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大学课程心得体会不足之处(模板18篇)

时间:2023-12-16 13:31:16 作者:影墨

心得体会可以是对一次旅行、一次读书、一次活动或者一次困惑的思考和总结。在下面的范文中,我们可以看到不同人写心得体会的不同风格和思考方式。

大学课程心得体会

本学期参加了镇中心校组织的片区教学巡回展演,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。首先谈谈杜朝娥老师执教的《九寨沟》,对于一个年轻人来讲,不光课件制作精美,而且课上运用自如,恰当适时,真是让我打心眼里佩服。无论是标准的普通话,还是端庄的仪表,从容的教态,设计的巧妙,课堂的气氛活跃以及“双向六环生动课堂”的展示交流,确实让我感动,让我收获颇多。

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章,如果在教学时,让学生一起来学课文的话,学生和“九寨沟”的距离相差甚远,枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学,先欣赏容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》,搜集了很多美丽的图片,制成了课件,把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中,学生学起来就会觉得生动多了。

从歌曲导入新课时,老师就带领学生进入了九寨沟,激活了学情,调动了学生的积极性。先让学生自由游览,找一找有哪些景物,各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了,再让学生起来说说看到了哪些美景,分别有什么特点。因为每个学生所看到的不同,因此说的顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路,学生说到哪种景物,就用电脑出示该景物的图片,然后显示书上的相关文字来学习。这样就体现了一种灵活性,而不是死板的按照书上的描写来学习,课堂气氛也就会显得更活跃。

新《课标》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可见培养学生的朗读能力,让学生在读中感悟,读中理解是多么重要。读中感悟是在教师的启发诱导和激励下学生自己去咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字蕴含的思想感情。即由读生疑,由读求悟,由读生趣,由读生情。在学生朗读了第三自然段后,从老师问:“你喜欢这里的哪一处景色呢?并说说你的感受。”有的学生说:“我喜欢雪峰,因为雪峰很多,很高,也很美。”老师问:“你从哪里看出来?”学生回答:“一座座”说明雪峰很多,“插入云霄”说明雪峰很高,“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。

学生在朗读的基础上理解得很透彻,随后再通过自己的感情朗读,把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描写“五花海、五彩池”以及瀑布时都采用了这种在反复朗读中感悟、理解的方法,来体会景物的特点。学习第四自然段时,在学生明白了大熊猫、金丝猴、小熊猫、羚羊的特点后,从老师采用朗读比赛的方法让学生体会动物的活泼可爱以及作者用词的准确。以赛激读是一种行之有效的读书方法,能激发学生的求知欲和好胜心,使他们能自觉地悟读,直至读好。整堂课的教学,从老师始终把时间交给学生,让学生在声情并茂地朗读中感受文本的美,在读中感悟,在读中积累、内化,在读中训练语言,以此来培养学生学习和运用语言的能力,激发学生热爱大自然美景的情感,从中感受到学习语文的乐趣。

另外,在教学过程中,从老师不厌其烦的纠正学生的朗读,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是什么文章,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵,同时杜老师还特意创设了一定的情境,让学生进入学习的状态,去感知,去体会,去领悟,在读的基础上读出感受、感知美景,真正体现了以人为本,以读为主的教学理念。

接着又听了胡纯才老师为我们展示的三年级的一节课《做学习的有心人》,说实在的,今天听了之后,我还是有一种历久弥新的感觉。是啊,一节好课就像被精心打磨过的珍珠,总能散发出属于它无与伦比的独特光芒。整节课胡老师精彩的教学设计,充满激情的演绎,让凝固的教材演化成了灵动的`课堂。我们惊喜地看到,孩子们在一次次活动中已经走进文本,回归生活,体验深刻,思想升华。纵观本节课我认为用冰心老人的一句话来概括是最恰当不过了只拣儿童多处行:

1、合理的目标定位只拣儿童多处行

《做学习的有心人》一课,胡老师制定的目标主要是要学生懂得学习需要耐心、专心和恒心。养成良好的学习习惯,学会克服困难,体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成积极上进的生活态度。这与品德的总目标促进学生良好的品德形成相得益彰。胡老师对教材的把握张驰有度,这从他颇具匠心的教学设计中不难看出:在教材原来的文本顺序中导入课堂的是四幅励志图片,将课堂信息笼统地合在一起,而在本堂课通过她对文本的解读与二次整合,被重新组合过的文本主要体现了品德与社会这一课程设计理念:一条主线,四个版块,点面结合,螺旋上升。

一条主线是怎样才能做到学习的有心人,四个版块学会专心致志、学会持之以恒体验感知,点面结合的点是做学习有心人的几个主要因素,而面是儿童逐步扩大的社会生活领域,把我们所熟视无睹的常识请进课堂。螺旋上升是整堂课显得有梯度,层层深入,由感知到导行,块状分明又藕断丝连。

2、有效的课堂教学只拣儿童多处行

体现活动性。学生品德是在活动中形成和发展的,活动是学生品德形成的源泉。教学时,胡老师能从生活实际出发,在课堂上围绕目标开展活动,采取多种教学形式,让学生充分动起来、活起来、参与起来。活动是孩子的最爱呀!它充当着品德课堂的灵魂角色。吸引着孩子的心灵。充分体现了以学生发展为本的新课程理念。

