“桌”对“卓”说：“兄弟，恭喜你又取得了卓越的成果！可你也要注意安全啊，你看看，做个实验都把自己炸成残疾了。”
“王”对“主”说：“无论你在头上插几朵花，你的地位都没有我高，哈哈！”
“学”对“字”说：“朋友，你可要好好保管你的学士帽子啊！你瞧瞧，上头的流苏都要掉光了。”
“伞”对“命”说：“谁让你整容的？你不明白吗，美容失败可能连命都会丢掉呢，自然才最美。”
汉字大会快结束了，“忐”和“忑”两姐妹最终在汉字们的鼓励下，红着脸齐声说道：“我们两姐妹同心协力，永远在一齐！”所有汉字都被她们的姐妹情深所感动，一齐鼓起掌来，汉字大会也就在这永不停息的掌声中正式谢幕。