体现生活性。实施品德与社会课程,其中非常重要的一点,就是让课程内容贴近学生的生活区,达到教学内容的生活化。知之者不如好之者,好之者不如乐之者教学过程中,胡老师层层深入,由学习到生活,由课堂走入社会,让学生在一个个鲜活的教育情境中,不断通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建,使学习过程成为有意义的生命过程。在这一过程中,学生的认知情感得到了深入,心理品质得到了拓展,思想意识得到了提高。

体现综合性。胡老师把教学内容与学生原有的学习生活经验结合起来,覆盖面广,生活与学习两方面兼而有之。都说明教学内容是开放的;因地制宜的;与时俱进的。我想以后不管在什么课上,学生总会想起吴老师在这堂所教育的:学习要专心致志,学习要持之以恒。

从课堂效果来看,学生思维是活跃的,情绪是饱满的,他们体会到成功的快乐,我们也看了课堂生成的精彩。

3、恰当的媒体使用只拣儿童多处行

本节课可以说将信息技术与学科内容充分整合在一起,在对学生进行思想教育的时候,课件起到了画龙点睛的作用,无论是刚开始的字的演变以及鸟叫,都使学生的心灵受到震撼,使他们深刻地体会到只要从小认真、专心,持之以恒,总是会有回报的。特别是残疾运动员的短片,还给学生一个这样的信息:信念总是生生不息,人生因为有信念而格外美丽!达到一举多得的效果。

4、和谐的课堂氛围只拣儿童多处行

胡老师很善于营造互信互赖的心理空间,让自由、平等、和谐的精神充盈其间,应该说整堂课教师的教态是明朗的快活的,始终面带微笑,给人以亲切感。当学生参与活动,亲身体验的时候,老师都走下讲台融入到学生中,与学生交谈,真正成了协同学生进入课堂的伙伴,学生学习的共同体。

瑕不掩玉,胡老师执教的这节课,层次清晰,流程自然,结构紧凑,实效性强,课堂上体现了老师良好的素质与主导能力,使孩子们想学、乐学、好学。的确是一节比较成功的品德与社会课。的确做到了冰心的那句经典名言只拣儿童多处行,给美好的生命一个美好的春天!在此,我也呼吁在座的各位品德老师们:品德是一门弱势学科,此前它并没发生多大作用,但在以后的教学中,希望我们给品德一块圣地,让孩子们知道:其实做人比做学问重要多了!让我们一起努力,更拣儿童多处行,专拣儿童多处行吧!

总之,通过这两节课,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

大学课程心得体会不足之处

随着社会的发展,大学课程已经成为人们获取知识和培养能力的重要途径。然而,在大学课程学习的过程中,笔者发现存在一些不足之处。本文将从缺乏实践机会、课程内容过于理论化、评价方式单一、课堂参与度不高和自主学习能力培养不足等方面进行探讨和分析。

首先,大学课程学习存在的一个问题是缺乏实践机会。许多专业的课程偏重于理论知识的讲授,但很少提供实践机会和实践操作的环节。这使得学生难以将所学的理论知识与实际应用相结合。例如,在工程类专业中,学生在课堂上学习了很多技术原理,但却没有机会亲自动手操作或参与实际项目,导致理论知识难以转化为实际操作能力。

其次,课程内容过于理论化也是一个问题。很多大学课程过于注重理论知识的传授,忽视了实际问题的解决能力的培养。这种情况在人文社科类课程中尤其突出。过多地强调学生对理论知识的掌握和阐述,而忽略了他们对实际问题的思考和解决能力的培养。这使得学生在面对实际问题和挑战时常常感到无措,缺乏应对的能力。

第三,评价方式单一也是大学课程学习存在的问题之一。目前大部分课程的评价方式主要以考试为主,并且以书面考试为主要形式。这种评价方式过于依赖记忆和死记硬背,忽视了学生的综合能力和创新思维的培养。此外,课程学习中缺乏项目制和实践操作的考核方式,也使得学生缺乏对所学知识的深度理解和实际应用的机会。

第四,大学课程学习中缺乏课堂参与度也是一个不足之处。一些教学模式过于注重教师的授课,忽视了学生的主动参与和互动。课堂上学生只是被动地接受知识的输入,很少有机会进行思考和发言。这种模式制约了学生的创新能力和批判思维的培养,也限制了他们对课程的实际掌握和理解。

最后,大学课程学习中自主学习能力培养不足。由于课程内容繁杂和学业压力大,很多学生在学习过程中过于依赖教师的指导和讲解,缺乏主动探索和独立思考的能力。他们习惯于被动地接受和消化知识,而缺乏自主学习和问题解决的能力。这对于他们未来的发展和职业生涯都存在很大的不利影响。

综上所述,大学课程学习中存在的不足主要包括缺乏实践机会、课程内容过于理论化、评价方式单一、课堂参与度不高和自主学习能力培养不足等方面。为了改进这些不足,大学应该积极提供实践机会,注重培养学生的实际问题解决能力和创新思维;同时,应该多样化评价方式,注重学生的综合能力和创新思维的培养;课堂教学要注重学生的主动参与和互动,培养他们的创新能力和批判思维;最重要的是要加强自主学习和问题解决能力的培养,让学生在课堂之外有更多的自主探索和独立思考的机会。只有这样,大学课程学习的质量才能得到进一步的提高。

大学课程心得体会

沟通,是教学活动中不可缺少的环节也是很重要的环节,如果老师和学生沟通无障碍,那么老师和学生共同学习将是一件非常愉快的事;如果不与学生进行沟通的话,将很难取得良好的教学效果。

传统的师生交流,往往是单向的,老师一厢情愿地滔滔不绝地说教,学生被动地无可奈何地接受。这样的交流,老师虽然煞费苦心,但多数情况下并不能打动学生的心灵,因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面实施教学改革的今天,要建立新型平等民主的师生关系,发展学生的个性,老师必须由权威者转变为指导者、参谋者,积极引导者。

那么,应该如何与学生沟通交流呢?对学生的尊重和理解是关键,而理解别人的有效方法是换位思考。因此,老师要习惯从学生的角度思考问题。要想与学生顺利沟通,老师首先要学会换位思考,经常问问自己:如果我是学生,会希望老师怎么讲授课程?学生出现了问题,也问问自己:如果我是这个学生,会发生这种问题吗?我做学生遇到了这种问题会怎么办?也就是说,要以学生的思维来判断事情的是非,只有这样,老师才能理解学生出现的问题。其次,要端正对学生的态度。在与学生交流的过程中,老师在内心要真正做到热爱学生、尊重学生、理解学生,尽量少用指责性、劝诫性的语言和口气,更不能对学生加以训斥甚至挖苦讽刺等;要学会仔细聆听学生的陈述,善于抓住学生的思维动向,多用商讨的口气,建议性的语言,引导学生说出自己的见解,在此基础上,深入浅出地将学生引入分析问题、解决问题的更高境界,这样才容易使学生感受到信任和尊重。

大学课程心得体会

优秀作文推荐!星期三下午,有幸听了两位的授课,感触很深,现浅谈一下自己的认识:

两节观摩课给我的总体印象是:都在课文的读上下了功夫,在文本的细读上,学习的指导上都有创新,这些恰是我在授课时所缺少的。如《白杨》一课中,在介绍白杨特点时,在读中使同学们领悟出了白杨树的直和高大特点,老师教态自然,根据教材分层授课,重点突出有针对性的进行引导学习,在朗读中抓住关键句子和字词来理解课文。

另外,在古诗的讲授时,杨老师还是从朗读入手。学习古诗“朗读”是法宝,学生从读题目开始,抑杨顿挫终于读出了“味道”和“感觉”,也在读中感知课的大意了。而我在讲授古诗时,一般都是很生硬地给同学们讲解诗意,使同学们很被动地接受新知,杨老师在结束之时用配乐演唱古诗使同学们眼前为之一亮。

针对我班特点,我认为应该让整个课堂“活”起来,使每个学生都参于其中,真正实现老师主导,学生主体的教学模式,力争让每位学生都主动参与课堂教学中。教学效果的好坏,看学生掌握了多少知识,采用调动积极性的教学方法,将得到事半功倍的效果。

总之,在今后的教学工作中,我一定取长补短,多思考,多请教。相信付出总会有回报。

大学课程心得体会

近年来高校发展迅速。为了适应学院的发展需要,高效最近几年大幅度引进高层次人才,出现了新进年轻老师较多的情况。这些年轻老师普遍存在学历高、教学经验少的情况,因此,在授课过程中,多少在授课能力上会存在缺陷。针对这种情况,我院教务处组织了最近几年引进的老师进行为期半年的教学技能培训,邀请了多位专家进行教学方面的讲座,围绕的主题是“如何做一名合格的高校老师”。此次教学技能培训的目的是培养年轻老师的三个方面的基本素质,主要包括:教学能力、师德以及与学生的沟通能力。以下分别从这几个方面谈谈本人参加大学老师教学技能培训的心得体会。

大学课程心得体会

在学校组织的听课活动中,我收获颇丰,同时也感受到自己需要学习的东西太多了,我把自己的心得体会跟大家交流一下。

首先,在《白杨》的教学中,并没有带着学生从课文的开头逐段进行学习,而是直奔课文的重点部分,也是学生感兴趣的地方。这样不仅激发了学生阅读的兴趣,而且进行了材料的选择,由此我感到教师的准备是相当充分的。不仅“吃透”教材,还充分地了解学生,《送元二使安西》的教学法亦是如此。

其次,他们驾驭课堂教学能力很高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课。他们都根据自身特点,根据教材设计教法,形成自己稳定的教学风格。

第三,活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,而在的课堂上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成的,整个课堂气氛活跃。

第四,注重启发式教学,让学生主动学。充分做到了让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者;并且他们也注重了引导学生朗读,但决不是为读而读,而是在体会情感的基础上去读,激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神,层次非常清晰。

此次听课活动令人深思,给人留下了深刻的印象,值得我学习的地方很多,我将带着收获认真钻研自己的语文教学。

大学课程心得体会

本学期参加了镇中心校组织的片区教学巡回展演,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。首先谈谈杜朝娥老师执教的《九寨沟》,对于一个年轻人来讲,不光课件制作精美,而且课上运用自如,恰当适时,真是让我打心眼里佩服。无论是标准的普通话,还是端庄的仪表,从容的教态,设计的巧妙,课堂的气氛活跃以及“双向六环生动课堂”的展示交流,确实让我感动,让我收获颇多。

大学课程心得体会

这学期解除了毛泽东思想概论,其实一开始也说是抱着这样的心态,按时上课,能保证通过就行了,但是随着课程慢慢的深入,自己越来越多的参与到课堂中,突然发现其实这些内容中所富含的东西是无穷无尽的。老师在每节课的课前都设置了讲时事的环节,一开始我不愿意参与也不想参与,没的说也不想说,后来由于各种各样的原因,我想在这门课上取得突出一点的成绩,提高一下自己总成绩的平均分,我开始试着参与课前的发言,说实话,一开始就是为了老师所说的加分,上课前准备一个新闻话题,看看评论自己简单的发表一下看法,渐渐地参与次数增多了,每节课前的发言倒不知不觉的成了一个习惯,每次上课的前一天或者前一节课,就会习惯性的拿出手机看看今天的新闻,有没有值得发觉的东西。一开始自己的发言很简单也很浅显,只是谈谈表面,后来慢慢的,看新闻的过程中自己就会思考很多,想法也变得多了起来,甚至会纠结我从哪个角度分析会更好,更有意义,而不是一开始只为了加分的心态,我想这也是老师开设这个课前活动的主要目的吧,课上所讲的理论固然是枯燥无味的,但是融入了时事和新闻就会变得更有意思,从中体会到的和学到的也就更多。在这整个的过程中,我也发现了自己的变化,从不听到听,从不发言到参与课堂,慢慢发现自己已经融入到了课堂中,所以在我看来每一门课程都是一样的,不要因为自认为的不喜欢影响了自己投入这门课的学习,所有的不喜欢都是自己强加和暗示给自己的,其实只要真正参与进去,都能慢慢发现这门课中我需要的东西和有意义的地方。

这学期还写了两篇论文,一篇是结合现阶段我国对民营经济的政策,谈谈对资本主义工商业的社会主义改造。在那篇论文中我的看法是,现阶段我国对民营经济所实行的宽松和鼓励的政策在某种程度上是又进一步的推动了资本主义工商业进行新一轮的社会主义改造。而现阶段的中国,无论是政治、经济、文化各种条件都和建国初期甚至是资本主义工商业社会主义改造初期有很大的不同,条件不同,所实行的政策定会有所不同。鼓励民营经济的发展其实就是在鼓励资本主义工商业的发展,同时在我国社会主义制度的大前提下,进行资本主义工商业的新一轮的社会主义改造。另一篇是谈谈邓小平南巡讲话的'意义,我印象比较深的是第二篇谈谈邓小平南巡讲话的意义。这个重大的历史转折点从上初中到高中被无数次的提及,让我对它的印象很深,之前对它的了解仅限于知道年份知道人物知道一些所谓重要的要牢记的考点和知识点,这学期通过写论文对这个重大的历史转折点有了不一样的认识,这次的讲话不仅在当时的中国掀起了轩然大波,意义非凡,对现在依然如此,我们可以从中借鉴很多经验。虽然时代不同,背景不同,但是我们的社会制度没有变,本质没有改变,因此有些好的建议仍然值得借鉴和发扬。这学期我还担任了班里的博客管理员。用博客已经是很久之前的事儿了,现在再捡起来觉得很有意思,而且能帮助老师管理班级的博客,帮助同学传达资料发布信息和作业是一件很有意义的事情。博客管理员的工作其实说累不累说轻松也不轻松,每个月只有月底才会忙碌一些,老师分配的工作量也真的没有很多,但是每到月底收集同学作业的时候真的是一项大工程,同学都习惯在月底最最最后一天才交作业,而我们则需要统计评论、浏览、并发布文字作业到博客上,有时候会有些手忙脚乱,但是真的在这个过程中得到了锻炼,也收获了很多。班里一共三个博客管理员,我们之间也能很默契的合作。

总之,这一个学期的毛泽东思想概论课自己的收获是一开始自己没有想到的,也让我对这门课程、这类课程有了新的认识。

建议:没有太多好的建议,就是觉得现在老师所设计的课前发言和博客都是很好的形式,让同学积极参与课堂活动,我觉得一定要继续下去,其他方面我觉得也许可以再通过让同学自己做ppt自己演讲的方式来加深同学对这门课程内容的理解,增加参与度。我们上的课是毛泽东思想概论,但是也许我们可以不只是讲书本上他的思想,而是通过各种方式让同学认识到什么是毛泽东思想,怎样做才是所谓的毛泽东思想,我们可能讲的不是毛泽东思想但是我们所做的,始终贯穿课堂的却是这种思想,让这种思想真正的被大家所理解。除此之外,我觉得还可以让同学做一些小的演讲,1~2分钟,可以随意发表自己对着门课的见解,对某个内容话题的看法,经常讨论才能碰撞出更多的火花。

大学课程心得体会

在我看来,大学生创新创业不等同于赚钱,我认为创新创业是一种乐趣,是一种学习的过程,是一个锻炼能力,获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的,有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候,要时时有危机感,不能有一次失误,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了,创业并不是一帆风顺的,要让别人接受你的产品,靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目,在创业前一定要进行全面细致的市场调查,是从事自己熟悉的领域。

课程心得体会大学

第一段:引言(200字)。

作为大学生,课程学习是我们获取知识和技能的主要途径之一。然而,在大学的学习过程中,我们不仅仅是被动接受知识,更重要的是通过自主学习和思考,将课程中的内容与实际生活相结合。在过去的一学期里,我参加了一门名为“课程心得体会大学”的课程,这门课程对我产生了深远的影响和启发,让我深刻认识到在大学中如何有效地学习和成长。

第二段:系统学习与实践(200字)。

在这门课程中,我学到了很多关于学习的方法和技巧。我们通过了解学习心理学的理论和实践,了解了自己的学习特点和优势,从而更加高效地进行学习。同时,我们也进行了很多实践任务,如写作、演讲和团队合作等。通过实践,我学会了如何更好地表达自己的观点和想法,也锻炼了我的合作能力和团队协作意识。

第三段:个人成长与意识觉醒(200字)。

参加这门课程不仅帮助我学会了更好地学习,也让我意识到了自己的一些问题和不足。例如,我发现自己在学习中经常拖延,缺乏计划和执行力。通过课程的指导和引导,我开始采取相应的措施来解决这些问题,例如设立学习目标、制定学习计划和坚持完成任务。逐渐地,我发现我的学习效果明显提高了,同时也感受到了自己的成长和进步。

第四段:学科知识的应用(200字)。

课程心得体会大学并不仅仅关注学习方法和个人成长,它也非常注重学科知识与实际应用的结合。通过这门课程,我学到的许多学科知识都能够与实际生活紧密联系起来,给我带来实际的帮助和指导。例如,在写作课上,我们学习了如何撰写清晰、逻辑严密的文章,这对我来说不仅在学术上有所帮助,也可以在职场中表达自己的观点和思想。

第五段:总结与展望(200字)。

通过这门课程的学习,我深刻认识到在大学中,对知识和技能的学习不应该是被动的,而是应该积极主动地去探索和实践。学习不仅是为了应付考试,更重要的是为了成长和发展。我相信,通过课程心得体会大学的学习和实践,我已经在大学的道路上迈出了坚实的一步,我将会更加积极主动地去学习,锻炼自己的能力,不断提高自己。

总结:(200字)。

课程心得体会大学是我在大学学习过程中非常有意义的一门课程。通过系统学习和实践,我学到了很多关于学习方法和技巧的知识,并加深了对自己的认识和成长。学科知识的应用也让我感受到了课程的实际价值。最重要的是,这门课程让我明白了大学学习的本质是自主学习和探索,并激发了我在大学中更进一步成长的动力。我将继续努力,不断提高自己的学习能力和素养,为自己的未来铺就坚实的基础。

大学课程心得体会

转眼间,学习《英汉互译》课程已经一年了。在这一年的学习里,我收获很多,对翻译的理解也更加深刻了,我对于《英汉互译》课程最大的学习体会就是:我们要学会培养翻译思维。我觉得这是老师反复给我们所强调的,这也是学习翻译课程的核心所在。接下来,我将从三个方面谈一谈我们要如何去培养翻译思维。

大学课程心得体会

创业只要有激情就能成功的年代已经过去。大学生创业往往白手起家的居多,经不起反复的失败和折腾。摸着石头过河,显然不能成为我们的选择。所以创业应该从自己的实际情况出发,做实际情况能做到的事情,资金少,就要做资金少的工作,创业应该是一个摸索自己所在行业套路的过程,不在于资金的多少,而在于怎样根据自己的实际情况出发,去选择创业。

一个成功的创业者所谓的“天分”,主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度,更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。第一,必须具有影响他人的能力,就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。第二,创业者应具有激励他人的能力。一个可以调动团队潜能的领军人物,才可以焕发团队每个人的事业激情,才可以振奋人心。只有这样的团队才有生命力和活力。第三,创业者必须有非常清晰的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有办法成功的,所以使命和目标是成功的第一步。也就是说,应有一个清晰的企业发展和成长的蓝图,同时要有能力制定实现目标的战略和途径。第四,面对激烈的市场竞争,需要有较好的决策能力。因为,光把事情做好或是把企业管理好是远远不够的,考验成败的关键是能否做正确的事情,也就是必须做正确的决策。外面的诱惑很多,机会也太多,而一不小心就可能掉入盲目决策的陷阱。第五,必须有整合资源的能力。企业的资源不仅是人、财、物,还包括知识、时间、智慧组合、公共关系等无形的要素。如果没有把资源整合在一起的能力就会失去竞争的优势和先机。第六,必须具备应付变革的能力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下,突破自己固有的思维局限,挑战自己以往的成功模式和战略手段,是考验创业者心理素质和魄力的重要环节。不断否定自己,突破自己,战胜自己,向自己挑战,向明天挑战,才有机会成为未来的佼佼者。

大学生有创业热情,但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因,导致创业成功率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里,对社会缺乏了解,特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此,大学生创业前要有充分的准备,一方面,靠在企业打工或者实习,来积累相关的管理和营销经验;另一方面,靠参加创业培训,积累创业知识,接受专业指导,为自己充电,以提高创业成功率。用智力换资本,这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术,而愿意对其创业计划进行资助。

所以尽管我们有知识、有激情、有梦想、有冲劲,但是由于我们缺乏社会实践,没有经过市场的风雨考验,缺乏管理团队的经历,创业起来就会比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必须努力学习以前成功创业者的经验,努力提高自身的创业能力与素质,更要注重创新。只有不断完善自己,我们才能在创新创业的路上走得更远,给社会带来更多的财富。

创业是艰辛的,要有思想准备,目标不要太高,大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来,但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说:“走好每一步,这就是你的人生。”其实,我们每个人心中都有着一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;在前进的道路中,我们要懂得真诚、宽容、信任、责任,尊重自己,尊重别人,保持尊严,对自己的行为负责。

人的能力如同地下的煤,需要去发现它并开发出来,这样它才有机会发光发热。生命因为有限所以宝贵;因为有限,所以才要不懈努力。努力过后,我们才有理由相信,创新创业并没有那么难,不要有所畏惧,大胆去开拓,成功总会属于我们。

大学课程心得体会

今天听了一节美术公开课,张老师的技能展示让我久久回味,受益匪浅,下面谈谈个人收获。课堂上,我认真做好记录,细致地琢磨课堂的每个细节,我被课堂上张老师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引,感到了教师精心设计准备,环环紧扣的紧凑获益颇多,心中有了不少的感悟。在课一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里,为整堂课的集中进行提供了保障。在新授部分,为了使学生明确本课学习内容,复习旧知学会运用色彩知识美化生活,用了对比讲授法与演示法,而且让学生分组演示,亲自动手涂一涂,画一画,一步一步,层层递进。使每个学生都能有所收获。

怎样去吸引学生,一个好的导入可以让学生集中注意力,产生学习兴趣。如果美术课有趣,就会带给学生一种身心的愉快,比较喜欢上这个课程,也可以减轻同学们在其他课程的'压力,课程导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常活跃,互动效果也好。怎样体现学生的主体性,如何提高了自主学习的意识,培养学生发散性的创新思维,以及交流与合作的能力,同时体验和感受生活环境的能力加强!这些都是作为一个老师备课该想到的问题!还有一点比较重要的是教学设计适合学生,贴近生活,贴近社会,在课堂上老师不是以讲为主,而是以师生对话为主要的学习方式,让学生尽可能的参与到学习过程当中,教学源于课本但又不局限于课本,能使学生学的有趣轻松。并能够抓住美术学科的特点大量的观看图片导入。

听了这堂课让我心里那块石头低了好多,也有了一定的的心理准备!希望在我的第一堂课里也能拥有张老师的课堂气氛,与同学们互动之间的融洽,我的课能吸引同学们,能让同学们学到知识。总之,小学美术课的课堂教学千变万化,教法也要灵活多样,只有教师全身心投入到教学过程中,做到乐教,学生才能乐学。

课程心得体会大学

作为大学生,在大学的日子里,我们会接触到各种各样的课程。这些课程的内容各异,如何把握课程,提高学习效果,是我们每个大学生要思考的问题。在我过去的大学学习中,我积累了丰富的课程心得体会,从而不断进步。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,并给出一些建议。

首先,认真对待每一门课程是取得好成绩的关键。每一个课程都具有独特的重要性,对我们的专业学习和发展都起着重要作用。因此,我们不能因为一些外部的因素而轻视课程的重要性。无论是对付基础知识还是拓宽视野的选修课,我们都应该通过认真对待,努力学习,来提高自己的理解和掌握能力。此外,我们也应该积极参加老师提供的各种讲座和讨论班,以培养自己对学习的热情和兴趣,从而更好地理解和掌握课程内容。

其次,合理规划时间,做好课程学习的时间管理。大学的学习压力往往比较大,每天的作业和课堂讲解可能都需要很多时间和精力。因此,我们应该合理安排时间,把握好课程之间的关系,做好时间管理,确保每一门课程都得到充分的学习时间。我们可以利用日历或者时间表来规划每天的学习计划,并设定一些阶段性的目标,以激励自己更好地完成每一门课程的学习任务。此外,我们还可以积极利用早晨和晚上的时间,进行课程预习和复习,以提高学习效率和质量。

除了时间管理,还应该注重学习技巧的提高。尽管每门课程的学习方法和技巧都有所不同,但是有一些普适的学习技巧可以帮助我们更好地掌握课程内容。首先,我们应该有计划地进行学习,先理清课程的主要内容和目标,然后按照计划有条不紊地进行学习。其次,我们可以多利用互联网,通过查阅各种学习资料、参与在线讨论等方式,来拓宽我们的学习视野和思考角度。此外,我们还可以结合多种学习方法,如阅读、讲解、实践和讨论等,以帮助我们全面理解和掌握课程内容。

此外,我们还应注重课程实战,将理论运用到实际中。大学的课程不仅要求我们掌握理论知识,更注重我们的实践能力和创新能力的培养。所以,在学习课程的同时,我们还应注重实践,将所学的理论知识运用到实际中。比如,我们可以参加学生社团、参与实践课程、担任兼职等,以锻炼我们的实际操作能力和解决问题的能力。通过实践,我们可以更好地把握课程的核心要义,并且加深对课程的理解和记忆。

最后,我们还应积极参与课堂讨论和与老师交流。课堂讨论是我们探讨问题、深入学习的一个重要环节。我们可以积极参与课堂讨论,提出自己的观点和疑问,与同学和老师一起探讨问题,增强对课程的理解和记忆。同时,我们还可以与老师交流,分享自己的观点和学习体会,向老师请教问题,以获得更多的学习建议和反馈。通过与老师的交流,我们可以更好地掌握课程的要点,提高学习效果。

综上所述,课程心得体会是我们大学生在大学学习中不可或缺的一部分。通过认真对待每一门课程、合理规划时间、提高学习技巧、注重课程实战和积极参与课堂讨论和交流,我们可以更好地掌握和应用课程内容,提高学习效果,实现自己的学术目标。希望我的经验和建议能够对正在大学学习的同学们有所帮助。

大学课程心得体会

自上次丁教师说自己遇到了瓶颈,自己也确是早有此发觉,总感觉自己始终在原地踽踽独行,思维的界限,思维的瓶颈组围着自己,让自己感到迷茫。后来结合自身的潜意识观念以及身边的人和事,悟出了一些道理。

印象最深的还是进入学生会时报名表上填写的自己的经受,把自己从小学一年级到高三的种种骄人成绩写的满满的,面试时再一次的排列叙说,最终挨了一顿批,当时的确感到很是不满,觉得实话实说也成了错误,这也让自己久久耿耿于怀,近来检索着自己的思维习惯,把全部的思绪拿出来屡屡,我发觉,正是由于自己老记着自己的过去,老是看到自己做了什么,奉献了什么,而以此来满意自己,来充实自己,久久抱着自己的过去来度过着此后的时间,思维没有进步,停留在以前做事的思维路线上,境地上,得不到新的补充,新的开掘,这也就成了自己思维瓶颈的重要阻碍,心得体会。认真想想身边的一些人和事大多有这样的例子,你认真想想你会发觉你身边那些常常和你谈天,一说话喜爱说当时我是怎么怎么做的,你应当怎么怎么做的,你听我的……要是我来做,确定比你做的怎样怎样的这人,你发觉三年前他是什么样,三年后还是什么样,这样的人多半没有多大进步,而且是始终会这样的度过此后时间的……所以,时刻记得清零,把自己的以前的种种归零,从新开头,从新学习,从新讨论,时刻记得自己是新手,自己是刚起步的,只有这样自己才会不断进步,才会突破瓶颈,走出逆境。这你也就成了我如今面临瓶颈的重要因素之一。

谈到上面说的思维瓶颈,出了没有归零思维是重要缘由外,自身的思维习惯,思维模式便是其次大阻碍因素了。熟悉到这个问题,牵引的还是上次谈到的遇到瓶颈后自己大脑空白,固然那时候也只是模糊的熟悉,宏观上的浅显了解,真正认清这个问题还是假期偶然的时机。

究竟四十几天加让自己有足够的时间玩与休息,放假中玩的最多的要数下象棋了,碍于深受打击的心里,下棋连来下输,于是连续三天每天我下五个小时的棋,可谓输的一塌糊涂,三天中,一次偶然的顿悟,我发觉我下象棋时有一个潜意识的思维习惯,那就是,我每走一步棋,我只会思索下一步棋对方会怎么走,最多的时候会思索对手其次手会如何走,无论哪一步我都这样,固然不是自己刻意要这么去做,自然而然我就这样了,而这样的.结局就是遇到了高手,他要怎么走我就跟着去防备,他怎么走,我怎么防,通常状况下,防到第三步第四步时,对手出其不意的一招把我给杀死了,每次都会遇到这样的情形,而且每次都到这一步时都是自然而然地,没有任何的意外,没有任何的让我感到突然。后来我一个人在那里思索时发觉这个原来是自己的思维习惯,不知不觉都会走到这样的情形下的,由于大脑思维不知不觉只会思索到其次步停下来,然后就开头想其他的事情,去看看网页啊,换音乐听等等,这样的思维习惯导致下棋的输。其实现实生活中工作中刻意不刻意的自己都会这样的来思索问题,来看问题。久而久之,养成了这样的思维习惯,这也就成了丁教师所说的我的思维像做的夹生饭一样,用之麻烦,丢掷惋惜,所以“夹生饭”思维模式也就成了我遇到瓶颈的其次大因素。

说这句话的时候,也是许多人都说过的话,听着有些可笑,有些让人感到假。事实上的确是如此,这句话没有几个人做得到,我们身边有一小局部做到了,但是在这一小局部人中又有一局部人是假的沉下来了,由于他们身体沉下来,可是他们的精神境地却始终没有沉下来,这一局部人当中就有我了,很简洁的一个检验的方法,你给自己十本书,假如你能渐渐看完,还能够一本一本的写读书笔记,并且有自己独到的心得体会,那在很大程度上说明你可以从精神境地上沉下来,否则,身体的沉下来就没有任何意义。这也就是我针对自身遇到瓶颈问题提出的第一个要求,对自身的要求,坚决的把自己从内心里沉下来,从精神境地上把自己渐渐沉下来。更多的去体会,去感悟,去思索,去学习,去历练。详细的该怎么做我想最紧要的就是。

我想开学的时候针对自身的现状,像比自己年长,比自己学问丰富的教师和其他一些同学询问,征询下该看的书目,在还剩下不多的大学里抓紧时间去学习,去丰富,固然这项任务也是以后人生最终总要的课程。盼望自己能够真正的去完成这项任务,有所收获,有所获得。定期的写写自己的心得体会,去思索,去转变自己的思维习惯,去深化自己的思维。

大三一个寒假,想的许多,思索的也许多,但是我想最重要最迫切的也就是以上面临的问题和解决的方法了吧,盼望在这剩下的一年里多跟教师学学东西,学学真正的实质性的思维上的东西,以此,以后的路也就更好走更顺当了。

实习这段时间我体会到工作其实简洁又重复,心里有时候会很烦燥,甚至累得想放弃。可实际上我无法处理的问题越来越多,心情更为郁闷,也开头影响我的工作效率。回想刚进公司的时候,每天都忙于学习,每天都过得很充实。耳畔响起长辈们常说一句话活到老学到老。于是我悄悄对自己说要时刻保持主动学习的心态,我的目标是每天都有进步。当你不满意于日常业务,开头探究更为深层的含义时,会发觉工作在简洁重复中也有无穷微妙,思索探讨后常会有新的体会,有利于提高工作效率。同时师傅授于学问与思维不行能像倒水似一股脑全倒出,而且也是有限的,所以在自己专心学习的根底上,才能发觉问题,向师傅请教新学问,甚至能得到更好的思路。富,我会做的更好!

大学课程心得体会

我们用了十周的时间学习了这门课程,开头学习是对它的感觉是可怕,继而感觉到它非常有用,然后觉得对这门课很有兴趣。十星期的时间虽然很短,但是我却学到了许多有用的东西,总之收获许多,现在我把自己的学习感受总结如下:

现如今,计算机网络技术的迅猛进展和广泛应用,已经转变了人们的学习、生活和工作方式,计算机网络已经成为人们日常生活中必不行少的工具。把握计算机网络应用技术是现在大学生必需的具备的根本素养。今年,学校为我们开了“计算机网络技术与应用”这门课程,我们自然很仔细的投入这门新课程的学习。

“计算机网络技术与应用”这本书共九章,第一章为我们概括介绍了计算机网络的根底学问,为我们以后的学习打下概念根底;其次章是在第一章为根底的进一步具体的介绍局域网;第三章主要叙述的是internet的最根本的协议tcp/ip协议以及其子网的概念、划分和internet域名系统;第四章讲的是局域网的组建,其中重点讲了局域网的硬件组成。后面的几章内容先学习了网络互连与广域网,特殊在实习时参观了一些设备,有了更深的了解;后来学习了网络操作系统与网络效劳,接着大家又对internet根底与应用有了肯定的了解,其中大局部大家都把握了。

最终是网页制作,这可是这本书最重要的操作实习局部了。在刚开课的时间我们就先学习了这章的内容,先是学习了html语言功能和常用标记的使用,然后学习了用frontpage软件制作网页,并对网页公布与测试。经过这一学期的学习,我又把握了了一门新的学问。最重要的是学会了网页的制作与公布,以前扫瞄网页时就奇怪着,现在最终知道了它的制作方法。在空白的网页里书写出自己喜爱的文字,插入自己所爱的图片,表格。

并把它们有序的组合起来,组成一个丰富多彩的网页。在预览时观看在几制作的网页,点击插入的超链接,就如扫瞄网站的网页一样。感觉特殊的有成就感。不仅如此,我还对网络技术与应用的理论学问了解的非常具体,像是osi参考模型,介质传输掌握方法,局域网的技术与组建,特殊是tcp/ip协议internet最根本的'协议。还有一些网络互连设备的把握。固然学习一门新的课程还是会遇到一些困难的,比方:html代码的记忆;tcp/ip协议的修改与计算机的重启的冲突;网络操作系统上遇到的麻烦,网络虚拟机的属性修改,ip代码修改,用户,权限以及最难的站点公布,在登录指定网站的时发觉找不到效劳器或者是没有权限。

所以我们在学习的时候要根据指导书上的步骤来实习,不懂的要询问教师或者是准时与同学共同探讨,不能拖。更重要的是实际操作,常常上机练习才会孰能生巧。“计算机网络技术与应用”的学习,让我们跟随者时代的步伐,把握了新世际必备的学问,走在别人的前面。对于这门主要是理论学问的课程,教师把它讲的很生动,进展理论学问与实际操作的相结合,帮忙我们更好的理解内容。

大学课程心得体会

成为一名合格的大学老师,必须要经过长时间的磨练。在平时的教学活动中,我们要牢记以下几点:

1.正确认识自身的职业价值,爱岗敬业,强化责任意识,永远保持谦虚谨慎的态度,认真对待每一节课,认真准备好授课的每一个环节。

2.授课的同时,不能放松自己对科研活动的要求,只有不断地进行科研活动,才能够了解与把握相关行业的最新动态及成果。

3.将学生放在平等的关系上,不要生硬地指导、指挥学生,对学生的想法要注意倾听,善于发现,及时引导,把主动权还给学生。

只要我们永远将学生放在第一位,为了学生付出一切,即使再多的困难与挑战,我们也能够战胜。

大学课程心得体会

通过大学创新创业这门课程,我们主要学习了三个主要内容:创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了gis这个例子,包括市场,发展趋势,营销策略,这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生,我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天,不创新,就会灭亡。创新是企业生存的根本,是发展的动力,是成功的保障。在今天,创新能力已成了国家的核心竞争力,也是企业生存和发展的关键,是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼,为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

在现今的大学生就业困难,需要创新创业,需要新的市场,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻,毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下,所以我们必须创新创业。